2022年音樂調(diào)查報(bào)告

1、Word - 7 -2022年音樂調(diào)查報(bào)告現(xiàn)將調(diào)查狀況報(bào)告如下：一、現(xiàn)狀及問題xx縣高中音樂教育，緊跟國家教育教學(xué)改革的步伐，從無到有，從零開頭進(jìn)展到今日各類高中都在開設(shè)，大多數(shù)高中生在接受藝術(shù)教育的熏陶。經(jīng)過幾年的教學(xué)，也培育建立了一支良好的老師隊(duì)伍，音樂觀賞教學(xué)正逐步走向正規(guī)。通過調(diào)查和以往把握的狀況，我深感xx縣高中音樂學(xué)科的教學(xué)狀況不容樂觀，在各學(xué)校普遍未得到應(yīng)有的重視：1、課程開設(shè)沒有達(dá)到部頒要求，課時(shí)得不到保證根據(jù)20 xx年教育部調(diào)整的高中教學(xué)方案，“藝術(shù)觀賞”課時(shí)為96學(xué)時(shí)，音樂、美術(shù)各為48課時(shí)，假如按每周一節(jié)藝術(shù)課計(jì)算，一般高中應(yīng)在高一、高二開設(shè)音樂課。但是，由于師資、設(shè)備

2、、教材及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在應(yīng)對(duì)高考等緣由，無心也無力來抓，通山縣高中音樂課實(shí)際開課率不足50%。學(xué)校沒有嚴(yán)格根據(jù)部頒要求開課或課時(shí)未開足，如xx縣職業(yè)教育中心高中部只是在藝術(shù)專業(yè)班開了課;xx二中只在文科班開設(shè)了課，理科班則沒有開課;xx一中只在高一班級(jí)開了一學(xué)期音樂課，只完成部頒課時(shí)要求的一半。絕大部分學(xué)校只在高一班級(jí)每周支配一節(jié)藝術(shù)課，音樂課教學(xué)任務(wù)根本無法完成，許多教學(xué)內(nèi)容都只能是走馬觀花、一帶而過。2、教學(xué)資料少、設(shè)備簡(jiǎn)陋，無法進(jìn)行正常教學(xué)我所到的學(xué)校，用于音樂課的教學(xué)資料很少，設(shè)備簡(jiǎn)陋，致使老師無法進(jìn)行正常教學(xué)。音樂老師大都提個(gè)錄音機(jī)到教室里上課，不行能做到視聽結(jié)合，就是想把音樂

3、放大聲一點(diǎn)又怕干擾隔壁班的教學(xué)，錄音機(jī)小聲點(diǎn)，同學(xué)一吵就幾乎聽不到聲音了。同學(xué)不喜愛上課本內(nèi)容，有些老師就遷就同學(xué)放些流行歌曲，同學(xué)一窩蜂地跟唱，聲音大又影響隔壁班級(jí)上課，更沒有完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。3、教學(xué)無檢查、無考核，放任自流，檢測(cè)不統(tǒng)一、不規(guī)范由于藝術(shù)科目不納入考試，有些學(xué)校對(duì)音樂教學(xué)平常無檢查、期末也無考核，放任自流。有些學(xué)?；蚶蠋熥约簩?duì)教學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，也是無從下手，不知道考查什么內(nèi)容合適，所以檢測(cè)不規(guī)范、不統(tǒng)一。有的老師認(rèn)為：“我還是覺得進(jìn)行筆試好，高中同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，筆試比較好!”，“我平常上課的主要內(nèi)容有傳統(tǒng)歌曲、流行歌曲、名曲觀賞、基本音樂常識(shí)等內(nèi)容，考試的形式主要有：(1)

