家長會(huì)之德育養(yǎng)成發(fā)言稿德育家長會(huì)發(fā)言稿

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁家長會(huì)之德育養(yǎng)成發(fā)言稿德育家長會(huì)發(fā)言稿文課件家長會(huì)之德育養(yǎng)成發(fā)言稿各位家長朋友們：上午好!我們對(duì)您的到來表示熱烈地歡送和由衷地感謝!今天，我就德育工作，習(xí)慣養(yǎng)成談一談。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名教育家葉圣陶說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最實(shí)的局部，是看得見，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)和改良我校學(xué)生思想品德教育工作，進(jìn)步廣闊學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是

2、我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。有位著名教育家說過：良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而我們?cè)谝簧芯拖硎苤睦??？梢?，良好行為?xí)慣是人成長、終生開展的根底。培養(yǎng)你們具有良好的行為習(xí)慣理應(yīng)成為我們學(xué)校教育工作的一個(gè)重要任務(wù)。為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)省習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原那么，不斷完善同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)那么，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓(xùn)練為根底，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目的，從根底小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，實(shí)在進(jìn)步我校學(xué)生的文明程度。一、開學(xué)伊始我們要求以各班為單位分別進(jìn)展禮儀習(xí)慣、生

3、活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)省習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)。本學(xué)期全校各班要在這幾個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。1、通過禮儀習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)步分清是非、美丑、善惡、真假的才能。2、通過生活習(xí)慣教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的生活才能。3、通過學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的進(jìn)步。4、通過節(jié)省習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)省意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱辛樸素的良好習(xí)慣。二、階段目的第

4、一階段：學(xué)。通過學(xué)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生守那么、八榮八恥觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長期遵守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。三、教育內(nèi)容以中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生守那么、弟子規(guī)為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)省四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。1、禮儀習(xí)慣尊重長輩，聽父母教誨，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；承受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說謝

5、謝；上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；課前準(zhǔn)備好學(xué)慣用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極答復(fù)，抓重點(diǎn)，積極考慮；作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣早晨早起，不睡懶覺做勤快人；起床、

6、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人；吃飽飯、吃好飯、不挑食做安康人；不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人；早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快守紀(jì)律；積極主動(dòng)清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德；星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理；看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智；在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動(dòng)；4、節(jié)省習(xí)慣利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；保護(hù)書本，

7、節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；保護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛惜衣物，不追求穿戴；愛惜糧食，不隨意丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；不隨意丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；正確支配零用錢，不吃零嘴；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同方法解決同一問題。四、施行途徑與措施：一、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)展知的教育。知即進(jìn)步學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得是、非、善、惡、美、丑。1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、

8、把謙讓帶向社會(huì)；做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。3、把行為標(biāo)準(zhǔn)教育貫穿在品德課教學(xué)始終，浸透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。二開展主題班會(huì)，落實(shí)行的要求。三開拓社會(huì)教育途徑，突出情的培養(yǎng)。四平時(shí)加強(qiáng)檢查催促，強(qiáng)化意的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)視網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決的道德意志。1、值日制度：值日人員由指導(dǎo)、老師、學(xué)生會(huì)干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄，把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到了實(shí)處。2、文明班評(píng)選制度：每個(gè)月，根據(jù)班級(jí)學(xué)生日常的表現(xiàn)，評(píng)選出文明班。把學(xué)生個(gè)

9、人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的下，使學(xué)生能比擬自學(xué)地遵守標(biāo)準(zhǔn)。四、成果展示讓同學(xué)們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，不是一朝一夕的事情，它需要在長期的日常生活中通過多種方法施加影響，進(jìn)展教育，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，這在短時(shí)期，效果是不會(huì)在明顯的，不過我們也要通過各種方式，讓學(xué)生看到感到自身的變化。鼓勵(lì)其自覺，養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心。例：進(jìn)展衛(wèi)生評(píng)比，包括個(gè)人、教室、所屬衛(wèi)生區(qū)?？葱l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，定期開展作業(yè)展覽，背誦古詩文比賽，看學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常訪問家長，看學(xué)生在家的表現(xiàn)，看文明禮貌的培養(yǎng)平時(shí)觀察愛惜公物不浪費(fèi)，看生活習(xí)慣的培養(yǎng)節(jié)儉節(jié)約，不亂花錢，看節(jié)省習(xí)慣的培養(yǎng)。助人為樂，勇獻(xiàn)愛心，看人格習(xí)慣的培養(yǎng)。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他答復(fù)說：說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，