2022年中考化學(xué)二輪能力題：碳和碳的氧化物（word版有答案）

1、2022年中考化學(xué)二輪能力題：碳和碳的氧化物含答案專題：碳和碳的氧化物一、選擇題。1、當(dāng)CuO中混有少量碳粉時(shí)，可以用下列哪種方法除去CuO中的碳粉 () A.隔絕空氣加熱混合物 B.在氧氣流中加熱混合物 C.加足量水?dāng)嚢韬筮^濾 D.用篩子將碳粉篩去2、（雙選）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法合理的是（）A碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能快速得到二氧化碳，可采用此方法制取二氧化碳B二氧化碳易溶于水，不可采用排水法收集二氧化碳C在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸，可制得二氧化碳D因?yàn)槭沂望}酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱3、下列不屬于二氧化碳用途的是( )A.滅火 B.制汽水 C.人工降雨

2、D.填充探空氣球4、能證明某無色氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅B將帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃C將氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁D將氣體通入紫色石蕊溶液中溶液變紅5、下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（ ） A.干燥的二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊變?yōu)榧t色B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳6、已知碳有如下性質(zhì)：C + H2O CO + H2 ，由此推知在火勢(shì)強(qiáng)盛的煤爐中濕煤燃燒比干煤燃燒時(shí)的火焰將 ( ) A.更旺 B.不旺 C.熄滅 D.維持不變7

3、、下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（ ）A觀察氣體顏色B倒入澄清石灰水C聞氣體的氣味D插入燃著的木條8、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是()A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定9、實(shí)驗(yàn)室制取 有以下操作步驟：向錐形瓶?jī)?nèi)裝入大理石檢查裝置的氣密性收集二氧化碳?xì)怏w向長(zhǎng)頸漏斗注入酸液 按要求連接好儀器（ ） A. B. C. D.10、下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 ( )A活性炭吸附有毒氣體 B鉛筆把字留在紙上 C石墨在一定條件

4、下轉(zhuǎn)化為金剛石 D用金剛石切割玻璃11、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wB將固體氫氧化鈉放在天平左盤的濾紙上稱量C將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙12、“低碳”生活倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量。下列做法符合“低碳”生活理念的是()A教科書循環(huán)使用B使用一次性筷子，減少疾病傳染C大量使用私家車出行，節(jié)約時(shí)間D大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展13、（雙選）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)無需用到的儀器是（ ） A.集氣瓶B.水槽 C.酒精燈 D.長(zhǎng)頸漏斗二、填空題。14、如圖是初

5、中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）A實(shí)驗(yàn)造成的后果是 ；（2）B實(shí)驗(yàn)網(wǎng)罩的作用是 ；（3）C實(shí)驗(yàn)紅磷要足量的原因是 ；（4）D實(shí)驗(yàn)玻璃棒不斷攪拌的目的是 15、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）開開同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_（填字母代號(hào)），收集裝置應(yīng)選_（填字母代號(hào)）。（3）福福同學(xué)用A、D裝置制取二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，仍收集不滿，你認(rèn)為可能的原因是_（寫一個(gè)）。16、濰坊市具有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有一礦山上的石灰石樣品只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))。某化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定石灰石

6、樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)》鬯楹蟮臉悠?5 g放入錐形瓶中,然后加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到氣體的質(zhì)量為4.4 g。試回答:(1)選用粉碎的礦石樣品與選用塊狀的礦石樣品分別與鹽酸反應(yīng),前者的優(yōu)點(diǎn)是。(2)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù))17、小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用_法收集。(2)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_。18、對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法（1）已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑，請(qǐng)分析下列反應(yīng)：H2+

7、CuOCu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+O2CO2得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）（2）依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2+2H2S3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ；該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是：由 價(jià)變?yōu)?價(jià)19、根據(jù)圖所示的儀器或裝置，回答問題。（1）若用固體加熱的方法制取氧氣，必須再增加的一種玻璃儀器是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是_。若用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇的裝置組合為_。（填字母）20、請(qǐng)

