2022年普通高中《考綱》解讀研討會講話稿2022考研

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年普通高中考綱解讀研討會講話稿 2022考研文課件_年普通高中考綱解讀研討會講話稿各位老師：很快樂參加“_市高中考綱解讀研討會”。首先，我代表_市教育學(xué)院，對來參加會議的各位老師表示熱烈歡送；對_一中為本次會議所作的籌備工作表示感謝；對在本次會議做主題發(fā)言的9位老師致以誠摯的謝意。_市教育學(xué)院高度重視本次會議，會前學(xué)院召開高中部本次考綱解讀專題會，明確考綱解讀會也是新課改研討會的主題。各學(xué)科教研員與主講的老師屢次交流，確保本次研討會的質(zhì)量。吉林省_年普通高中課程改革全面施行，課程改革必然引發(fā)考試內(nèi)容的改革，高考內(nèi)容的改革是課程改革的重要組成

2、局部。探究高考內(nèi)容的改革以各學(xué)科考綱為根據(jù)，以教育部考試中心主任姜鋼的“堅持以立德樹人為核心、深化高考考試內(nèi)容改革”為指導(dǎo)，該文梳理了高考命題“一點四面”的改革主題，即以立德樹人為核心、加強(qiáng)社會核心價值觀、依法治國理念、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新才能等四個方面的考察。全面把握_年考綱以及今后一段時間高考內(nèi)容的改革主題?？v觀這些年考綱和高考試題的變化，我們不難得出高考命題呈現(xiàn)如下三個特點：1.命題“由知識立意轉(zhuǎn)向才能立意”,培養(yǎng)科學(xué)方法高考命題正逐步實現(xiàn)“知識立意”向“才能立意”轉(zhuǎn)變，在考察學(xué)生根底知識、根本技能的同時，注重考察學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析p 和解決問題的才能以及

3、交流與合作的才能?！安拍芰⒁狻毕虺惺軐W(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式提出挑戰(zhàn)，這與根底教育課程改革綱要中關(guān)于教學(xué)過程的描繪是高度一致的。2.試題貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重知識應(yīng)用試題背景材料的選擇嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)以生活、消費(fèi)實際和科學(xué)前沿為背景，觀注學(xué)科開展現(xiàn)狀，力求用當(dāng)前國家、社會、個人生活中富有意義的事件來呈現(xiàn)問題發(fā)生的情境，引導(dǎo)考生將理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合起來，在學(xué)以致用中進(jìn)步社會參與的才能。這與根底教育課程改革綱要中關(guān)于改變教學(xué)內(nèi)容的描繪是高度一致的。3.堅持立德樹人，注重價值引導(dǎo)，表達(dá)當(dāng)代核心價值觀試題堅持知識、才能和正確價值取向的有機(jī)統(tǒng)一，在以知識為載體的才能考察中，注重

4、修養(yǎng)道德教育弘揚(yáng)社會核心價值觀，力求給學(xué)生積極向上的價值引導(dǎo)。這與根底教育課程改革綱要中關(guān)于改變課程目的的描繪是高度一致的。以上的三個一致與姜鋼主任提出的“一點四面”是統(tǒng)一的。解析_年考綱，不僅要把握試題的題型、題量、考點分布等信息，更應(yīng)把握高考內(nèi)容的改革主題；不僅要關(guān)注高三這段時間的備考，更要關(guān)注高一起始的課堂教學(xué)。從高考內(nèi)容的改革主題來說，是對課程改革的積極回應(yīng)，試題關(guān)注了新課程關(guān)于課程目的的改變，較好地反映了新課改關(guān)于教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改變，可以看出命題內(nèi)容的改革是與新課改的要求相得益彰，套用這次一位主講老師的話,“跟著高考試題走，我們永遠(yuǎn)走在高考的后面，跟著高考內(nèi)容的改革主題走，我們才能走在高考的前面”。為進(jìn)步學(xué)生高考成績，為學(xué)生全面安康開展，為克制老師的職業(yè)倦怠，有必要認(rèn)真研究高考內(nèi)容的改革主題，并將這一研究成果積極運(yùn)用到課堂教學(xué)，這樣才能實現(xiàn)高考、新課改、課堂教學(xué)的良性循環(huán)。我希