2022年下學期學校教研計劃

1、下學期學校教研方案下學期學校教研方案 一、指導思想二、工作要點：1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高老師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型老師隊伍；2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查、平常檢查力度；3、強力推行“ 四環(huán)節(jié)” 教學模式；4、努力創(chuàng)設師生專長的進展空間,以多種競賽活動促進師生個 性進展 , 為師生搭建展現的舞臺；三、詳細工作：（一）抓好校本培訓,創(chuàng)學習型老師隊伍；1 教學成敗的關鍵在于老師,課改進展如何的關鍵仍在于老師,因 此,抓好老師隊伍建設,提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的；校本教研形式：建立以“ 自我反思、同伴互助” 為核心要素,以“ 理論學習、集 體備課

2、、主題教研、反思溝通” 等活動為基本形式的校本教研制度；集體備課：三到六年級的各位老師要有效使用集體備課教案,仔細閱讀教案,并提出改正看法,在上課前進行爭論溝通,進一步 完善教案設計,經過大家爭論形成共識,再進行上課；反思溝通：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困 惑進行反思溝通,促進老師與同伴的對話,留意“ 以老帶新、以強 帶弱” 勉勵老師大膽評點各抒己見,促進老師共同提高；主題教研：以教學中的問題或困惑為爭論內容,確立一個教研 主題進行爭論,每人至少環(huán)繞主題挑選一單元中進行備課,再挑選 這一單元中的重點內容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教 學論壇等多種形式綻開爭論,談自己的想

3、法、看法,集思廣益達到 同伴互助、共同提高；理論學習：環(huán)繞教學主題老師仍不明白,這時候需要理論指導；理論學習做到集體學習與自己自學相結合,通過理論來指導訓練教 學實踐,不斷提高訓練教學水平；依據我校實際,堅持“ 骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā) 展” 的策略,促進老師專業(yè)化成長；1、加強學習,提高業(yè)務素養(yǎng)；2本學期,我們將加大培訓學習的力度,每月至少集中學習一次；學校配備了電腦,目的是勉勵老師利用好電腦,各位老師應關注網 上優(yōu)秀的訓練教學文章,依據教學的需要摘抄學習或優(yōu)化備課資源；2、加強實踐與反思,提倡勤思、多寫；各位老師應積極撰寫訓練敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆 等（杜絕網上下載

4、）,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重 要手段；各位老師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,老師撰寫教學 案例、論文或教學體會總結一篇（結合教研活動進行）；3、開展問題式教研活動,提倡在溝通中提高；本學期,將全面推動教研工作,教研活動分兩部分：（1）教研活動（2）活動形式：由教研組長負責組織,確定主題；突出教研活動的有用性和可 操作性,防止顯現“ 應對” 的現象；發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用,骨干老師有義務幫助學校做好傳幫帶工作,促進老師隊伍的整體提高；活動可以是備課、聽課、評 課也可以是師徒之間就訓練教學內容的溝通；3為全體老師供應各種學習的機會及學習的平臺,切實提高老師 的專業(yè)水平及業(yè)務才能；學

5、校對老師的學習進行嚴格治理；每次學 習后,老師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經請假擅自不 去的,視為曠課；各教研組開學初要上交教研組方案,每周要開展一次主題教研 活動,組長負責組織及材料的收集；（二）強化常規(guī)治理,保證教學工作規(guī)范正常的開展；1、嚴格執(zhí)行“ 三表”嚴格按課表上課,不得隨便調課；嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教誨處將加大 檢查力度；按體育活動總表支配組織活動,保證同學每天不少于小時室 外活動總量；下學期學校教研方案全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內 容請拜訪下一頁查看；幼兒園小班班務方案第一學期幼兒園小班班務方案第一學期 一 幼兒人數本班幼兒現有 16 人,其中