8、根據(jù)如圖裝置回答下列問題。(1)寫出圖中儀器a的名稱： 。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。(3)進(jìn)行CO2性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到B裝置中澄清石灰水變渾濁,其原因是 (用文字表述),C裝置中 。D裝置中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升,最后懸于燒杯中。D裝置中氣球充入的氣體可能是 (填字母序號(hào))。A.H2 B.O2 C.NH3 D.SO221、圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶下部可浸入或離開白醋，以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的_(填字母)裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_(填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方

9、法是_ 。三、實(shí)驗(yàn)題。22、化學(xué)興趣小組利用下列儀器（如圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：所用裝置的氣密性都已檢查完畢，省略連接玻璃導(dǎo)管間的膠管。）（1）圖中編號(hào)為F的儀器名的名稱為 。（2）興趣小組的同學(xué)想要組裝一套裝置可以同時(shí)制取和收集O2和CO2，且所獲得的氣流平穩(wěn)。該小組應(yīng)選擇的儀器有 。該小組制備O2的化學(xué)方程式 。（3）同學(xué)們用制取的CO2進(jìn)行性質(zhì)是以實(shí)驗(yàn)（如圖）裝置甲裝有濃硫酸，起到干燥氣體的作用。為了探究CO2是否能與水反應(yīng)：先打開止水夾II，關(guān)閉止水夾I，可以觀察到紙花 。（填“變色”或“不變色”）。改變止水夾的開閉，進(jìn)行二次操作，紙花變紅，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。與此同時(shí)，小希同學(xué)還觀察

10、到蠟燭自下而上熄滅，可獲得CO2具有性質(zhì) 。四、計(jì)算題。23、為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確稱取石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示 （1）該樣品完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量_g（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：)2022年中考化學(xué)二輪能力題：碳和碳的氧化物含答案專題：碳和碳的氧化物一、選擇題。1、當(dāng)CuO中混有少量碳粉時(shí)，可以用下列哪種方法除去CuO中的碳粉 () A.隔絕空氣加熱混合物 B.在氧氣流中加熱混合物 C.加足量水?dāng)嚢韬筮^濾 D.用篩子將碳粉篩去【答案】B 2、（雙選）下列有關(guān)

11、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法合理的是（）A碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能快速得到二氧化碳，可采用此方法制取二氧化碳B二氧化碳易溶于水，不可采用排水法收集二氧化碳C在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸，可制得二氧化碳D因?yàn)槭沂望}酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱【答案】BD 3、下列不屬于二氧化碳用途的是( )A.滅火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空氣球【答案】D 4、能證明某無色氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅B將帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃C將氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁D將氣體通入紫色石蕊溶液中溶液變紅【答案】C5、下列關(guān)于

12、二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（ ） A.干燥的二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊變?yōu)榧t色B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳【答案】A 6、已知碳有如下性質(zhì)：C + H2O CO + H2 ，由此推知在火勢(shì)強(qiáng)盛的煤爐中濕煤燃燒比干煤燃燒時(shí)的火焰將 ( ) A.更旺 B.不旺 C.熄滅 D.維持不變【答案】A 7、下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（ ）A觀察氣體顏色B倒入澄清石灰水C聞氣體的氣味D插入燃著的木條【答案】D 8、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是()A碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和

13、氧氣的循環(huán)B碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定【答案】A9、實(shí)驗(yàn)室制取 有以下操作步驟：向錐形瓶?jī)?nèi)裝入大理石檢查裝置的氣密性收集二氧化碳?xì)怏w向長(zhǎng)頸漏斗注入酸液 按要求連接好儀器（ ） A. B. C. D.【答案】B 10、下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是 ( )A活性炭吸附有毒氣體 B鉛筆把字留在紙上 C石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石 D用金剛石切割玻璃【答案】C 11、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wB將固體氫氧化鈉放在天平左盤的濾紙上稱量C將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)

