讓孩子保持良好心境

1、.PAGE ：.；PAGE 7高興是孩子終身的朋友讓孩子堅持良好的心境【教學(xué)目的】1、讓家長認(rèn)識良好的心境是孩子身心安康、全面開展的保證。2、使家長了解對孩子進展心思輔導(dǎo)的重要性，掌握與孩子進展有效溝通、實施心思輔導(dǎo)的方法。 【課型設(shè)計】講述啟發(fā)型、咨詢討論型相結(jié)合?！窘虒W(xué)重點】針對當(dāng)前學(xué)生中出現(xiàn)的主要問題，引起家長關(guān)注當(dāng)前家庭教育中存在的缺乏、關(guān)注孩子的心情及心思問題，掌握與孩子進展有效溝通、對孩子進展心思輔導(dǎo)的方法。 【課時安排】60分鐘?！窘虒W(xué)預(yù)備】了解家長的教育觀念和找出存在的教育誤區(qū)；制造課件。【教學(xué)過程】家長思索1、您最關(guān)懷孩子哪一方面的事情：學(xué)習(xí)成果 身體安康 心思安康 2、孩子

2、看電視、上網(wǎng)的時間家里有明確的規(guī)定嗎？有，孩子能執(zhí)行 沒有明確規(guī)定 有、但孩子不能執(zhí)行 3、您的孩子有自覺、自動學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎：有 偶爾有 從來沒有 4、孩子與您在一同時經(jīng)常覺得到：愉快 寬松 緊張 無法 5、您是怎樣與本人的孩子溝通的：命令式 平等式 哀求式 6、在家里和孩子談得最多的話題是： 孩子感興趣的事 孩子的為人處事 學(xué)校里發(fā)生的事 社會新聞 7、最近半年您問過孩子心里想些什么嗎：經(jīng)常問 問過一次 沒問過 8、當(dāng)孩子心境不好時，您能給予及時的關(guān)懷和協(xié)助 嗎？ 每次都給 偶爾發(fā)現(xiàn)了就管 沒有 小孩的事不需求管 9、您對孩子要做的事給予過親身指點嗎：經(jīng)常 偶爾 沒有 10、當(dāng)孩子在學(xué)校犯了

3、錯誤時，您的態(tài)度是： 霎時打罵 埋怨學(xué)校、教師 自動與教師聯(lián)絡(luò)，積極處置 11、您以為批判孩子哪種方法最有效？ 擺現(xiàn)實講道理 與孩子討論、允許申辯 暗示、提示 嚴(yán)峻批判直到認(rèn)錯 12、家里的大小事情，您與孩子商量過嗎？ 凡能讓孩子知道的都商量 孩子太小，不需求商量 13、發(fā)現(xiàn)孩子的成果下降后，您的做法是： 協(xié)助 分析緣由，制定措施 霎時一頓 打罵一次 不聞不問 14、“只需改動本人，才干改動孩子這一觀念您贊同嗎： 贊同 不贊同 此環(huán)節(jié)先讓家長思索，再出示正確答案讓家出息展比較。這一環(huán)節(jié)讓家長了解小學(xué)高年級學(xué)生常見的心情困擾和心思問題等，了解此年齡段孩子的身心特點、心思需求，引導(dǎo)家長認(rèn)識到培育孩

4、子良好心境的重要性和緊迫性。 引入主題為什么要讓孩子堅持良好的心境最近公布的一項研討結(jié)果闡明，勤勞并非勝利的秘訣，高興才是勝利之道。有心思學(xué)家說，堅持高興心境的人更樂于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)勝利、建立良好的人際關(guān)系并且堅持安康的體魄。天下做父母的都希望本人的孩子未來步入勝利之道，那么就要留意從小培育孩子高興的性格。讓孩子堅持良好的心境，讓高興成為孩子終身的朋友。1良好的心境是孩子有效學(xué)習(xí)的根底。美國教育心思學(xué)家夫蘭德森曾指出：“心思衛(wèi)生與學(xué)習(xí)中的勝利是親密相關(guān)的。在它們之間，或在它們的反面，即在心情的順應(yīng)不良和智力的低效之間存在著一種復(fù)雜的因果關(guān)系。研討闡明，通常情況下，具有良好

