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1、2022屆高考語文考前沖刺:議論文如何圍繞中心論點(diǎn)擬寫分論點(diǎn) 議論文的結(jié)構(gòu)比較明晰,一般開頭提出論題和論點(diǎn),再選用論據(jù)進(jìn)行論證,結(jié)尾歸納總結(jié)。論證,是議論文的主體部分,能不能圍繞中心論點(diǎn)展開充實而有層次的論證,是決定一篇議論文好壞的關(guān)鍵因素。主體部分論證的展開,往往需要確立幾個(一般三個)分論點(diǎn),從不同角度來輔助、支撐中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間是總分關(guān)系,分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明,是中心論點(diǎn)的具體化。有了分論點(diǎn)的支撐和輔助,議論就會更充實更透徹更有層次?!臼裁词欠终擖c(diǎn)】分論點(diǎn)是從不同角度、不同側(cè)面、不同層次對中心論點(diǎn)進(jìn)行支撐、展開論證。這每一層、每一面,就是一個分論點(diǎn)?!驹鯓訃@中心
2、論點(diǎn)來確立分論點(diǎn)】1.分析概念法(是什么)“分析概念”就是分析、揭示中心論點(diǎn)的內(nèi)涵、本質(zhì)屬性、思想意義、具體表現(xiàn)等,是對中心論點(diǎn)的深入思考和認(rèn)識。用分析概念的方法擬寫分論點(diǎn),能顯示出作者思維的深刻程度,適合闡釋類的議論文,如談理想說自信等??梢杂眠@樣的判斷句式來表達(dá):“話題是什么”,或者“什么是話題”。如:話題“關(guān)愛”:怎么去闡釋“關(guān)愛”呢?我們可以從下面的幾個角度進(jìn)行嘗試:抽象的精神品質(zhì)、思想意識關(guān)愛是無私的奉獻(xiàn);關(guān)愛是傾情的給予;關(guān)愛是熱心的幫助。(抽象概念)具體的言談舉止、行為方式關(guān)愛是一句鼓勵的話語;關(guān)愛是一個溫暖的眼神;關(guān)愛是一次及時的攙扶。(具體表現(xiàn))關(guān)愛是化雨的春風(fēng),關(guān)愛是暖人的
3、炭火。(用比喻揭示核心)再如,中心論點(diǎn)是”我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢”,深入分析”善于發(fā)揮優(yōu)勢”的實質(zhì),我們可以橫向展開,提出三個并列的分論點(diǎn):善于發(fā)揮優(yōu)勢,是一種自信。善于發(fā)揮優(yōu)勢,是一種能力。善于發(fā)揮優(yōu)勢,是一種智慧。三個分論點(diǎn)從三個方面,能將中心論點(diǎn)闡述得更深入、透徹。2.分析因果法(為什么)“分析因果”是通過“為什么”來設(shè)問,在論述過程中,闡明幾個并列的理由,從而證明應(yīng)或不應(yīng)這樣做。也可把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。 從“什么原因”“能帶來怎樣的結(jié)果”兩個角度去思考,“分析因果”又可以分為兩種形式:分析原因和分析結(jié)果。分析原因:把論點(diǎn)當(dāng)作果,由果溯因,我們可以分析中心論點(diǎn)成
4、立的原因??梢赃\(yùn)用這樣的句式來表達(dá):“.,因為”或“因為,”;或“,才能”。例如:把前面例子的中心論點(diǎn)“我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢”當(dāng)作果,分論點(diǎn)就可以分析原因:我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢,因為它能使我們斗志昂揚(yáng)。我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢,因為它能使我們走出困境。我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢,因為它能使我們走向成功。再如,中心論點(diǎn)“微笑是最美的語言”,為什么?找出三條原因:微笑是最美的符號,因為它能給人以自信。微笑是最美的符號,因為它能化解人與人之間的矛盾。微笑是最美的符號,因為它激發(fā)人們的斗志,給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。揭示結(jié)果:從中心論點(diǎn)出發(fā),思考結(jié)果和效能,可以揭示問題的實際效果、意義、作用、價值、影響等。可以運(yùn)用這樣的句式
5、來表達(dá):“.,能夠(可以)”或“因為,”;或“,才能”。比如:話題“珍惜擁有”,思考“珍惜擁有”的結(jié)果,列出三條:珍惜擁有,才能感受快樂。珍惜擁有,才能把握幸福。珍惜擁有,才能體驗多姿多彩的人生。再如:上面的”關(guān)愛”話題,我們也可以用揭示結(jié)果的方法確立分論點(diǎn):關(guān)愛使人際融洽;關(guān)愛使隔閡消除;關(guān)愛使社會和諧;關(guān)愛讓世界和平。3.分析條件法(怎么做)如果中心論點(diǎn)是指結(jié)果,那么可以思考滿足結(jié)果需要怎么做、需要哪些“條件”。要怎么做,可以談抽象做法:思想意識、意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)等;也可以談具體實際的行動??梢杂谩?,需要(要有/需/應(yīng))”的句式來表達(dá)。比如,前面例子中“我們要善于發(fā)揮優(yōu)勢”,具體要怎么
