國(guó)旗下講話：習(xí)慣決定命運(yùn)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁國(guó)旗下講話：習(xí)慣決定命運(yùn) 教師、同學(xué)們，大家好！我是高一7班的學(xué)生代表，今天我要講的題目是：習(xí)慣決定命運(yùn)大家都知道，第一個(gè)進(jìn)入太空的人類是前蘇聯(lián)宇航員加加林，那么，你們知道他是如何成為進(jìn)入太空的人選嗎？在確定人選時(shí)，20多名候選人實(shí)力相當(dāng)，是加加林的一個(gè)好習(xí)慣成全了他。在演習(xí)時(shí)，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的。其實(shí)這只是他的習(xí)慣，他怕弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的機(jī)艙那么保護(hù)，非常感動(dòng)，于是當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。由此可見，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的人生是多么重要。一個(gè)名人曾經(jīng)說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，

2、它可以主宰人的一生。&”在德國(guó)，父母非常重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)孩子心血來潮時(shí)對(duì)爸爸說：爸爸，我明天想去爬山。&”爸爸不會(huì)說yes&”或no&”，而會(huì)說：你的方案呢？你準(zhǔn)備去哪里？和誰去？帶不帶午餐？&”孩子說：我還沒想過。&”爸爸就會(huì)說：你沒想過的事不要說。&”在從小將就方案&”言行的灌輸下，德國(guó)人做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。而在中國(guó)，很少會(huì)有父母問孩子的方案是什么，更多的是替孩子包辦一切。因此，德國(guó)人可以在科技乃至許多領(lǐng)域都領(lǐng)先于中國(guó)。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。從某種意義上說，一個(gè)人命運(yùn)中的比例，有一半左右是運(yùn)氣。當(dāng)今，在網(wǎng)絡(luò)上你運(yùn)氣不好就被稱為RP問題，而命運(yùn)本身并非全由老天安排的

3、。既然有一半機(jī)率難以把握，就讓我們把握好另一半機(jī)率，培養(yǎng)良好習(xí)慣。那么作為高中生，我們應(yīng)如何養(yǎng)成良好習(xí)慣，改變命運(yùn)呢？重慶市文科狀元阮秋劍同學(xué)說，自己學(xué)習(xí)有著很好的方案性。每天，他都把今天各科要學(xué)什么寫在便利貼上，每完成一項(xiàng)就撕下一張，然后獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)水果，或看半小時(shí)電視。勞逸結(jié)合最好。&”他說。浙江省文科狀元鐘雋儀認(rèn)為效率最重要&”。她高中沒有參加任何補(bǔ)習(xí)班，唯一的強(qiáng)處就是動(dòng)作特別快&”。這個(gè)習(xí)慣后來對(duì)她的幫助很大。我校20_6屆獲得高考900分的何世悅同學(xué)介紹，自己高中三年都做到充分利用上課時(shí)間，思路跟著教師走，對(duì)當(dāng)天的知識(shí)及時(shí)回憶。同時(shí)，他還養(yǎng)成了積極與教師溝通的習(xí)慣，這使他再學(xué)習(xí)中受益匪淺。高考狀元也是人，之所以他們能比我們學(xué)得更好，是因?yàn)橛辛己玫牧?xí)慣在幫助他們。我們?cè)诳偨Y(jié)狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，也要注意從生活小事做起，逐步形成良好習(xí)慣，給自己添上一雙翅膀。播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收