第2課線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教案

1、美術(shù) 教案年級(jí)：九年級(jí)備課時(shí)間：20XX年X月X日 授課教師:課題：線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課時(shí)：1課時(shí)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：本節(jié)課為線條表現(xiàn)課，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)日常 生活的觀察，懂得不同的 線條給人的感覺(jué)也不同。過(guò)程與方法：在美術(shù)作品賞析中學(xué)習(xí)線條的表現(xiàn)力S形式 美感。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)觀察回家用線條表現(xiàn)的作品，初步 體會(huì)畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品及畫(huà)家在作品中體現(xiàn)的不同 情感，認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn) 美，感受美的能力，提高他們的審美能力。重點(diǎn)在藝術(shù)賞析中感受線條、認(rèn)識(shí)線條；在美術(shù)實(shí)踐中 體 驗(yàn)表達(dá)方式，學(xué)會(huì)“線表達(dá)”。難點(diǎn)在賞析中進(jìn)行愉悅的線條創(chuàng)作體驗(yàn)，在體驗(yàn)中教授 創(chuàng)

2、作方法，從中受到啟教學(xué)、教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、講授法、討論法教具、 學(xué)具：多媒體、掛圖一、導(dǎo)入部分：看生活、認(rèn)線條（播放幻燈片） 思考討論：1、看圖片、找線條、分析哪些線條打動(dòng)了你？（用詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)拿枥L線條）2、生活中的線給你哪些不同的感受？什么樣的線使 你感覺(jué)輕盈？什么樣的線使你感覺(jué)力量？學(xué)生活動(dòng)：思考討論回答，教師補(bǔ)充。生：電線、筆、頭發(fā)教 學(xué) 程 序師：看來(lái)同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，那在這些圖 片中，你還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗的線條嗎？（出示圖片，邊講 解邊在原先的紙上進(jìn)行演示）柳條，是怎么樣的啊，（長(zhǎng)長(zhǎng)的垂落下來(lái)），它給你什 么感覺(jué)？細(xì)細(xì)柔柔，（中間長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的嫩芽，老師就用短 線來(lái)

3、畫(huà)，使線條長(zhǎng)短對(duì)比。海螺：他的線條是怎么樣的?。柯菪?，它又給你什么 感覺(jué)？蜘蛛：密密的 斑馬：曲線疏密大橋：折線很堅(jiān)挺看來(lái)生活中所有線條給我們的感覺(jué)也各不相同，有直 線的挺拔，曲線的優(yōu)美等等，而且在線的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、 疏、密等變化中，也給我們不同的感受。一、 新授部分：（一）賞作品、學(xué)線條：討論分析書(shū)中第9頁(yè)四幅作品，體會(huì)線條在這些美術(shù)作品中的作用？ 你喜歡本頁(yè)四幅作品里哪幅的線條?為什么？學(xué)生交流，討論回答。七十八神仙圖卷 吳道子畫(huà)上裙帶飄飄，非常柔美，有時(shí)候一條飄帶有幾米遠(yuǎn) 都不會(huì)斷，表現(xiàn)出畫(huà)家扎實(shí)的繪畫(huà)基本功。（二）賞析玉米的三種不同表現(xiàn)方法教學(xué)程序1、速寫(xiě)形式2、白描形式3、裝飾線條

4、練一練：看看本頁(yè)其他物品適合什么樣的線條來(lái)表 現(xiàn)？畫(huà)畫(huà)這些不同感覺(jué)的線條？（教師點(diǎn)評(píng)）（三）課堂實(shí)踐：用不同類別和特點(diǎn)的線條，來(lái)裝飾一件物體。如：蝴 蝶、樹(shù)木、魚(yú)、風(fēng)景、建筑等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師及時(shí)給于鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。一、 展示評(píng)價(jià)：在他人的作品中你看到了哪些特點(diǎn)的線條，你對(duì)他的 作品還有哪些改進(jìn)建議？學(xué)生評(píng)價(jià)，自評(píng)，教師評(píng)價(jià)。二、課堂小結(jié)：肯定學(xué)生對(duì)線的認(rèn)識(shí)與表達(dá)，對(duì)知識(shí)的掌握程度進(jìn) 行梳理，為下節(jié)課的深入創(chuàng)作做準(zhǔn)備。板書(shū) 設(shè)計(jì)第2課線條的藝術(shù)表現(xiàn)力長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏、密教學(xué)后記以下為附贈(zèng)線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課題線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課 時(shí)2課時(shí)備課時(shí)間授課年級(jí)六學(xué)年授課時(shí)間授課教師教學(xué)目的：.本節(jié)課

5、為線條表現(xiàn)課，要求學(xué)生通過(guò)對(duì)日常生活的觀察，懂得不同的線條給人的感覺(jué)也不同。.要求通過(guò)掌握各種線條，運(yùn)用它們簡(jiǎn)單地表現(xiàn)各種花紋。.通過(guò)觀察畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作 品及畫(huà)家在作品中體現(xiàn)的不同情感， 認(rèn)識(shí)人類豐富的情感世界，培 養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力，提高他們的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握各種線條并懂得運(yùn)用它們表現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的 花紋。課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮和色彩筆（學(xué)生）引課：直線隨便折一下變成了什么線？折線把它壓彎了呢？弧線。圖片：梯田、鐵軌、悉尼歌劇院、蜘蛛網(wǎng)、閃電、斑馬、老樹(shù)悉尼歌劇院、鐵軌一一直線、弧線一一挺拔、堅(jiān)硬，充滿力度、老 樹(shù)、閃

6、電一一粗粗細(xì)細(xì)自然的線條一一或遒勁有力、或纖細(xì)飄逸、 梯田一一曲線一一柔和、優(yōu)美，有韻律感、蜘蛛網(wǎng)一一曲線一一飄 逸流暢2.欣賞線描作品，感受繪畫(huà)作品中線條豐富的變化和表現(xiàn)力。欣賞大師作品：克力奔流、畢加索的作品牛凡高星空德國(guó)、加拿大兒童線描作品欣賞學(xué)生線描作品，學(xué)生作業(yè)：用線表達(dá)模式:輕盈有力情感（情緒）動(dòng)感總結(jié)：線條的運(yùn)用是很廣的，除了運(yùn)用在繪畫(huà)中，還可以運(yùn)用于生 活中。例如：石雕，裝飾門(mén)窗，花瓶、燭臺(tái)的造型希望我們共 同努力，用千變?nèi)f化的線條為我們生活增添無(wú)限的樂(lè)趣！教學(xué)反思：傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下， 不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最 終影響學(xué)生的發(fā)展。那