強素質(zhì)樹形象國旗下講話

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁強素質(zhì)樹形象國旗下講話文課件國旗下講話：樹形象，強素質(zhì)，做文明人老師、同學們：大家好！今天我講話的題目是樹形象、強素質(zhì)，做文明人。我為什么要講這個話題呢？是因為在我們的身邊，在極少數(shù)同學的身上，確實存在著一些不文明的行為。例如：在干凈的廊道里，有人成心丟棄喝掉的酸牛奶包裝袋；在學校的東西廁所里，晚自習課間總有幾個偷偷摸摸的吞云吐霧者；在小花園的桌凳上，往往隨意放置著幾個殘羹冷炙的杯子；在大街上，個別騎車的同學三五成群占領了機動車道，明明知道后面開車的是老師或家長不知道大家有沒有看到這樣的現(xiàn)象，是否有過這樣的經(jīng)歷？記得，我國著名的散文大師梁實秋先生曾

2、對國人類似事件作了分析p ，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了一切。說得通俗點就是不注意公眾形象，丟了公德心。我覺得這種行為既是對自己的不負責任，也是對別人的不尊重，更是對學校這個大家庭的褻瀆，是萬萬要不得的。因為，一個人未必能認識到他在學校中的存在價值，但是學校卻可以感受到個體缺位就是學校的短板。況且，今天社會開展的經(jīng)濟化，信息傳播的網(wǎng)絡化，國人言論的隨意化，因為你的不留意自身形象，足以使學校蒙羞受辱，古語云“眾口鑠金，積毀銷骨”嘛！相反，在校內(nèi)外學習生活中，我們假設時刻留意自己的形象，注意自己的言談舉止、標準自己的行為習慣，恰恰會折射出你的個人素質(zhì)修養(yǎng)，正如你在品味食物的同時，別人也在品味

3、你，你的形象在清楚地詮釋著你的品格，你的形象在無聲地講述著你的故事英國哲學家培根說過：“學問改變氣質(zhì)。”所以，我以為認真閱讀，博覽群書，廣泛涉獵是進步文化程度，促進個人綜合素質(zhì)開展最有益的一把利器。另外，我謙卑地希望大家能做一些“微缺乏道”的事：拍拍“橫行”街道同學的肩膀，請他別占道、鉆前堵后；發(fā)個微信，告訴總務處的老師，平安指示燈又損壞了；親自動手揀一兩片樓道上的垃圾；如廁時，制止并訓誡少數(shù)吸煙的同學不要再吸煙了；就餐時，叫同學們學會排隊打飯我不相信人的努力不能改變環(huán)境！我們?nèi)魏稳?，都是學校的一份子。請大家不要以為自己是指導，所以專注大事不屑小事；不要以為自己是普通老師，所以上課比擬重要；也不要以為自己是校園巡查，所以沒有人聽你的話；更不要以為自己只是個中學生，不夠資格管理學校的事。你今天不生氣，不站出來說話，明天你、我，我們大家都會成為沉默的受害人。當然，可能有人會抱怨這個社會的文明程度不高，抱怨自己的力量太薄弱，對社會的影響不大。試想一下，“面起子”小蘇打之于發(fā)酵的饅頭也不是很少嗎？可是，單憑這一點點的“面起子”，不是就把面粉發(fā)起來了嗎？我們每一位師生都應該做這個時代的“面起子”，讓