6、做?善于發(fā)揮優(yōu)勢,需要認(rèn)清自我;善于發(fā)揮優(yōu)勢,需要把握時機(jī);善于發(fā)揮優(yōu)勢,需要不斷學(xué)習(xí)。再如,前面的話題“關(guān)愛”,我們也可以從探尋方法的角度寫出三個分論點(diǎn):關(guān)愛他人,需要我們有仁愛之心;關(guān)愛他人,需要我們從點(diǎn)滴小事做起;關(guān)愛他人,需要我們不計得失名利。除了上面最常用到的三種方法以外,還有兩種方法也可以參考。我們之所以把這兩種方法單獨(dú)放到后面來講,一是因為它們是次要的方法,沒有前面三種使用廣泛;二是這兩種方法可以結(jié)合起來使用,不同于前面三種一般不能混用。4.分析正反法(對比)將同一事物的不同情況,或兩種不同的做法,或兩種不同的結(jié)果,進(jìn)行對照比較,從正反兩個方面提煉分論點(diǎn)。比如,前面的例子“我們要
7、善于發(fā)揮優(yōu)勢”,也可以這樣兩相比較:正面:善于發(fā)揮優(yōu)勢,能夠發(fā)揮潛能,活出最好的自己;反面:不善發(fā)揮優(yōu)勢,往往會錯失良機(jī),蹉跎人生。再如,前面提到的例子“關(guān)愛”: 從正面分析:人人奉獻(xiàn)關(guān)愛,社會生活將更加美好;從反面分析:人人吝嗇關(guān)愛,人間會變成荒漠。5.分析角色法(對象)分析不同角色人物(生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達(dá)、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀)對話題或論點(diǎn)的不同理解、不同做法、與中心論點(diǎn)的關(guān)系等。比如,前面的例子“關(guān)愛”話題,從不同角色人物的角度思考分論點(diǎn):貧賤之人的關(guān)愛更加可貴;患難之交的關(guān)愛更見真情;陌生之人的關(guān)愛彰顯偉大。【注意】分論點(diǎn)不宜過多,兩三個、三四個即
8、可。分論點(diǎn)的內(nèi)涵要與中心論點(diǎn)有本質(zhì)的聯(lián)系,把分論點(diǎn)內(nèi)容總合起來要能揭示中心論點(diǎn)的基本方面和基本內(nèi)涵;分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣中心論點(diǎn)的關(guān)鍵字眼,保證每一段都扣題。幾個分論點(diǎn)應(yīng)盡量圍繞”是什么”為什么”怎么樣”這三個問題,重點(diǎn)解決其中一個問題。不能一個從”是什么”的角度,一個從”為什么”的角度,造成邏輯混亂。分論點(diǎn)應(yīng)按統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)劃分,各分論點(diǎn)們之間在內(nèi)容不能重復(fù)和交叉,沒有包容關(guān)系。分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系,其排列應(yīng)符合一定的邏輯順序,合乎情理。分論點(diǎn)最要好放在段首,首句標(biāo)目,簡潔,明確,清晰;各分論點(diǎn)句式如能一致更好?!咀鳂I(yè)練習(xí)】以下則材料為例,請自選一種方法,編寫一個議論文寫作提綱。我
9、們常說:要有危機(jī)意識。什么是危機(jī)呢?現(xiàn)代漢語詞典中說危機(jī)是“潛伏的危險”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解:危+機(jī)危險往往與機(jī)會并存,困難常常與希望相伴。所以,遇到危機(jī)時,要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會化解危險,要懷抱希望克服困難。在現(xiàn)實生活中,我們難免會遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過怎樣的危機(jī)?你對危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識?請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個,寫一篇作文。【參考示例】分析概念法(是什么)中心論點(diǎn):危險中有機(jī)遇。分論點(diǎn)一:危險的產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn);分論點(diǎn)二:危險的轉(zhuǎn)化;分論點(diǎn)三:危險的解決,機(jī)遇的產(chǎn)生。結(jié)論:如果能一分為二地看待危險,就能找出突破口,從危險中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。分析因果法(為什么)中心論點(diǎn):危機(jī)中潛藏著希望。分論點(diǎn)一:危險能使人產(chǎn)生警惕;分論點(diǎn)二:危險能使人反思不足;分論點(diǎn)三:危險能使人勇往直前。結(jié)論:遇到危機(jī),冷靜思考,克服困難的過程中常會看到希望。分析條件法(怎么做)中心論點(diǎn):居安也要思危。分論點(diǎn)一:觀察生活,捕捉危機(jī);分論點(diǎn)二:積極面對,應(yīng)對危機(jī);分論點(diǎn)三:努力堅韌,化解危機(jī)。結(jié)論:生活中要危機(jī)意識,觀察思考,不斷努力,積極應(yīng)對,才能轉(zhuǎn)危為安。
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