7第二輪三年分解表總

1、江東中心小學(xué)第二輪三年規(guī)劃個性指標(biāo)分解表 7指標(biāo)編號7一級指標(biāo)堅持基于“輕負(fù)高效”背景下的校園文化建設(shè)，在學(xué)校環(huán)境建設(shè)、師生關(guān)系優(yōu)化、家校關(guān)系健康等方面進(jìn)行有效研究，并在工作作風(fēng)建設(shè)、辦公制度完善、保障機(jī)制健全、校園團(tuán)隊優(yōu)化、學(xué)校公眾形象建設(shè)等開展大膽創(chuàng)新，全面學(xué)校綜合實力，成為區(qū)域教育的排頭兵。二級指標(biāo)具體內(nèi)容責(zé)任部門2009 學(xué)年達(dá)成目標(biāo)成效或其 他2010 學(xué)年達(dá)成目標(biāo)成效或其他完成華光校區(qū)的改造和中山校區(qū)的環(huán)境升級，形成鮮明的校園形象和學(xué)校標(biāo)識。校長室完成華光校區(qū)的改建方案，啟用學(xué)校新的 VI 標(biāo)識，完成中山校區(qū)的環(huán)境優(yōu)化。辦公室兩校區(qū)環(huán)境布置的規(guī)劃，標(biāo)識的設(shè)計、制作等工作?？倓?wù)處做好

2、華光校區(qū)改造方案，針對中山校區(qū)的現(xiàn)狀升級的方案，對學(xué)校的形象進(jìn)行整體規(guī)劃。方案文本倡導(dǎo)“教育服務(wù)”的信念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高服務(wù)教育教學(xué)水平，優(yōu)化師生、家校關(guān)系教育教學(xué)效益，建立學(xué)校制度不斷“運行反 思修正再運行”的良性運行機(jī)制，辦公室以師生為本，服務(wù)質(zhì)量，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時，實現(xiàn)各項工作的良性。德育處推進(jìn)家校聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會的德育格局，加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。繼續(xù)通過家長理事會、每學(xué)期家長開放日、家訪等多種形式，緊密家校聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起育人責(zé)任。家長理事 會、每學(xué)期家長開放 日、家訪等活動推進(jìn)家校聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會 的德育格局，加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。繼續(xù)通過家長理事

3、會、每學(xué)期家長開放日、家訪等多種形式，緊密家校家長理事會、每學(xué) 期 家長 開 放日、家訪等活動全面提高學(xué)校品味。聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起育人責(zé)任。進(jìn)一步完善與加強(qiáng)自主管理的少先隊基層組織的規(guī)范性和學(xué)生 “小社團(tuán)”、“校外輔導(dǎo)員講師團(tuán)“等的建設(shè)，充分挖掘與發(fā)揮校教育理事會、共建等的作用，使學(xué)校、家庭、社會發(fā)揮最大的合力，使學(xué)生真正成為好學(xué)生、好孩子、好公民。德育處1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校班級少先隊陣地建設(shè)，完善中隊隊角。規(guī)范“管理”學(xué)生手冊的運用，倡導(dǎo)“學(xué)生工作學(xué)生做”會開展情況和班隊會議內(nèi)容，豐富班級文化生活，提高學(xué)生的管理能力。 2、重視少先隊隊建設(shè)。規(guī)范隊的選聘、使用和評價，引導(dǎo)他們參與學(xué)校管理。充分發(fā)揮

4、隊 在 “ 管理”中“我能 ”的示范作用。3、為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，每學(xué)期推選新一批“校園 ”，每學(xué)年推選新一批“校園形象大使”，組織優(yōu)秀學(xué)生參加“江東 ”評比。4、通過努力創(chuàng)建學(xué)生“小社團(tuán)”、聘請校外輔導(dǎo)員、組建“校外輔導(dǎo)員講師團(tuán)”等，充分挖掘與發(fā)揮校教育理事會、共建等的作用，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會最大的合力。使學(xué)生真正成為好學(xué)生、好孩子、好公民。1 、中隊隊角布置。2理”學(xué)生手冊。3 、班級主題隊會、班隊 會議 本。 4 、大隊干部、校長助理競選活 動方案及 宣傳活動 等。 5、學(xué)生“小社團(tuán)”、“校外輔導(dǎo)員 講師團(tuán)”活動 本。1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校班級少先隊陣地建設(shè)，完善中隊隊角。規(guī)范“ 管理”學(xué)生