6、男生 8 人,女生 8 人； 二 存在的情形1、幼兒存在分別焦慮；3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化；在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律,隨便性很大；想喝就喝、想睡就睡；幼兒園有規(guī)律的生活使幼 兒感到很不習慣4、家長焦慮心情對幼兒的影響；幼兒剛入托時心情壓抑緊急,哭鬧、叨念回家等表現,經常會牽動家長惻隱之心；有的家長難以 掌握心情,會和幼兒一起流淚,不忍離去；有的家長在門口,或在 窗外窺看；家長自身心情對幼兒有很大影響；二、主要措施；幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是 幼兒適應集體生活的重要時期,因此“ 以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合” 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準就,留意“

7、保中有 教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一” 的觀點；結合規(guī)程與實踐工 作中發(fā)覺的詳細問題,以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活,激發(fā)幼 兒高興奮興地上幼兒園,開心地參與各項活動,讓他們在歡樂的游 戲和生活中健康成長；（一）保教工作1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置 適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼 兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒開心地參與各項活動；2、留意幼兒保育工作,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣；本班教 師時刻保持一樣,對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練,留意引導幼兒 的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育；如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等；小

8、班幼兒年齡,安全工作表達的更為的重要,我們老師重點從以 下幾個方面進行2、每周檢查班內有無安全隱患,如有準時實行措施；3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度；4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度,嚴防幼兒走丟 等現象的發(fā)生；（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟識班級老師,明白幼兒 的性格、生活習慣、飲食情形等；并在網站、網校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活；2、召開家長會,向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長配 合的內容；3、建立幼兒個人成長檔案,依據檔案建立的需要期望家長準時 賜予協作；如：做一些家庭記錄,收集相應的資料（照片）等,進 一步豐富、完善孩子的成長檔

9、案；4、向家長宣揚,引導家長積極參與家長學校的講座,勉勵家長 積極參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動；三、幼兒進展目標健康：1、情愿上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧；2、情愿和老師共同做操,感受仿照做操的樂趣；3、在成人的幫忙、勉勵下,知道大小便時要喊老師；4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等；5、能扶著扶手兩步一級上下臺階；6、熟識自己的照片標記,并依據標記找到自己的毛巾、茶杯等 物品；7、在成人的幫忙下,學習用調羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐；8、在成人的幫忙下,情愿睡在自己的小床上,不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣；語言：1、對成人提出的問題感愛好,嘗試重復成人的問題；在有變化

10、 的情境中,喜愛向成人詢問,并愿意回答成人的簡潔問題；2、能聽懂成人的簡潔指令；3、情愿重復聽同樣的故事；學習使用代詞“ 你” “ 我” “ 他” ；喜愛聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并情愿仿照；在成人的幫忙 下,能說出畫面上的主要內容；會一頁一頁翻書和看書,看完后能 把書放回原位；4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換；學習用一些簡潔 的句子來表達自己的想法,如“ 我要喝水” “ 我喜愛 ” 等；5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來；社會：1、接納本班教授,情愿接受老師的靠近行為；2、活動時知道不離開老師；3、在生活中,遇到不不開心或有困難的事,情愿接受老師的幫 助；4、

11、知道要與同伴一起玩玩具,情愿與成人一起整理玩具；5、在成人引導下,關注班級環(huán)境,情愿與老師一起參與活動；6、在成人的指導下,知道與自己相關的物品在班級中擺放位置,能依據成人的指令取出物品并放回原處；7、知道要跟著老師和小伴侶在一起,一個人不能離開集體,爸 爸媽媽來接時才能離開老師；8、在成人的指導下,知道一些簡潔的是非觀念,如“ 打人不 好” “ 不能咬人” “ 不能拿小伴侶正在玩的玩具” ；9、在成人的幫忙、勉勵下,初步學習解決自己生活中的小問題；如自己洗手、自己喝水等；科學：2、在成人的啟示下,能用視覺辨論物體的大小,能辨別出熟識 物體的氣味、味道,并情愿觸摸感知物體軟硬的特點 ; 對環(huán)境

