2022年兩個(gè)鐵球同是著地教案 2

1、兩個(gè)鐵球同是著地教案兩個(gè)鐵球同是著地 - 教案文章 : 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于兩個(gè)鐵球同是著地- 教案,歡送您來閱讀并提出寶貴看法！兩個(gè)鐵球同是著地教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字及其組成的常用詞語；2懂得課文內(nèi)容,明白段與段之間的聯(lián)系；3 能正確、流利有感情地朗讀課文；能背誦課文第三自然段；4 同學(xué)能從伽利略敢于大膽疑心大哲學(xué)家的說法,并通過反復(fù)試驗(yàn)證明自己的疑心是對的,熟悉到權(quán)威的話往往不全是對的,訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)伽利略破除迷信,獻(xiàn)身科學(xué)的精神；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)含義深刻的句子；教學(xué)過程：第一課時(shí)：第一課時(shí) 一、課前談話：1、自由朗讀單元提示：2、溝通：這一單元的主題是：“ 認(rèn)準(zhǔn)目

2、標(biāo).不懈努力,從宏大的科學(xué)家、藝術(shù)家到殘疾人、一般人,課文中的這些人 第 2 頁物的身上都具有一種執(zhí)著專心、不懈的追求的精神；3、先讓我們走進(jìn)這一單元的打頭課文.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地.,課文中介紹了兩個(gè)人物,一個(gè)是伽利略,一個(gè)是亞里士德,他們是怎樣的人物,按你的明白作一個(gè)簡潔的介紹；老師補(bǔ)充伽利略,17 世紀(jì)意大利宏大的科學(xué)家；是一位敢于提出疑問,大膽試驗(yàn)的人；詳細(xì)說,是物理學(xué)家,天文學(xué)家；他是利用望遠(yuǎn)鏡觀看天體取得大量成果的第一人；他發(fā)覺月球外表上下不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽黑子、銀河由許多恒星組成的等等；今日我們學(xué)的.兩個(gè)鐵球同時(shí)著地.,也是伽利略的一個(gè)特別了不得的物理現(xiàn)象；亞里士多德,兩千三

3、百多年前希臘的哲學(xué)家,爭論科學(xué)的人 都信奉他；他說的話被看作是不容許更換的真理；馬克思和 恩格斯都稱他是古希臘哲學(xué)中“ 最博學(xué)的人物；4、兩位科學(xué)家,一位是兩千三百年前古希臘的,一位是三 百年前意大利的；兩位科學(xué)家相距兩千年,怎么走進(jìn)一個(gè)故 事里？是誰起了作用呢？存疑二、初讀課文,自同學(xué)字詞 1提出讀書要求：自己小聲讀課文,想課文講了一件什么 事；畫誕生字詞,借助工具書自學(xué)；2同桌間相互聽讀課文,并正音；3指名分段讀課文,檢查朗讀情形,留意將這些詞語讀正第 3 頁確：著地、伽利略、信奉、亞里士多德、說明、更換、的確、比薩城、膽大妄為、頑固；三、默讀課文,初步感知人物 1默讀全文,畫出訪你深受啟

4、示的句子,反復(fù)讀一讀,并 在空白處寫一寫自己的感受；2小組內(nèi)初步溝通；四、自主讀書,誘導(dǎo)感悟 1同學(xué)們,我們已經(jīng)充分自讀了課文,并初步溝通了自己 的讀書感受；下面,就請同學(xué)們再一次放聲朗讀課文,可自 讀,也可同桌間輪讀； 同學(xué)自主讀書2把你認(rèn)為自己讀得最好得段落讀給大家聽；五、穩(wěn)固生字詞 1指名讀生字,自主記憶字形；2指導(dǎo)書寫：辯留意中間是言字旁奉下面是兩橫妄上面是亡, 不要多點(diǎn) 執(zhí)右邊是丸, 不要少點(diǎn) 釋右 下邊不要多一橫3謄寫生詞、課堂練習(xí)的 1、2 小題；其次課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入,把握主題；1一位是兩千多年前希臘的哲學(xué)家,一位是 25 歲的數(shù)學(xué)教 授,他們是怎樣聯(lián)系起來的呢？第

