任務(wù)4作業(yè)心理測(cè)量試題

1、心理測(cè)量試題（二）第一部分理論題（測(cè)試時(shí)間 90 分鐘）1. 正常情況下,人們產(chǎn)生深度知覺的最重要來源是()A.單索 B.視軸輻合 C.雙眼視差 D.晶體調(diào)節(jié)要考查對(duì)事物的辨別和判斷的能力，宜用的題型是( )。 A.簡(jiǎn)答題 B.選擇題 C.題 D.填空題以下那個(gè)選項(xiàng)是間接知覺不同用其來研究的？（）A.不可能圖形 B.三維圖形的知覺測(cè)驗(yàn) C.知覺恒常性 D.一個(gè)人在智力測(cè)驗(yàn)上的得分高于平均值 1.6 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，那么其離差智商為( )。A.130 B.124 C.116 D.66第一個(gè)團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)是( )。A.甲種和乙種測(cè)驗(yàn) B.多水平團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn) C.測(cè)驗(yàn) D.文化公平智力測(cè)驗(yàn)6.項(xiàng)目分析時(shí)一般

2、將總分最高和最低的( )的被試劃分為高分組和低分組。 A.7% B.17% C.27% D.37%一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選中，選出一個(gè)正確，并將正確的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 20 分)7.測(cè)驗(yàn)用于測(cè)量個(gè)性中除( )以外的其它個(gè)性心理特征。A.能力 B.氣質(zhì) C.情緒 D.信念8.通過測(cè)驗(yàn)( )，可以對(duì)測(cè)驗(yàn)的難度作出直觀檢驗(yàn)。A.分?jǐn)?shù)的分布 B.項(xiàng)目的難度 C.分測(cè)驗(yàn)的多少 D.項(xiàng)目的區(qū)分度9.以下四項(xiàng)中不是引起誤差的被試內(nèi)的是( )。A.應(yīng)試B.反應(yīng)傾向 C.生理變化 D.評(píng)分記分10.下列組合分?jǐn)?shù)的方法中屬于分?jǐn)?shù)的特殊方法的是( )。A.推理方法 B.多重分段 C

3、.臨床判斷 D.輪廓分析11.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的適用對(duì)象為 2-18 歲，共有( )個(gè)項(xiàng)目。A.8 B.18 C.30 D.5112.對(duì)于成就測(cè)驗(yàn)，信度系數(shù)一般應(yīng)在( )之間。A.0.500.60 B.0.600.70 C.0.700.80 D.0.800.9013.測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是( )問題。A.刺激的客觀性 B.反應(yīng)量化的客觀性 C.結(jié)果推論的客觀性D.測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化14.當(dāng)被試人數(shù)較多，測(cè)驗(yàn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)又有限時(shí)，最好選用()測(cè)驗(yàn)。A.個(gè)別 B.團(tuán)體 C.速度 D.投射15.下面四個(gè)概念中與效標(biāo)效度無關(guān)的是( )。A.同時(shí)效度 B.效度 C.效標(biāo)測(cè)量 D.效度的打“”。每小題 1 分，共 1

4、0 分)測(cè)驗(yàn)原理大體相同，因而可以概括出一套通用的編制程序。( )操作測(cè)驗(yàn)既可彌補(bǔ)語言文字量表的缺陷又可用于文盲和有言語者。( )構(gòu)想效度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的測(cè)量程度。( )標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量表屬于等級(jí)量表。( )韋氏學(xué)齡前期及學(xué)齡初期智力量表可以團(tuán)體施測(cè)。( )二、判斷題(判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)如果原始分?jǐn)?shù)的分布是常態(tài)的，那么 z 分?jǐn)?shù)的范圍大致是從( )。 A.-1 到+1 B.-2 到+2 C.-3 到+3 D.-4 到+4編制的第一個(gè)量表是( )。 A.WAIS B.WISC C.WPPSI D.W-BI離差智商 130 的人的測(cè)驗(yàn)成績(jī)高于平均值( )個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。