12、中的聲 音等有愛好,并情愿仿照；3、能夠辨別 34 種顏色,熟識圓形、正方形；4、能辨論“ 上” “ 下” 的概念；5、懂得“ 一” 的實際意義,能從生活中找出“ 一” ,如一個娃 娃等；6、能依據顏色、大小給物品歸類；藝術：1、能對環(huán)境中的顏色、線條、構圖產生自發(fā)的愛好和興奮的神 情,并有自由制造的表現,情愿參與美術活動；2、愿意參與音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現；3、能聽著音樂自由地搖擺身體及做簡潔的上肢動作；4、能運用手指、手腕活動進行簡潔的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠 等操作；同學會紀檢部新學期工作方案第一篇時間消逝,新學期伊始,紀檢部又迎來了一個新的開頭,在上學 期紀檢部在系領

13、導和老師的關懷和廣大同學的合作支持下,順當地 完成了本職工作,也取得了廣大師生的一樣贊同；本學年度開頭,紀檢部將在治理老師的指導和新一屆主席團的組 織領導下開頭新的工作；作為團總支同學會的重要組成部門,紀檢 部將致力于加強紀律、學風和日常治理工作努力為同學供應一個穩(wěn) 定的學習環(huán)境,為學院治理和正常運行供應應有的保證；隨著紀檢部的工作和進展,同時依照我系的實際情形,為使紀檢 部工作順當開展,詳細的工作方案如下：1. 九月份的招新,為使紀檢部日后工作的更加完善；紀檢部九月 份將重點抓新委員的才能培育,讓新委員盡快明白紀檢部,同時為 新委員供應盡可能打的平臺,讓他們施展自己的才華；與此同時,九月份將

14、對全系召開各班級紀檢委員及班長會議,讓 各班級明白我們團總支同學會紀檢部；明白我們的工作方式及性質；2. 文明月優(yōu)秀班級評比活動為了促進班級建設和班級的凝結力和向心力、努力制造積極向上、勤奮好學、團結文明的良好班風,調動班主任的班干部的工作積極 性,從而提高我系各班級的良好班風 . 學風燈整體風貌,將方案舉辦與十一月份舉辦,時間是一個月；3. 優(yōu)秀班集體流淌錦旗的活動為了我們調動每個班級的工作積極主動性,為了使每個班級班風,學風得到一個良好的進步和改善；我們會對每個月的月評成果和平 時班級紀律檢查情形,對優(yōu)秀班集體,發(fā)放流淌錦旗；時間是每個 月,10 月份開頭舉辦,這個活動會始終連續(xù)到明年；另

15、外,鑒于紀檢部之前的工作情形及為了紀檢部更好的進展,紀 檢部將在新學期做到以下幾點 :1. 連續(xù)深化對各班考勤檢查力度,加大對晚自習的考勤,以及紀律情形的檢查力度,同時加強各班級的形象和走廊吸煙的檢查力度；2. 積極協作兄弟部門的工作；團總支同學會分部不分家,紀檢部 在積極努力完成自己分內工作的同時將加強與其他部門的溝通與合 作,在各類活動中積極協作,共同為制造學院良好的秩序和氛圍努 力,為同學服務,為學院作出我們的奉獻,3. 致力于新委員的培育,使紀檢部保持活力；新委員的加入使紀 檢部增加了新奇血液,而新委員的培育也將成為一個重點,紀檢部 的工作由新的力氣接管,因此,新委員的才能素養(yǎng),將影響

16、到紀檢 部的進展；4. 加強內部的溝通和明白強化團隊意識,紀檢部由于工作需要,人員也相對較多,為了便利工作的順當有序,紀檢部將增加召開會 議次數,總結體會教訓,提高工作效率,相互溝通提出工作上的困 難和問題,找出解決方案；總之；新的學期,新的開頭,紀檢部將在新學期盡職盡責,同時 不斷創(chuàng)新改進,牢記全心全意為同學服務的宗旨,堅持以“ 公正、公開、公正” 的原就,以昂揚的姿勢和飽滿的精神開頭新的征程；其次篇這學期,有幸成為同學會紀檢部的其中一員；通過一段時間的學 習和明白對紀檢部的工作基本上熟識和明白；作為同學會的重要部 門之一,紀檢部主要致力于加強紀律、學風和日常生活治理工作,為同學供應一個穩(wěn)固

