比的基本性質(zhì)1課件

1、比比的基本性質(zhì)例1 化簡比綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.理解和掌握比的基本性質(zhì)。 2.會化簡比，能區(qū)分化簡比和求比值。一、探究比的基本性質(zhì)問題：小明、小強(qiáng)和小麗誰折得快？ （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 小明、小強(qiáng)、小麗都喜歡制作折紙。有一天，他們?nèi)嗽跔幷撜l每分鐘折的紙鶴數(shù)多？ 小明說：“我折的紙鶴數(shù)與時間（分）的比是68。” 小強(qiáng)說：“我折的紙鶴數(shù)與時間（分）的比是34。” 小麗說：“我折的紙鶴數(shù)與時間（分）的比是1216?！?868 3434 12161216 864343161243預(yù)設(shè)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、探究比的基本性質(zhì)問題：1. 這三個比有什么相同和不同之處？2

2、. 這三個比中有什么規(guī)律？這與除法中的商不變的性質(zhì)有 什么聯(lián)系呢？（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣6868 3434 12161216 864343161243 預(yù)設(shè)：比的前項、后項都不相同，可是比值卻相同。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、探究比的基本性質(zhì)問題：借助商不變的性質(zhì)你發(fā)現(xiàn)比中有什么規(guī)律？小結(jié)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變， 這叫做比的基本性質(zhì)。（二）自主探究，匯報交流68（62）（82）121668（62）（82）346868（62）（82）1216（62）（82）34綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、探究比的基本性質(zhì)問題：說一說你是怎樣快速說出比值的？根據(jù)是什么？（三）質(zhì)疑辨析，深化

3、認(rèn)識1. 根據(jù)4886，說出下面各比的比值。 244 （ ） 9616 （ ） 4800800（ ）666綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2. 判斷并說明理由。 （1）67（60）（70）0 （2）12（12）（22）0.75 （3）282（82）0.5一、探究比的基本性質(zhì)問題：你覺得這種做法正確嗎？如果錯誤，錯在哪里？（三）質(zhì)疑辨析，深化認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)最簡整數(shù)比：前項、后項互質(zhì)的整數(shù)比。下列各比中，哪些是最簡整數(shù)比，為什么？3:4； 18:12； 19:10； 0.75:2。三、比的基本性質(zhì)的應(yīng)用二、解決問題，鞏固發(fā)展二、解決問題，鞏固發(fā)展（二）化簡比例1： “神舟”五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面長15cm，寬10cm，另一面長180cm，寬120cm。這兩面聯(lián)合國旗的長和寬的最簡單的整數(shù)比分別是多少？三、比的基本性質(zhì)的應(yīng)用整數(shù)比化最簡整數(shù)比：除以前項、后項的最大公因數(shù)分?jǐn)?shù)比化最簡整數(shù)比：乘分母的最小公倍數(shù)含小數(shù)的比化最簡整數(shù)比：先化成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡為什么要除以60？二、解決問題，鞏固發(fā)展三、比的基本性質(zhì)的應(yīng)用（三）化簡比和求比值有什么不同？化簡比的最后結(jié)果是一個比，求比值的最后結(jié)果是一個數(shù)。二、解決問題，鞏固發(fā)展問題：自己嘗試解決；反饋交流。（四）綜合練習(xí)把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。321621484