2022年不會叫的狗優(yōu)秀公開課教案

1、課堂教學(xué)教案設(shè)計課題不會叫的狗設(shè)計課時教學(xué)目標：1熟讀課文,認讀課文中顯現(xiàn)“ 嗎、討、厭、怒、批、訪” 等 16 個生字；2正確、流利、有感情地朗讀課文；3懂得課文內(nèi)容,改編或續(xù)編故事,編排課本劇,培育同學(xué)的理 解、想象制造的才能；教學(xué)重點：1熟讀課文,認讀課文中顯現(xiàn)“ 嗎、討、厭、怒、批、訪” 等 16 個生字；2正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)難點：1懂得課文內(nèi)容,改編或續(xù)編故事,編排課本劇,培育同學(xué)的理 解、想象制造的才能；2引導(dǎo)同學(xué)懂得成長過程中難免會遇到挫折及不幸,要學(xué)會和善 待人,相互敬重,對小狗的遭受產(chǎn)生憐憫心的同時,要正確熟悉自己；教學(xué)前預(yù)備（課 課件 件、教具、學(xué)具）教法：

2、學(xué)法：教學(xué)過程：過程批注：一、導(dǎo)入課題；同學(xué)們喜愛讀童話故事嗎？請說說你 篇,并說明理由；最喜愛的是哪今日我們再來學(xué)習(xí)一篇童話,故事的名字叫“ 不會叫 的狗” ；看到這個題目你會想到什么？下面就讓我們帶著這些疑問走進課文；二、初讀課文,識記生字；1請小伴侶們把書翻到第 讀課文（課件出示讀書要求）標（邊讀邊標出自然段）16 課,用自己喜愛的方式劃（邊讀邊劃誕生字所在的詞語）讀（讀準字音,讀通句子,不加字,不丟字,難讀的 地方停下來多讀幾遍；）想（這篇課文講了一個什么故事？）2看到同學(xué)們讀得那么仔細,那么投入,我想你們一 定把握了不少學(xué)問,誰來說說這篇課文講了一個什么故 事？3你真了不得, 只讀了

3、一遍就知道了這篇課文的主要 內(nèi)容；（課件出示帶拼音的生詞）誰來當小老師教大家來 拼讀下面的生字；干嗎厭惡批判來訪差不多搞不清刀叉壓根兒4同學(xué)們讀得真好聽,下面我們男女同學(xué)競賽讀,看 看誰讀的好；你們讀得很棒,為自己掌聲勉勵一下；三、整體感知；1分角色朗讀課文；2摸索： 本文寫了一個什么故事？這只狗為什么要學(xué) 叫？都向誰學(xué)了？四、品評形象,深化懂得；1想想文中一共顯現(xiàn)幾只小動物？2公雞和杜鵑出于什么心理教這只狗叫的？教的時候 表現(xiàn)怎么樣？狗學(xué)的時候表現(xiàn)怎樣？從文中找關(guān)鍵性的詞 語與句子；（小雞憐憫、杜鵑憐憫、狐貍嘲笑）3狐貍為什么嘲笑它？從哪句話中你讀出了這種嘲笑 的；4面對這種嘲笑小狗有怎樣的反應(yīng)？（指導(dǎo)讀出難過的語氣）從動作表現(xiàn)來看你覺得這是一只怎樣的小狗呢？（師引導(dǎo)自尊心強并可憐的狗；）五、探討結(jié)局,挖掘內(nèi)涵；1課文設(shè)計了三種結(jié)局,請速讀并說說你比較喜愛哪一種結(jié)局,為什么？2你期望這只狗有怎樣的結(jié)局？請為這只狗續(xù)寫個結(jié) 局；六、聯(lián)想續(xù)寫,布置作業(yè)；讀童話需要一顆童心,仍需要我們有一雙慧眼,專心 地去發(fā)覺生活中的美與丑、真與假,這樣真實的生活自然 會從你的筆間流出；學(xué)完這篇童話信任你也會按捺不住寫 作的欲望,請你提起你手中的