14、，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙【答案】D 12、“低碳”生活倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量。下列做法符合“低碳”生活理念的是()A教科書循環(huán)使用B使用一次性筷子，減少疾病傳染C大量使用私家車出行，節(jié)約時(shí)間D大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】A 13、（雙選）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)無需用到的儀器是（ ） A.集氣瓶B.水槽 C.酒精燈 D.長(zhǎng)頸漏斗【答案】B,C 二、填空題。14、如圖是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）A實(shí)驗(yàn)造成的后果是 ；（2）B實(shí)驗(yàn)網(wǎng)罩的作用是 ；（3）C實(shí)驗(yàn)紅磷要足量的原因是 ；（

15、4）D實(shí)驗(yàn)玻璃棒不斷攪拌的目的是 【答案】（1）集氣瓶炸裂；（2）火焰集中并提高溫度；（3）將集氣瓶中的氧氣耗盡；（4）防止局部溫度過高造成液滴飛濺 15、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）開開同學(xué)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_（填字母代號(hào)），收集裝置應(yīng)選_（填字母代號(hào)）。（3）福福同學(xué)用A、D裝置制取二氧化碳，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，仍收集不滿，你認(rèn)為可能的原因是_（寫一個(gè)）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺(tái) （2）B E （3） 錐形瓶瓶塞漏氣（答案不唯一） 16、濰坊市具有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有一礦山上的石灰石樣品只含二氧化硅雜質(zhì)(二

16、氧化硅既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))。某化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)》鬯楹蟮臉悠?5 g放入錐形瓶中,然后加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到氣體的質(zhì)量為4.4 g。試回答:(1)選用粉碎的礦石樣品與選用塊狀的礦石樣品分別與鹽酸反應(yīng),前者的優(yōu)點(diǎn)是。(2)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù))【答案】 (1)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)速率加快 (2)66.7% 17、小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用_法收集。(2)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說明二

17、氧化碳具有的物理性質(zhì)是_?！敬鸢浮?1)向上排空氣 (2)密度比空氣大 18、對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法（1）已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑，請(qǐng)分析下列反應(yīng)：H2+CuOCu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+O2CO2得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 （選填“升高”或“降低”或“不變”）（2）依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2+2H2S3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ；該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是：由 價(jià)變?yōu)?價(jià)【答案】（1）升高； （2）H2S，2，0 19、根據(jù)圖所示的儀器或裝置，回答問題。（1）

18、若用固體加熱的方法制取氧氣，必須再增加的一種玻璃儀器是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是_。若用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇的裝置組合為_。（填字母）【答案】酒精燈 （或） a ABCD 20、請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答下列問題。(1)寫出圖中儀器a的名稱： 。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。(3)進(jìn)行CO2性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到B裝置中澄清石灰水變渾濁,其原因是 (用文字表述),C裝置中 。D裝置中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升,最后懸于燒杯中。D裝置中氣球充入的氣體可能是 (填字母序號(hào))。A.H2 B.

19、O2 C.NH3 D.SO2【答案】(1)試管 (2) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 (3)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 紫色石蕊試液變紅B21、圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶下部可浸入或離開白醋，以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的_(填字母)裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_(填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是_ 。【答案】AC將燃著的木條置于礦泉水瓶口，觀察是否熄滅 三、實(shí)驗(yàn)題。22、化學(xué)興趣小組利用下列儀器（如圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：所用裝置的氣密性都已檢查完畢，省略連接玻璃導(dǎo)管間的膠管。）（1）圖中編號(hào)為F的儀器名的名稱為 。（2）興趣小組的同學(xué)想要組裝一套裝置可以同時(shí)制取和收集O2和CO2，且所獲得的氣流平穩(wěn)。該小組應(yīng)選擇的儀器有 。該小組制備O2的化學(xué)方程式 。（3）同學(xué)們用制取的CO2進(jìn)行性質(zhì)是以實(shí)驗(yàn)（如圖）裝置甲裝有濃硫酸，起到干燥氣體的作用。為了探究CO2是否能與水反應(yīng)：先打開止水夾II，關(guān)閉止水夾I，可以觀察到紙花 。（填“變色”或“不變色”）。改變止水夾的開閉，進(jìn)行二次操作，紙花變紅，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。與此同時(shí)，小希同學(xué)還觀察到蠟燭自下而上熄滅，可獲得CO2具有性質(zhì)