5、A.3 B.2 C.1 D.0使用直線內(nèi)插法計(jì)算閾限的方法是()A.極限法 B.恒定刺激法 C.階梯法 D.平均差誤法20.對(duì)于一個(gè)團(tuán)體而言，實(shí)得分?jǐn)?shù)(X)、真分?jǐn)?shù)(T)和測(cè)量誤差(E)之間的關(guān)系是 ( )。A.SX2=ST2+SE2 B.ST2=SX2+S2E C.SE2=ST2+SX2 D.Sv2=S2x+ST2+SE26.聰慧性、憂慮性和實(shí)驗(yàn)性是 16PF 中描述的三個(gè)特征。( )7.百分等級(jí)量表是常用的測(cè)驗(yàn)量表之一，它屬于等距量表。( )8.當(dāng)測(cè)驗(yàn)用于強(qiáng)調(diào)時(shí)，應(yīng)重視正。( )9.心理測(cè)量是對(duì)人的心理現(xiàn)象的直接測(cè)量。( )10.項(xiàng)目有難易之分，難度是項(xiàng)目本身客觀存在的特征。( )三、填空

6、題(每空 1 分，共 20 分)1.于 1890 年了心理測(cè)驗(yàn)和測(cè)量一文，首創(chuàng)了_這個(gè)術(shù)語。2.項(xiàng)目分析包括_兩個(gè)方面。3.被試在應(yīng)試前和測(cè)試中出現(xiàn)的緊張情緒體驗(yàn)稱之為。4.參照分?jǐn)?shù)是把受測(cè)者的成績(jī)與具有某種特征的人組成的有關(guān)團(tuán)體作比較，根據(jù)一個(gè)人在該團(tuán)體內(nèi)的相對(duì)位置來他的成績(jī)。這里，用來作比較的參考團(tuán)體叫。5.主試實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)的最基本的要求是熟悉并能流利地說出來。6. 雙索主要是指雙眼視差,雙眼視差是知覺和兩個(gè)物體_的重要線索。7.根據(jù)被試的反應(yīng)方式將投射測(cè)驗(yàn)分為聯(lián)想法、 、選排法和表露法五類。8. 當(dāng)雙耳離聲源的距離不同時(shí),會(huì)產(chǎn)生_ 上的差異.聲源很少發(fā)自人體的正中面,這樣它與雙耳的就產(chǎn)生

7、雙耳聲強(qiáng)差。9.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分類是（知識(shí)）、理解、應(yīng)用、分析、和。10. 聽覺掩蔽指兩個(gè)聲音同時(shí)呈現(xiàn)時(shí),一個(gè)聲音因受到另一個(gè)聲音影響而減弱的現(xiàn)象.掩蔽現(xiàn)象大約有三種情況:,_以及噪音與純音對(duì)語言的掩蔽。11.測(cè)驗(yàn)的編制首先要明確_，也就是該測(cè)驗(yàn)要用于何種團(tuán)體。12.選擇題中為平衡機(jī)遇對(duì)難度的影響，可用的矯正公式是 CP= _。13.計(jì)算被試在新舊兩個(gè)同類測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，如果相關(guān)高，則說明兩個(gè)測(cè)驗(yàn)所測(cè)的是相同的特質(zhì)，這種確定構(gòu)思效度的方法稱為 效度。14.用效標(biāo)行為的水準(zhǔn)來表示分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)稱為參照分?jǐn)?shù)。15.心理測(cè)驗(yàn)的管理涉及測(cè)驗(yàn)如何_、使用的資格以及測(cè)驗(yàn)的控制使用與保管等內(nèi)容。四、簡(jiǎn)答題(每小題 5 分，共 10 分)1.在應(yīng)用評(píng)價(jià)中心技術(shù)選拔時(shí)，必須遵循哪幾項(xiàng)最低要求？2. 簡(jiǎn)述完全隨機(jī)雙析因設(shè)計(jì)的模式，并舉一例加以說明。1學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，亦是將學(xué)得經(jīng)驗(yàn)有變化地運(yùn)用于另一情境。請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移儀的工作流程，并且請(qǐng)你演示操作。2時(shí)間知覺是人對(duì)客觀對(duì)象的延續(xù)性和順序性的反應(yīng)，測(cè)定時(shí)間知覺的差別閾限時(shí)經(jīng)常采用恒定刺激法和法。