青少年經典誦讀電視大賽觀后感

1、青少年經典誦讀電視大賽觀后感篇一：誦讀經典傳承美德“誦讀經典，與圣賢對話；傳承美德，讓心靈成長?！弊屛覀冮_啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深每看一期誦讀大賽，我的心靈都受到一次震撼，思想得到一次洗禮，品德得到一次升華?！皣鴮W小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，目的是讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統(tǒng)經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。在我省開展的青少年經典誦讀大賽活動中，大家積極參與，踴躍報名，營造出了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠信山東”的文明標語。與

2、此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產生了濃厚的興趣和關注，為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。這次比賽分為三輪，也是對選手三方面的考驗。每一輪選手根據自己的實際情況精心選擇服裝道具，采用配樂、配舞等富有創(chuàng)意的形式，突出表現(xiàn)了中華經典的思想精華和道德精髓，題材豐富，形式多樣，內容催人進取。第一輪比的是詩詞，考察選手對詩詞的積累，不僅檢測選手對詩詞的朗誦水平和識記能力，還考驗他們的心理素質和臨場發(fā)揮能力。第二輪比的是古典知識，主要考察選手對古典知識的積累量，看到他們的表現(xiàn)我真的是非常羨慕，以后我也要多學習傳統(tǒng)文化，接受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。第三輪考察的是美德，通過設置一定的情境來檢查選手的臨場

3、發(fā)揮，衡量選手的美德表現(xiàn)，每一次看到選手得體的舉止，聽到暖心的禮貌用語，心里總感到暖暖的，真正感受到了美德的力量，如果我們平時的生活中都注意使用禮貌用語，都注意互相謙讓，都做到助人為樂，那我們人與人之間的關系就會更加和諧融洽，我們的社會也會風正氣順，我們的國家會更加文明富強。通過觀看“山東省青少年經典誦讀電視大賽”，我學到了許多使我終身受益的人生哲理，國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都有責任去傳承和發(fā)揚，學習先人的優(yōu)良品德，為社會傳播正能量，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀！作為祖國的未來，我要積極加入到國學學習的行列中去，與圣賢名

4、士為友，讓經典國學作伴，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為一名“國學小名士”。篇二：誦讀經典-傳承美德中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚光大，取得了不錯的成績，現(xiàn)將我校誦讀活動總結如下：一、明確目標、落實活動方案1.明確活動目標通過開展經典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。2、

5、落實活動方案（1）寫一寫：學生聯(lián)系生活實際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記在校舉辦國學經典讀書成果展覽。學校每學期舉辦一次國學手抄報展覽。（2）說一說：根據學習內容每學期開展一次“誦國學經典，講國學故事”的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩 次體現(xiàn)國學主題的班隊會，讓學生暢所欲言。（3）比一比：每學期開展一次國學經典黑板報比賽。（4）聽一聽：每天清晨和中午午餐時間播放國學經典朗讀或者是國學經典音樂。（5）評一評：各班背誦成績優(yōu)秀者評為優(yōu)秀班集體并評選優(yōu)秀輔導教師。為調動學生背誦的積極性學校將組織優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教師進行頒獎。二、措施

6、到位為調動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。三、收獲和體會1豐富了學校的文化內涵。（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。（3）把中華傳統(tǒng)文化的經典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。2全面提升了學生的綜合素質（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶

7、力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。（2）陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。（3）是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3.提高了教師的文化底蘊（1）通過活動，理解中華傳統(tǒng)經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去。（2）掌握小學生經典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果。篇三：傳承美德觀后感上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化如一座蘊涵豐富的寶典深植于這塊文明的.厚土

8、。而那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。無論奴隸社會還是封建社會都一次又一次的推向顛峰。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著！中國是一個“禮儀之邦”， 詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產。也就是因為這樣，在山東少兒每天播出的國學小名士中，每一次比賽都會有“我愛記詩詞”這一環(huán)節(jié)。在記憶中，看了這么多期，最激烈，最

9、讓人記憶猶新的就是2月10日那天的比賽了，那天比賽可謂是高手如云，“高手們”各個意氣風發(fā)，活力四射。比賽終于開始了，第一回合的關鍵詞是“春。” ?。”荣惪烧婕ち已?！每個選手現(xiàn)在都已經重復了五六回了，我的腦海中已經沒有任何有關春的詩詞了，但臺上的選手們還是在滔滔不絕的說個不停，如“陽春布德澤，萬物生光輝。”“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來?！薄霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中?！爆F(xiàn)在沒有耐心的我，急得差一點把遙控器給摔壞了！也許是因為導演認為選手實力太強，于是，第二回合，可難住了五位小選手，以“樂器”為中心詞，第一輪差點就有人淘汰，弄得我都兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的。有一句話說得好“君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。

10、”有一句大姐姐有疑問，就敢于提出讓我也知道了，古代軍事上用的號角，大鼓，都算是樂器呢。第二回合結束了，用的時間呀對于第一回合，那可是一眨眼的事。名家對對碰，本環(huán)節(jié)邀請諸位文壇大咖，手中持有10分，20分，30分，不同分值的題目，選手可選擇分值，進行作答，答對得分，答錯扣分。還記得，有一期，有一位九歲的小選手，選擇了20分的題目，“明日黃花?！币辉~的解釋，想必在場的18歲的大哥哥孔令爽也會被難倒吧！不過可笑的是9歲小選手的理解竟然是明天吃黃花菜。呵！告訴你們正確答案吧：是指有些事物過了最好的時機，很多事情就會到達不佳狀態(tài)，人有時遲暮不遇也可以比作“明日黃花?！鼻懊鎯蓚€環(huán)節(jié)的確是有趣，激烈，但是總

11、是讓我提心吊膽的，所以我每次看呀，最喜歡的就是第三輪比賽了，總會有一種心曠神怡的感覺。說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說的一句話：“謙讓也是一種美?！笔前?，在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風度， 以謙讓為品德標準。今天選手的美德大考驗活動中，考的就是“謙讓，”在飯桌前的謙讓，節(jié)目組故意安排的東西都被選手發(fā)現(xiàn)了，也做到了文明，謙讓，雖然說選手都做得不錯，但依然有不足的地方，如，不能主動為長輩（節(jié)目組導演）倒茶，在飯桌前大聲說話不過想想我，自己也看過不少小故事，如孔融讓梨，山羊過河等等，但自己依然沒有做到真正的謙讓。我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，

12、是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網時，把最好聽的歌讓給我每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。過年時，奶奶生病了，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來，來，騫騫給你吃！”邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌”跑開了。有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往走出病房。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅干，數(shù)落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了！”媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過了年我已經十一

13、歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事?！澳棠?，奶奶！”我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了？這餅干不好嗎？”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。”“為什么？”“你是長輩，晚輩要孝順長輩！”我的眼淚奪眶而出。 “孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道。“胡說！”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃?！?吃完以后只聽奶奶說了一聲：“騫騫長大了，學會謙讓了。我真是太開心了！”也許，就是從那一刻起，我，學會了謙讓。謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，它是一種適合大家的素養(yǎng)，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。在家庭中，讓出滾滾的親情；在校園里，讓出深深的友誼；在社會上，讓出和諧的天地朋友們，記住“謙讓”也是一種美！“退一步海闊天空”?。⊥ㄟ^這個假期，我所看的所有的國學小名士，我也想著，我也要憑借著自身的努力，成為一個真正的“國學小名士”。我從此要做到嚴行律己，百尺竿頭，更進一步。知榮明恥，做時代的新人，培揚良好的思想品德和高尚