師德師風演講稿師德師風演講稿：幸福像花兒一樣

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁師德師風演講稿 師德師風演講稿：幸福像花兒一樣師德師風演講稿：幸福像花兒一樣去年的夏天，我站在小學部音樂教室的講臺上介紹自己。從學生到老師的宏大轉(zhuǎn)變和新的環(huán)境，讓我非常緊張，我說：我是來自湖南第一師范文史系07級語文教育一班的楊亞杰。&”今天，我站在這里，用老師的身份來面對大家，我想說：我是來自陽朝國際實驗學校小學部一年級3班的班主任及語文老師楊亞杰。&”我仍保有羞澀和緊張，但它們卻因為一種極具幸福感的力量被遠遠地甩在了后面。是的，作為一名應屆畢業(yè)生，在工作的第一年里，我如今的堅決，我每一點一滴的成長，都離不開陽朝國際這個大家庭。做老師，擁有長聞花

2、香的幸福，做陽朝國際的老師，幸福卻像花兒一樣。在陽朝國際，有永遠和你在一起的指導。應聘時，我第一次見到了顏校長，她那的親切的笑容就深深地印在我的腦海中。學生進展入學教育的時候，她帶著這樣的笑容走進教室來告訴我：楊亞杰，書柜從后面看起來不太穩(wěn)，你再挪一挪，一年級的孩子要格外注意平安。&”運動會入場前，她會來問：學生手上拿的東西都分發(fā)好了嗎？&”這樣貼心的提醒一次又一次。有事情處理不當?shù)臅r候，她同樣也很嚴厲。有一次，我們班一個孩子掉進了醫(yī)務室后面的臭水溝，正值中午，沒有熱水，顏校長見我牽著這孩子往宿舍走，一邊批評我：早就提醒了這后面不能來，你要給學生做強調(diào)呀！&”，一邊著急地給老師公寓裝了熱水器的

3、同事打 ，又囑咐我給副班主任打 代上午自習。一直到我給孩子洗完澡換了衣服并且和家長溝通好了，她才分開，就是有了指導事無巨細地提醒，讓初為班主任的我漸漸成熟起來。陽朝的指導像一盞燈，照亮了我前行的路，他們又像是一股甘冽的清泉，滋潤我干涸的心田，他們更像是一種動力，推動著我去努力拼搏、進取。有了這樣的指導，幸福像花兒一樣。在陽朝國際，有合作互助的團隊。班級管理是一大難事，但年級組的老師們總會會和我一起想方法。我們班有一個留長辮子的男孩，猶如一個混世魔王，好欺負同學，欺負完了還不忘裝可憐，這個孩子抓住了我容易心軟的特點，連犯了幾次錯誤。一天早上，他不小心被同學絆倒了，在地上邊打滾邊嚎叫。我到教室的時

4、候，李雙紅老師正在問情況。把孩子拉回辦公室，在我的老方法上，譚紅老師給這孩子說道理，李純老師對他采用激將法，MISS楊了用懷柔政策，輪番下來，孩子不鬧了，乖乖地和我去了醫(yī)務室。在教學上大家喜歡一起討論，而我，更是獲得一次又一次的學習時機。第一次教漢語拼音字母歌，有些無從下手，提早去z老師的教室聽一堂課，再去李純老師班里聽一堂課，經(jīng)歷豐富的老師游刃有余的課堂，又我豁然開朗。布置教室，羅老師幫助作畫，劉麗亞老師幫助粘貼，MISS楊和李靜老師提供素材，在大家的齊心協(xié)力下，我們班的墻刊成了一道亮麗的風景線.在陽朝國際，有即使不熟悉卻仍然給人溫暖的同事。在二2班監(jiān)考念題時出現(xiàn)一些失誤，去找曹老師，話還未說完，她卻先笑著撫慰我：沒事，沒事，你不要不好意思。&”一天，我正在食堂和李靜老師抱怨班上的煩心事，文老師在一旁輕輕地說了一句：假如每一天都沒有事情發(fā)生，那還要我們這些班主任干什么呢？&”沒有撫慰，卻讓我很快找到自己的定位，立馬平靜下來。周末不回家，何老師從食堂打了飯，做了好吃的家常菜，在宿舍的走廊里喊我亞杰，自己拿著碗筷來吃飯。好似姐姐一般，讓我有了家的溫暖。古人云:千人同心，那么得千人之力;萬人異心，那么無一人之用.是啊，小溪只能泛起破碎的浪花，百川才能激起驚