5、心境的孩子學(xué)習(xí)成果好的占多數(shù)；而心境較差的孩子多數(shù)學(xué)習(xí)成果也相對較差。由于，只需良好心境的孩子可以調(diào)理本人，堅持良好的學(xué)習(xí)形狀，從而獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果?？梢哉f，良好的心境確實是影響孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要要素。2良好的心境可以促進孩子身心安康開展。隨著人類對安康認(rèn)識的飛躍，人類日益深化地認(rèn)識到人體是生理與心思的一致體，人的安康應(yīng)包括生理安康和心思安康兩個方面，而這兩方面又是相互影響的。安康的心思寓于安康的身體，又直接影響人的身體安康。著名生理心思學(xué)家巴甫洛夫說過：“擾愁、顧慮和悲觀，可以使人得??；積極、暢快、堅強的意志和樂觀的心情，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強健和長壽。關(guān)于這一點，我國古代中就有“怒傷

6、肝，思傷脾，憂傷肺、恐傷腎等記載。良好的心境可以促使孩子構(gòu)成積極安康的心情和性格，從而促使孩子身心協(xié)調(diào)安康開展。據(jù)有關(guān)研討闡明，有超越三分之一的青少年存在著不同程度的心思問題，心思疾病已躍居世界十大疾病的首位。目前我國約有1600萬人患有心思疾病，有三分之一的人是在兒童、青少年時期發(fā)癥的，表如今性格、學(xué)習(xí)、行為和心情的偏異。假設(shè)每當(dāng)出現(xiàn)心情問題時能得到及時的引導(dǎo),那么可堅持心思安康,防止悲劇的發(fā)生。如：十七歲少年殺母事件、十歲孩子包小姐、清華學(xué)子把硫酸潑向熊貓、馬加爵等都是由于各種各樣的心思妨礙引發(fā)的悲劇。小學(xué)高年級是孩子心思開展的重要時期，良好的心境對孩子的全面開展和安康生長具有極其重要的作

7、用和意義。 案例分析當(dāng)前小學(xué)生常見的心思問題 例一:一名10歲女孩，天真活潑，而且很會講故事，但學(xué)習(xí)成果不好。學(xué)習(xí)上焦躁不安，留意力不穩(wěn)定。經(jīng)常遭到家長、家長嚴(yán)峻的批判。有一次她媽媽讓女孩做10道算術(shù)題，那是二年級時就會做的，但她竟做了四非常鐘，還錯了四道題。討論：孩子為什么會這樣？假設(shè)他是他的父母，他怎樣對孩子？教師分析：這是較典型的留意力缺乏癥，由于家長引導(dǎo)不夠，缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，而家長、教師又對她批判過多、苛求過分，構(gòu)成嚴(yán)重心思干憂；導(dǎo)致女孩出現(xiàn)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)妨礙厭學(xué)心思，能夠延續(xù)到中學(xué)，所以家長必需引起高度注重。例二:有個孩子學(xué)了四年鋼琴，曾經(jīng)過了五級，今年暑假預(yù)備參與六級考試。剛好孩子暑

8、假看了世界籃球錦標(biāo)賽，一下子被吸引了，對籃球很有興趣，多次向媽媽提出“每天打一個小時籃球，都遭到媽媽的斥責(zé)。有一天孩子在練琴，媽媽聽不到琴聲，走進房間這位母親驚呆了，孩子正在用力咬本人的手指，鮮血直流討論：孩子的要求過分嗎？假設(shè)他是他的父母，他會怎樣做？教師分析：當(dāng)孩子的心思上遭到不應(yīng)有的或不適當(dāng)?shù)拇觯缗信c指摘等，或感到本人的正確行為不被了解和接納等，就易于產(chǎn)生對抗心思，它尤其會出如今兩代人之間，如子女和父母之間，學(xué)生和教師之間，常表現(xiàn)為不服從或有意違抗教育者的壓服和命令。逆反心思的產(chǎn)生大多是由于父母、教師和孩子對事物的看法存在差別，缺乏共同言語，家長的教育方法不當(dāng)。逆反心思睬影響孩子身