4、歌曲考試;(2)名曲觀賞筆試，讓同學(xué)聽后說出曲子的名、曲等;(3)基本音樂常識(shí)筆試?！被颉皩懸黄P(guān)于對(duì)自己感愛好音樂的評(píng)論或感想，數(shù)要求以上?！被颉拔以O(shè)計(jì)一份同學(xué)音樂成果單，實(shí)行同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，任課老師評(píng)定相結(jié)合的方法填寫”。總之，方法五花八門，良莠不齊。4、老師數(shù)量不足，教學(xué)水平亟待提高(1)藝術(shù)老師數(shù)量嚴(yán)峻短缺。由于xx經(jīng)濟(jì)較為落后，藝術(shù)教育還未形成良好氛圍，從事藝術(shù)教育工作的老師也較少;專業(yè)師范院校畢業(yè)的同學(xué)寥寥無幾，能安排回來的更少。加之藝術(shù)教育在學(xué)校的地位較低：一般高中音樂老師10-14節(jié)為規(guī)定課時(shí)量，有的藝術(shù)老師反映，上學(xué)期一周上16節(jié)課，在學(xué)校還不算滿工作量，課時(shí)津貼也只是文化課

5、的0.6或0.7，感到很郁悶。音樂老師在政治榮譽(yù)、生活待遇等方面都受冷落，嚴(yán)峻挫傷了他們的工作樂觀性，一些原本在校任教的藝術(shù)老師或調(diào)走或轉(zhuǎn)行。有些專業(yè)基礎(chǔ)好的音樂老師也遠(yuǎn)走高飛，到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)打工去了。由于上述等緣由，xx縣音樂老師數(shù)量嚴(yán)峻短缺。假如按部頒要求嚴(yán)格開課，每校需至少應(yīng)增加高中音樂老師2名。(2)老師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平亟待提高xx縣高中音樂老師第一學(xué)歷為本科的鳳毛麟角，絕大多數(shù)都是通過在職進(jìn)修提高學(xué)歷。加之近年來沒有開展高中音樂老師上崗培訓(xùn)，多數(shù)老師不知道怎樣上好音樂課。有些剛畢業(yè)的老師，把高校里的教學(xué)方法完全照搬到中學(xué)里來，面對(duì)同學(xué)現(xiàn)在只喜愛“老鼠愛大米”等流行歌曲的狀況，不

6、知道如何正確引導(dǎo)同學(xué)。其實(shí)許多同學(xué)都喜愛上音樂課的!只是需要各位音樂老師做好充分的預(yù)備(包括教研、培訓(xùn)、備課等)，充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，把同學(xué)的視與聽結(jié)合起來，播放歌曲時(shí)候不只是有聲音，而且還有畫面，給同學(xué)多觀賞現(xiàn)代風(fēng)格演繹的作品，象觀賞女子十二樂坊、音樂之聲、交響動(dòng)畫、演唱會(huì)等。當(dāng)然老師要講解一些必要的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，但不能講得太煩太多，不能完全根據(jù)書本內(nèi)容讀，讓同學(xué)基本了解就行了。有條件要多上視聽課，這就要求老師要把握現(xiàn)代教育技術(shù)，而音樂老師的計(jì)算機(jī)水平的確亟待培訓(xùn)提高。二、看法和建議1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，高度重視藝術(shù)教育音樂教育是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展的重

7、要途徑。加強(qiáng)藝術(shù)教育、提高同學(xué)審美情趣，對(duì)于貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)教育進(jìn)展觀具有重要的意義。各級(jí)教育行政部門要高度重視音樂教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂教育的督導(dǎo)和評(píng)估，將音樂教育作為考核學(xué)校和校長工作的重要內(nèi)容。教學(xué)討論部門要加強(qiáng)對(duì)音樂教育的討論，舉辦各種形式的音樂教育討論活動(dòng)和藝術(shù)教育教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)校音樂教育。各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以同學(xué)全面進(jìn)展為根本的素養(yǎng)教育觀，開齊開足音樂教育課程，改善音樂教育設(shè)施，提高音樂老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)音樂教育宣揚(yáng)，讓同學(xué)和家長、學(xué)校和社會(huì)都重視音樂教育，營造音樂教育的良好氛圍。2、切實(shí)加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高音樂老師的教學(xué)水平鑒于xx音樂老