17、、安穩(wěn)的學習和生活環(huán)境；在下一學期,為了爭取在同學會工作中進一步的錘煉自己,取得 更好的進步,因此特制定新的目標和方案如下：一. 嚴格規(guī)范,努力完成本職工作；通過明白,紀檢部在晚自習和課堂上的查勤情形直接與綜合測評 掛鉤；學習是同學的天職,綜合測評是表達同學綜合素養(yǎng)的有效手 段；所以說,對于紀檢部查勤的公正工作態(tài)度是很重要,同時落實 責任分工也特別重要；對于我來說,作為年級干部,就不僅僅只考 慮自己和班級的利益,可能說大話一點,就是為整個年級服務的；是考慮整個年級,為同學制造更好的教室自習和學習環(huán)境；每周執(zhí) 行兩到三次的不定時的晚自習查勤,并且做詳細登記,同時每周五 做一次小結和資料統計,最終

18、交到年辦；作為以后綜合測評的參考 依據；二. 增強內部溝通和明白,強化團隊凝結力；我認為一個團隊特殊需要凝結力,特殊是一個優(yōu)秀的團隊；紀檢 部工作需要每星期的整理、總結、統計整個年級的查勤情形；其中 的資料包括每班副班長晚自習和上課時的查勤情形,仍有年級干部 查勤的情形；有時工作量有些重復和耗時,但這也不行防止；所以 每個人各司其職,為了使工作順當有序,就必需要求各個紀檢部的 人員要相互熟識和明白,同時加強溝通和溝通,相互團結、相互促 進、共同進步；當然這不只針對紀檢部內部人員,這很適用于整個 年級干部團隊；同時我覺得每周的年級例會就是一個強化團隊凝結力的有效方法,大家相互溝通,總結體會教訓,

19、提高工作效率,提出工作上的困難 和問題,并找出解決方案；三. 時間合理調配,學習和工作兩不誤；作為年級干部,就要懂得合理調配自己的學習時間,不要顧此失 彼,那就得不償失了；我認為在工作閑暇,努力學習,保持學習進度和激情；同時在不影響自己學習的同時,仔細向其他成員溝通,學習他們的特長,不斷提高自己的各方面的才能；四. 協作其他部門的工作,做好老師的得力助手整個 xx 級是一個很大的整體,在做好自己分內工作的前提下,積極協作同學會其他各部的工作；加強與團委、同學會其他部門的 溝通與合作；假如其他部門有需要,我想我會義不容辭去幫忙；以上是我對下學期的工作方案,我會專心去對待并盡力做好每一 件事,為同

20、學服務；講一些俗語,就是在才能上,我會不斷錘煉自 己,爭取做到更好,在體會上,我會不斷的積存,多向別人學習,來更加完善自己；同時在做好工作的同時努力學習；做一個優(yōu)秀的 年級干部；下學期物理教學方案20222022 下學期物理教學方案九（ 1、4）班一、基本情形今年我代九年級兩個班,總的特點來講,物理學科的基礎仍是較 好,很多同學善于用物理的眼光分析物理問題,總成果仍算可以；但兩個班的確同學仍是存在較大差距,一班的同學無論是對學習物理的愛好仍是物理的基本功都較四班同學好一些,兩個班仍舊存在 優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,特殊是四班的同學,對學習物理 缺乏愛好,少于發(fā)言,分析問題的才能較弱,有一部

21、分同學由于思 維才能、熟識水平、學習基礎等進展不平穩(wěn),導致物理成果很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了肯定的難度；然而,做 為一名老師,應當要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚 長避短,實行有效措施努力提高整個年級的物理教學成果；二、工作目標1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作,使他們 基本上具有一般物理學問的操作才能；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的才能,對多種類型的 運算題目,能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所學的物理學問去解答生活和生產中的實際問題 的才能得到提高；4、一班同學優(yōu)秀率達 三、工作措施25%以上,畢業(yè)率達 100%；1、仔細學習課程標準