9、心開展，家長要采取正確的教育方法，協(xié)調(diào)與孩子的關(guān)系，以消除孩子的逆反心思。 當(dāng)代小學(xué)生處于改革開放、猛烈競爭的大環(huán)境中，被各種信息包圍著，他們視野開闊，興趣廣泛，開場用本人的眼睛察看社會，了解社會，并能獨立思索一些問題。這個時期，任何不合理的教養(yǎng)方式，不良的社會文化環(huán)境要素以及精神創(chuàng)傷與波折，都會引起孩子的心思問題，導(dǎo)致心思妨礙，呵斥不良后果。當(dāng)前小學(xué)生常見的心思問題除了厭學(xué)心思、對抗心思，還有自大心思、考試焦慮等。自大心思假設(shè)長期不能抑制，孩子就會構(gòu)成自大的性格特點，變得膽怯怕事、缺乏競爭的勇氣。過度的考試焦慮對孩子的學(xué)習(xí)與身心開展具有較大危害。給您支招怎樣培育一個高興的孩子呢？ 一、培育高

10、興孩子，家長最不該說的五句話?！白崴浪?！如今仍有相當(dāng)多的父母用打罵的手段來管教孩子。打罵孩子的時候，氣憤至極的父母還常說這樣一句話：“揍死他!“他真笨！什么叫笨？學(xué)東西慢就叫笨。一學(xué)就會那叫聰明，不聰明的就是笨。在動作上，不乖巧的叫做笨，緩慢的叫做笨？如此說來，新生兒是最笨的，他什么都不會，連吃都不會，也不會說話，不會走路，為什么我們不說他笨。懂事的孩子最怕他人說他笨，他不明白本人為什么總是出錯，學(xué)東西這么費力。也許，多年之后他能證明本人不笨，可當(dāng)時心里就像壓了一塊大石頭，“他真笨!這三個字從本人父母口中說出來，孩子心里有多么難受!他想說：“真實對不起，我怎樣這么笨呢？“他打了他，他怎樣不去打

11、他！孩子在外面和小朋友打架，回家后難免向家長訴說一番，有的家長就問：“他打他沒有?“打了?！八蛄怂?，他怎樣不去打他？照這樣的邏輯引申下去可就不妙了：他人打他，他就打他人；他人不講理，他敢不講理；他人偷他自行車，他就偷他人自行車；他人腐敗，他就腐敗他預(yù)備讓孩子變成一個“占廉價沒夠、吃虧難受的人？“他滾吧，想去哪里就去哪里！因此在任何情況下，父母都不應(yīng)該用這句話來要挾子女，迫其矯正。孩子有錯，應(yīng)該明確指出，即使在批判孩子的時候，也應(yīng)該讓他感遭到父母的慈祥和深情的關(guān)切，從而產(chǎn)生自強、自信、向上的力量。否那么，即使孩子一時屈服了，也于事無補?！拔覜]身手“我沒身手是一些混得不好的父母的口頭禪。他們在和

12、孩子交談時把自大感流露無遺，這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。被自大感“傳染的孩子，會以為“爸爸沒身手，我又能怎樣?教育專家的研討闡明，絕大多數(shù)孩子的自大感是由家長誘發(fā)的。父母假設(shè)能堅決自信、樂觀向上，那么，孩子對未來也是充溢自信心的。第38屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌得主安金鵬，出身于河北武清縣一個貧困家民的家庭，他有一位偉大的母親。為了供他上學(xué)，母親賣了家里的毛驢，又四處借債為他攢足了學(xué)費。為了不讓他餓肚子，母親每個月都步行十多里路去零售一口袋方便面渣給他送去，他用的數(shù)學(xué)草稿紙也是母親從印刷廠要來的廢紙。他是天津一中獨一連素菜也吃不起的學(xué)生，是獨一沒用過肥皂的學(xué)生，衣服上打滿了補丁。但是他從來沒有自大過，由

13、于他覺得母親是一位從不向苦難和厄運低頭的英雄。二、不擺父母架子，了解尊重孩子是孩子高興生長的源泉。父母既是孩子的維護者，更應(yīng)是孩子的知心朋友。既要懂得尊重孩子的自動性和獨立性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。好父母是平易近人和寬容大度的，他是孩子心目中可以依托的一座大山。父母的豁達(dá)、開朗、誠實、寬厚，可以給孩子一個良好的傾訴時機，當(dāng)孩子把心中的苦惱全部通知父母時，會感到父母寬闊的胸膛是那么暖和、溫馨、平安，更激起了孩子生活的自信心和勇氣；而父母同時也會感遭到那份被信任的高興。孩子最盼望父母能真正走進本人心里，了解本人的思想動態(tài)、興趣喜好、喜怒哀樂，從而了解、支持本人的選擇和追求。惋惜很多父母并不懂得這