5、手冊的運用，倡導(dǎo)“學(xué)生工作學(xué)生做” 每周班級會開展情況和班隊 會議內(nèi)容，豐富班級文化生活，提高學(xué)生的管理能力。2、重視少先隊隊建設(shè)。規(guī)范隊的選聘、使用和評價，引導(dǎo)他們參與學(xué)校管理。充分發(fā)揮隊在“自主管理”中“我能”的示范作用。3、為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，每學(xué)期推選新一批“ 校園新星”，每學(xué)年推選新一批“校園形象大使”。4、充分挖掘與發(fā)揮校教育理事會、共建等的作用，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會最大的合力，創(chuàng)建學(xué)生“小社團(tuán)”、聘請校外輔導(dǎo)員、組建“校外輔導(dǎo)員講師團(tuán)”等。1 、中隊隊角布置。2、“管理”學(xué)生手冊。3 、班級隊會、班隊議本。4、大隊 、校長助理競選活動方案及宣傳活動等。5 、學(xué)生“小社團(tuán)”、“校外

6、輔導(dǎo)員講師團(tuán)”活動本。改善華光校區(qū)校園自然（物質(zhì)）環(huán)境，合理布局教學(xué)樓、綜合樓、體藝樓，并進(jìn)行有機(jī)連接，因地制宜地建設(shè)綠化環(huán)境、人文環(huán)境， 校園整體形象，提高文化品位?？倓?wù)處做好改造方案，針對華光校區(qū)的現(xiàn)狀做好綠化，人文環(huán)境建設(shè)有細(xì)致的方案。方案文本辦公室加強(qiáng)校園環(huán)境的細(xì)節(jié)管理，開展溫馨、責(zé)任室的建設(shè)，加強(qiáng)崗位責(zé)任區(qū)的檢查反饋工作。華光校區(qū)開始啟用學(xué)校 VI 標(biāo)識，完成離校牌、學(xué)生成長紅綠燈、學(xué)生活動展示欄等的環(huán)境布置；學(xué)校整體環(huán)境建設(shè)以學(xué)生為出發(fā)點，建立一批以學(xué)生為主的特色布局亮點，凸顯學(xué)生與環(huán)境的融洽和諧?？倓?wù)處針對校園文化環(huán)境布置，確定校園部分場地的建設(shè)。實地查看辦公室學(xué)校櫥窗布置，以各

7、年級學(xué)生學(xué)生的作品為主，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)生活動，及時跟進(jìn)。（書、畫、影展；各班優(yōu)秀寫字作品等）建立融洽的家校關(guān)系，建立更便捷、更快速的家校溝通平臺。繼續(xù)加強(qiáng)“家長學(xué)校”、“母親素養(yǎng)工程”的管理和建設(shè)，以提高家長的全面素質(zhì)， 家長對孩子的教育與管理藝術(shù)。信息部門保障硬件實施的良性 , 功能的不斷更新,提高溝通 的暢通與良性 。德育處精心安排“家長學(xué)?！苯虒W(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)“母親素養(yǎng)工程”的管理和建設(shè)，嘗試培訓(xùn)內(nèi)容讓家長點單制度，切實家長學(xué)校的有效性，切實提高家長的全面素質(zhì)。精心安排“家長學(xué)?！苯虒W(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)“母親素養(yǎng)工程”的管理和建設(shè)，嘗試培訓(xùn)內(nèi)容讓家長點單制度，切實 家長學(xué)校的有效性，不斷提高家長的全面素質(zhì)。家長學(xué)校計劃總結(jié)，過程記錄。教科室及時與靈峰科技公司交流和溝通，完善校訊通服務(wù)，為家校溝通提供技術(shù)上的支持和