良好學習方法

1、關于良好的學習方法第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月名人少年時代良好的學習方法第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月孔子“四個結合”學習法 （）學與思結合 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。意見足稅：只學習，不思考，是學不到知識的；只思考，不學習，就會更加糊涂。只有把學與思結合起來，才能獲得真知灼見。 （二）學與問相結合 孔子提出欲學必須“切問”。他自己學習時就是“每事問”的。由于學無止說，要想真正學到知識，除了刻苦之外，還應有“每事問”的精神。不懂的就要虛心向別入請教，切不可不懂裝懂，羞于問人，否則將貽誤自己。 （三）學與習相結合 孔子提倡“學而時習之”，就是要經常溫習

2、學過的知識，以增強記憶，加深理解。只有做到“學而時習之”，才能很好地鞏固。運用知識，也才能“溫故而知新”。 （四）學與行相結合 孔子提倡應該“訥于言而敏于行”即說話要謹慎，行動要果斷敏捷。換句話說，就是要做到學和用結合；努力把學到的知識運用到實踐中去。第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月朱熹讀書“六到”、”八要”法 我國宋代理學家朱熹一生勤奮好學，他在長期的求知過程中，總結出一套行之有效的“三到”、“八要”讀書方法，現在看來，仍然有借鑒作用。只是后人將他的“三到”發(fā)展成為“六到”。 六到： 1心到 2眼到 3口到 4. 耳到 5手到 6足到 八要：1 要立志； 2要循序漸進；3要熟讀精

3、思；4要虛心靜慮；5要切身體驗；6.要做遲鈍工夫；7要節(jié)節(jié)是疑；8要鉆進書本。第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月魯迅少年時代的學習方法1心到、眼到、口到。 2讀讀、寫寫、記記。 3。博采眾家之長。 4。先容易后困難。 5邊讀邊思邊問。 6剪貼批注積累。 第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）中學生應該如何學習三種學習境界（1）苦學 提起學習就講頭懸梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。 第六

4、張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）好學 所謂知之者不如好之者，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。 第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）會學 學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。 第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三種學習習慣一、站在系統(tǒng)的高度把握知識 很多

5、同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太對意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng)，學習一門學科前首先應了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。 第九張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系 學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知

6、識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。 第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯想的思維習慣 在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的

7、學習會變得容易。 第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三種學習方法一、多讀書，注意基礎 要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。 第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、多思考、注重理解 學而不思則罔，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。 第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、多重復，溫故而知新 論語開篇第一句；學而時習之道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次