14、一點。他們只關(guān)懷孩子的生活、成果，卻不去了解孩子豐富的內(nèi)心世界。三、良好的家庭氣氛是孩子高興生長的基石。環(huán)境對人的影響是不可忽視的，可以說問題孩子的家庭環(huán)境普通都是不好的。我這里所提的環(huán)境不是說經(jīng)濟環(huán)境，更重要的應(yīng)是人文環(huán)境，家庭氣氛。父母往往根據(jù)本人的志愿要求孩子平常要多看書、多參與些藝術(shù)方面的課外活動等。但沒思索到孩子究竟是不是喜歡？更沒想到要為孩子營造一個良好的家庭氣氛。比如：想要孩子多看書，那么大人就不應(yīng)在看電視、在大聲說笑、甚至在打麻將，而應(yīng)該拿出書來看，盡量去營造一個學(xué)習(xí)的氣氛。只需這樣孩子才容易靜下心來看書、學(xué)習(xí)。所以，要想孩子高興生長，良好的家庭氣氛是非常重要的。四、不給孩子過

15、大壓力和賞識孩子是孩子高興生長的根本保證 父母不僅關(guān)懷孩子的身體情況、學(xué)習(xí)成果、能否考上重點中學(xué)或者大學(xué)等，而且對孩子的心思、思想、個性有足夠的了解，并可以在孩子的生長過程中有認(rèn)識地協(xié)助 他改掉缺陷。但不少做父母的在教育孩子方面多少有些心思錯位，不是用賞識的的目光贊譽本人孩子的優(yōu)點，而是恨不得用放大鏡去尋覓孩子的弱點，更可怕的是處處拿他人孩子的優(yōu)點去比本人孩子的短處。孩子需求鼓勵，需求一定，需求賞識。父母用別的孩子作例子為本人孩子樹立典范，目的在于激將，而現(xiàn)實上卻易導(dǎo)致孩子自信的喪失和解體，產(chǎn)生自大心思。 現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹?，孩子由于心思年齡特征和各方面才干所限，經(jīng)常難以到達(dá)成人的高要求

16、，因此常遭到成人的否認(rèn)。規(guī)范過高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，會產(chǎn)生繼續(xù)失敗的波折感，積累我不行的消極情感體驗，它不僅使孩子得不到積極自自信心構(gòu)成所必需的勝利領(lǐng)會，反而時常閱歷失敗，使孩子由經(jīng)常的自我疑心而走向自大。所以父母應(yīng)設(shè)身處地思索孩子的實踐情況，照顧孩子的興趣喜好和實踐才干，尊重孩子的志愿而不是盲目地要求孩子按照成人預(yù)先設(shè)計的軌道生長，千萬莫硬性地對孩子提出過高的期望要求，還要留意給孩子減輕過重的精神壓力。五、有益的親子活動是孩子高興生長的催化劑利用休憩時間多些陪孩子玩游戲，或教孩子下棋、打牌，在游戲中有認(rèn)識地教育孩子思索問題、為人處事的方法。建立“家庭日記，互寫意見或希望；定期召開“家庭會議。有條件的話，可以利用放假時間帶孩子去一些名勝古跡游覽，這樣能讓孩子對世界多一些感性上認(rèn)識，同時也可在游覽的過程中培育孩子對大自然的熱愛、對生活的熱愛及積極向上的精神。六、關(guān)注孩子的心思安康是孩子高興生長的雨露。 家長既應(yīng)是孩子的朋友，又應(yīng)是孩子最好的心思輔導(dǎo)師。很多父母只關(guān)懷孩子的生活、成果，卻不去了解孩子豐富的內(nèi)心世界。家長應(yīng)經(jīng)常對孩子進展心思安康教育，教育孩子樹立遠(yuǎn)大的志向和理想，將留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，多與孩子交流，使其