5、4 頁2、快速讀課文,想一想：他們的聯(lián)系主要環(huán)繞一個(gè)什么問 題？二、自由讀課文 1、 同學(xué)說,師總結(jié)：兩個(gè)鐵球著地板書2、 加上兩個(gè)字就是伽利略的觀點(diǎn)；過渡：誰對誰錯(cuò)呢？三、質(zhì)疑爭論,精講爭論；一細(xì)析亞里士多德的話；同時(shí)補(bǔ)充板書1、再次顯現(xiàn)亞里士多德的話；集體讀2、是亞里士多德說的話,在當(dāng)時(shí)的情形下人們會(huì)對他的話疑心么？為什么？3、 哪些詞最能表達(dá)？ 當(dāng)作不容更換的真理、信奉、 批評“ 信奉是什么意思？信任的程度深,信仰、崇奉“ 批評在什么情形下批評？話的情形下； 在人們疑心亞里士多德說的4、 讀反問句,讀出批評的語氣；“ 你是什么意思？莫非要違反人類的真理嗎？這個(gè)反問句說明人們對亞里士多德信

6、奉的程度；伽利略是怎樣想的？用“的話產(chǎn)生疑心的句子；- 畫出伽利略對亞里士多德并指明假設(shè)干個(gè)同學(xué)讀,要求字字清晰,聲聲入耳；師：“ 同一個(gè)事實(shí)指的是什么？第 5 頁兩個(gè)結(jié)論,爭論后總結(jié)一慢一快過渡：這兩個(gè)結(jié)論是自相沖突的,伽利略多么地愛動(dòng)腦筋,不迷信權(quán)威,他不僅敢疑心,仍英勇地進(jìn)行試驗(yàn)；二細(xì)析伽利略試驗(yàn)及其結(jié)果局部；1、課文中從哪兒到哪兒寫他做試驗(yàn)的過程1、自己試驗(yàn) 2、公開試驗(yàn) 2、學(xué)習(xí)伽利略自己做試驗(yàn)局部；體會(huì)伽利略對試驗(yàn)仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度；3、學(xué)習(xí)在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)局部：1比薩斜塔在意大利比薩城內(nèi),塔共.試驗(yàn)分幾步 . 8 層,建到第三層時(shí),地基開頭傾斜,該塔由于“ 斜而不塌名聲遠(yuǎn)揚(yáng),1

7、590 年,伽利略在塔上做公開試驗(yàn),該塔名聲更大；2 公開試驗(yàn)的消息一傳開,前來看試驗(yàn)的人許多,人們 是怎樣談?wù)摰模?小練筆：看了結(jié)論后,人們又會(huì)怎樣談?wù)?？并溝通?隨機(jī)修改亞歷士多德的原理：“ 兩個(gè)鐵球,一個(gè)10磅重,一個(gè) 1 磅重,同時(shí)從高處落下來, 他們必定同是著地5出示課文中的最終一句：師：怎樣才能把這句讀懂,才能將其中所含的道理讀出來 呢？個(gè)性化閱讀師：這句話對你有什么啟示？告知我們,這個(gè)人無論他位置多高,學(xué)問多大,說的話也第 6 頁不行能是全對的, 所做的事都是對的； 不能輕易的信任別人；敢于摸索,找知名人的錯(cuò)處；師：你們學(xué)了這篇課文,又有什么疑問呢？質(zhì)疑總結(jié)：在當(dāng)時(shí)的情形下,伽利略對亞里士多德突出疑心是多 么的不易,他英勇疑心,打破迷信,獻(xiàn)身科學(xué)的精神是值得 我們學(xué)習(xí)的；板書：獻(xiàn)身科學(xué)、打破迷信五、總結(jié)全文,深化主題；總結(jié)全文：通過今日這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅知道了伽利 略有不迷信權(quán)威,敢于疑心,獻(xiàn)身科學(xué)的