橋虹八小新教師及名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核方案橋虹

1、第5頁 共5頁橋虹八小新教師及名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核方案 橋虹橋虹八小新教師及名優(yōu)教師培養(yǎng)與考核方案為了穩(wěn)步開展我校骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師在深化教育教學(xué)改革中的指導(dǎo)、示范和輻射作用，促進我校教師隊伍整體程度提升，辦好人民滿意的教育，根據(jù)關(guān)于開展溫州市中小學(xué)骨干教師20_學(xué)年度目的考核的通知文件關(guān)于標準骨干教師考核及獎勵的精神要求，特制定我校名優(yōu)教師的目的考核方案。一、榮譽稱號橋虹鎮(zhèn)第八小學(xué)教師榮譽稱號：學(xué)校教學(xué)新苗、學(xué)校教學(xué)能手、學(xué)校教學(xué)骨干、樂清市學(xué)科骨干、樂清市骨干班主任、溫州市學(xué)科骨干、溫州市骨干班主任。二、評比和認定1、教學(xué)新苗評比：組織三年以內(nèi)教齡的新教師進展教學(xué)新苗評比，每三年

2、一屆；認定：學(xué)區(qū)級以上的新教師優(yōu)質(zhì)課&”評比獲獎?wù)咧苯诱J定為校教學(xué)新苗。2、教學(xué)能手評比：組織三年以上教齡的教師和教學(xué)新苗進展教學(xué)能手評比，每三年一屆；認定：樂清市優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)呖芍苯诱J定為校級教學(xué)能手。3、教學(xué)骨干評比：組織六年以上教齡的教師和教學(xué)能手進展教學(xué)骨干評比，每三年一屆；認定：樂清市優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)呖梢灾苯诱J定為校級教學(xué)骨干，獲得樂清市學(xué)科骨干教師稱號、樂清市三壇&”稱號直接認定為校級教學(xué)骨干。三、考核原那么一正向鼓勵原那么。堅持績效掛鉤、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤獎優(yōu)的鼓勵導(dǎo)向，實在把骨干教師的工作積極性更好地引導(dǎo)到敬業(yè)愛生、教書育人、示范輻射上來；二公平公開原那么。在個人申報、自評、上交材料、

3、考核小組審核認定，操作標準、公開公平。考核標準、考評過程、考評結(jié)果、表彰獎勵均向全校教師公開，主動承受民主監(jiān)視；三考核獎勵原那么。按照申報、考核、公示、表彰獎勵的程序進展，層層把關(guān)，根據(jù)考核結(jié)果進展獎勵。四、考核內(nèi)容細那么考核內(nèi)容包括本職工作&”45分、專業(yè)開展&”25分、引領(lǐng)輻射&”35分和特色加分5分&”四個方面，共計110分。1、本職工作包括工作量、校內(nèi)示范、教育教學(xué)效果、滿意度；2、專業(yè)開展包括綜合榮譽、教學(xué)業(yè)職、科研成效；3、示范輻射包括教師培養(yǎng)；4、特色指對象在本學(xué)年度獲得的特別突出、受到一致公認的成效。目的考核標準詳見附件。五、考核方法組織機構(gòu)，學(xué)校建立名師建立工作考核小組，由趙

4、擔任組長，教導(dǎo)主任吳小山擔任副組長，成員有張素英、吳冰潔、陳秀慧、趙旭靜、臧艷、趙賽芬、凌朝霞、萬靜靜、陳娟。對全校的教職工進展考核。六、考核評分?？己瞬扇∶裰鳒y評和對照標準量化考核的方法進展。根據(jù)各類稱號的骨干教師學(xué)年度目的考核的內(nèi)容和標準，逐項對照審核，量化評分。1考核結(jié)果50分以上的，并且是三年教齡以內(nèi)的為教學(xué)新苗稱號；2考核結(jié)果為60分以上的，教齡3年以上的為教學(xué)能手；3考核結(jié)果為70分以上的，教齡在_年以上的為學(xué)校教學(xué)骨干。七、考核程序考核工作要客觀公正，嚴格按程序操作，堅持實事求是原那么，充分發(fā)揚民主，增加考核工作透明度。一公布考核方法，個人對照自評。二考核小組終評，組織表彰獎勵。

5、八、獎勵方法1、獎金：按照橋虹八小名優(yōu)教師獎勵方法執(zhí)行。實行一學(xué)年一考核，一學(xué)年一獎勵。稱號校級教學(xué)新苗校級教學(xué)能手校級教學(xué)骨干樂清市級骨干溫州市級骨干浙江省級骨干獎金100元/學(xué)年300元/學(xué)年500元/學(xué)年800元/學(xué)年1000元/學(xué)年20_0元/學(xué)年2、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機，三年內(nèi)有一次全額報銷的時機，假設(shè)評上校級骨干的可以參加樂清市范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機；評上樂清市骨干三年內(nèi)可以參加溫州范圍內(nèi)培訓(xùn)時機；評上溫州市骨干的可以參加省級范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機。3、獲得學(xué)校骨干稱號教師在評優(yōu)評先的過程中學(xué)校給予一定的傾向性，優(yōu)先考慮。4、再在根據(jù)考核標準對骨干教師進展量化考核時，有以下情況之一的，定為不合格：一本年度師德考核不合格的；