8、師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，借鑒外地的一些閱歷，我認(rèn)為可以從這幾方面加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍建設(shè)：(1)學(xué)校應(yīng)聘任專職高中音樂老師;(2)提倡鄰近地區(qū)校際間的師資溝通及跨校兼課;(3)可聘請(qǐng)校內(nèi)有藝術(shù)專長的其他學(xué)科老師兼課，對(duì)這些老師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，合格后才允許上崗;(4)聘請(qǐng)符合老師任職資格的藝術(shù)工到校兼課;(5)縣教育局不定期地組織高中音樂課教學(xué)培訓(xùn)班，關(guān)心老師提高教育教學(xué)水平;特殊是要提高音樂老師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，教會(huì)老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，尤其是充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。3、加大投入，添置必需的教學(xué)設(shè)備(1)學(xué)校應(yīng)配備音樂專用教室和必要的教學(xué)設(shè)備，如教材配套音像資料及多媒體電腦等，其中應(yīng)優(yōu)先配備良

9、好的音響設(shè)備，這是上好音樂觀賞課的基本保證;(2)教科書由文、樂譜、圖片和視聽材料共同組成，各部分應(yīng)緊密結(jié)合、整合配套，缺一不行。視聽材料要盡可能采納先進(jìn)的信息技術(shù)制作，以獲得良好的視聽效果。4、將高中音樂學(xué)科建設(shè)納入高中教學(xué)管理評(píng)估體系加強(qiáng)對(duì)高中音樂教學(xué)的行政管理，將高中音樂學(xué)科建設(shè)納入高中教學(xué)管理評(píng)估體系，并形成制度，長期有效地督促學(xué)校按部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時(shí)、公正公平地對(duì)待音樂老師、樂觀改善音樂教學(xué)條件、切實(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育、提高同學(xué)素養(yǎng)。音樂的作用調(diào)查報(bào)告問卷法音樂的作用活動(dòng)內(nèi)容：目的：了解音樂對(duì)青少年在學(xué)習(xí)生活中的影響，不同年齡段的人們對(duì)音樂的態(tài)度。了解音樂如何使人們的道德修養(yǎng)得到提

10、高，以及音樂如何啟發(fā)人們對(duì)生活的追求。被調(diào)查者身份統(tǒng)計(jì)：高中生：60%老師：15%工人：10%學(xué)校生、學(xué)校生：10%其他：5%被調(diào)查者學(xué)歷統(tǒng)計(jì)：初、學(xué)校生：20%高中生：60%本科：15%沒有上學(xué)：5%調(diào)查內(nèi)容及所占比例：1、認(rèn)為音樂對(duì)人具有安神冷靜作用的人占72%2、認(rèn)為音樂對(duì)人類歷史進(jìn)程有促進(jìn)人的全面進(jìn)展的推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的樂觀作用的人占81%3、現(xiàn)在的年輕人更喜愛舒緩型的流行音樂的人占79%4、中老年人對(duì)流行音樂看法為嘈雜的占43%結(jié)論：通過這次討論我了解到大多數(shù)的人都特別喜愛音樂，但仍有少數(shù)人對(duì)音樂的抱著厭惡的態(tài)度，在此次討論性活動(dòng)中也暴露了很多問題。如：青少年對(duì)音樂的熟悉不夠，總是無限制的觀賞音樂。嚴(yán)峻影響正常學(xué)習(xí)。訪談法音樂的作用內(nèi)容：音樂在我們的生活中起到了那些作用目的：了解音樂具有的多種作用要清晰的熟悉音樂在我們生活中的利與弊。音樂給我們的生產(chǎn)、生活帶來的影響讓我們享受音樂給我