22、,領悟本科目在教學中的詳細要求；新教 材切然不同于過去的要求,由于新教材其敏捷性加強了,難度降底 了,實踐性變得更為明確了；老師必需仔細領悟其精神實質,對于 每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度；2、留意教材體系,加強同學的實際操作才能的培育；新教材不 僅在傳授文化學問,更留意于培育才能；老師要充分利用教材中已 有的各類試驗,做到一個一個同學過好訓練關,凡是做不好一律重 做,直到做到嫻熟為止,力爭在理化試驗操作考試中取得好成果；3、講求教學的多樣性與敏捷性,努力培育同學的思維才能；教 學不能默守陳規(guī),應當要時時更新教學方法；本期要連續(xù)實踐好興 趣教學法,充分運用多種手段,讓科學

23、進入物理課堂,讓新的理念 武裝同學頭腦；4、嚴格要求同學,練好同學扎實功底；同學雖逐步懂得了學習 的重要性,也會學習,愛學習,但終究同學的自制力不及成人；所 以,老師在教學過程中,必需以同學嚴格要求,不能放松任何一個 細節(jié)的治理；做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習；每課必 有一練,杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；訓練同學養(yǎng)成獨立思問題的才能,使每一個同學真正做到學習成為 自已終身的樂趣；5、充分利用教材中的德育因素,加強對同學的政治思想訓練；教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是同學學習的榜 樣,老師應當在教學過程中,因勢利導對同學進行思想品德訓練,使同學從小就具

24、有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質；四、課程支配二月至三月中旬：完成新授課教學任務；三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成其次輪分塊復習；五月下旬至六月上旬：綜合復習,迎接考試20222022 學年度上學期教學質量分析劉自勝本學期即將過去,我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案,積極探究,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思 路、新設想結合起來,積極探究,大膽革新,收到較好的成效；同 時我秉承終身學習的理念,堅持政治學習和專業(yè)學習,不斷接受新 的思想,不斷完善自身的學問結構,為連續(xù)進展打下了較好的基礎；一、把新課程標準走的理念帶進課堂怎樣教物理 , 國家

25、物理課程標準對物理的教學內容,教學方 式,教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求；無疑我 們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重 新摸索的問題；因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框 架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思 路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的明白,本學期我 在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階；二、改革課堂教學,加強了師生互動,促進共同進展；本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者,為保證 新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于同學主動探究的無學 習環(huán)境,把同學在獲得學問和技能的同時,在情感

26、、態(tài)度價值觀等 方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看 成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程,和我校“ 自主創(chuàng)新” 的教學模式；在有限的時間吃透教材,依據本班同學情 況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源,制造性地使用教材 公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出出色的案例；在集體備課中,這種分合協作的備課方式,既照料到各班實際情形,又有利于老師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前細心 備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回憶、反思寫下自己執(zhí)教 時的切身體會或疏漏,登記同學學習中的閃光點或困惑,是老師最 珍貴的第一手資料,教學體會的積存和教訓的吸取,

27、對今后改進課 堂教學和提高老師的教學水評是特別有用；較強的物理思想方法得于滲透；同學在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、推測、分析和整 理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心；提倡自主性“ 學 生是教學活動的主體,老師成為教學活動的組織者、指導者、與參 與者；” 這一觀念的確立,九年級各物理公式的運算、試驗都表達 同學自主探究、爭論；突出的過程性,留意學習結果,更留意學習 過程以及同學在學習過程中的感受和體驗；這樣的探究試驗讓同學 成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收成,這說明：設計同學主動探究的 過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑；教學活動兼顧到學問訓練與人文訓練的和諧 統一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的；需要每一位我不斷 學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境域,這將是一個長期而非 常有價值的努力過程；研討,反思將公開課上的精華延長運用于日 常