2021新教師崗前培訓教材(34張)實用課件

1、 中小學教學常規(guī) 新教師崗前培訓講座第1頁，共35頁。 一、教學常規(guī)的含義 簡而言之，教學常規(guī)就是一名教師在日常教學工作中必需完成的任務和應該遵守的最基本的規(guī)定。第2頁，共35頁。 二、教學常規(guī)工作的主要內容 1.計劃； 2.備課； 3.上課； 4.作業(yè)； 5.輔導； 6.檢測； 7.總結； 8.教研。第3頁，共35頁。三、各項常規(guī)的要求1.計劃 （1）對任教學科的理解與把握 教材編排特點、本冊重難點 （2）對教學對象的理解與分析 年齡特點、生源結構、學生基礎、已有認知 （3）教學設想：思想理念、達成目標的措施 （4）教學進度安排第4頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求 2.備課 腦中有綱（課標）

2、胸中有本（教材） 目中有人（學生） 心中有數（差異） 手中有法（方法） 達到八備：（1）備課標；（2）備教材；（3）備學生；（4）備教法（教路、學路）；（5）備教具、學具、實驗；（6）備作業(yè)；（7）板書設計；（8）寫出教案。 第5頁，共35頁。各項常規(guī)要求2.備課（1）過教材關： 鉆研教材，解其所疑 語意分析 價值分析 決策分析 聯系學生實際 聯系生產、生活實際第6頁，共35頁。第一次備課擺進自我，不看任何參考書與文獻，全按個人見解準備方案第二次備課廣泛涉獵，分類處理各種文獻的不同見解（我有他有，我無他有，我有他無）后修改方案第三次備課邊教邊改，在設想與上課的不同細節(jié)中，區(qū)別順利與困難之處，課

3、后再“備課” 這一做法，堅持三年，成為上海市著名的語文特級教師。 （ 于 漪 ） “一篇課文，三次備課”的原型經驗第7頁，共35頁。 三、各項常規(guī)要求2.備課過教案關：教案結構完整強化目標意識設計學生活動突出訓練方法強調達標檢測第8頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求2.備課撰寫教案：新教師，要求按課時寫出詳細教案，統一紙張，統一格式，統一標準。第9頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求教案內容：教材分析教學目標 ：知識技能、過程方法 、 情感態(tài)度教學重點、難點突破重難點的設想 教學準備 教學過程設計：教學內容及教師活動、 學生活動 、 設計意圖 第10頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求3.上課一堂完整的課應具

4、備下列環(huán)節(jié)： 教師候課學生靜息師生問好進行教學小結評價師生道別教師先行。一般要求上課五分鐘之內轉入新課教學 第11頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求3.上課（1）基本功：精神飽滿、語言準確幽默、板書工整（2）啟發(fā)式教學：3-5個有思考價值的問題為宜，并設計成串。探究式教學：提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作（3）注意傾聽學生的發(fā)言，隨時與學生進行眼神的交流，關注其他學生的聽課情況。（4）組織好實驗、小組合作學習第12頁，共35頁。 課堂教學要能創(chuàng)設情境，激發(fā)學生自主探究、合作交流的學習積極性，做到以下七點：一是設計好“起點”，巧妙引入，出其不

5、意，引人入勝；二是搭好“跳點”，過渡自然，不留痕跡，渾然一體；三是夯實好“落點”，結尾有力，知情意行，盡在其中；四是調整好“視點”，吸引學生注意力，情景交融，師生互動，生生互動；五是選擇好“支點”，全方位、多層次、多角度，突出重點，突破難點；六是控制好“沸點”，教學起伏跌宕，高潮迭起，張弛有度；七是留好“空白點”，給學生思考想象的空間，鼓勵求異， 鼓勵創(chuàng)新。第13頁，共35頁。課堂教學的幾個最重要：創(chuàng)設情境最重要富有激情最重要邏輯性強最重要學生參與最重要課堂活動多樣化最重要多層次、多角度突破難點最重要第14頁，共35頁。三、各項常規(guī)要求4.學生作業(yè)（1）作業(yè)分類：課前預習作業(yè)課堂作業(yè)課后作業(yè)

6、（2）作業(yè)布置分層留、勤檢查 第15頁，共35頁。要杜絕那些機械重復、單調乏味、束縛學生思維的過量作業(yè)，作業(yè)設計要注意：一是面向全體，分層要求；二是作業(yè)形式要多樣性，基礎型、技能型、創(chuàng)新型并重作業(yè)布置與批改的具體要求是：（1）對作業(yè)要精心選擇、精心設計，難易適度，份量適中，次數合理，課內為主。（2）要指導學生作業(yè)的方法和書寫行款格式。（3）加強作業(yè)指導。 作業(yè)題要富有層次性、知識性，著眼能力的培養(yǎng)，起到溫故知新、發(fā)展智力的作用。第16頁，共35頁。 （3）作業(yè)格式： 每次作業(yè)首行寫明：第 次 月 日 每道習題間空一行。 學生修改在教師批閱評定之后。 第二次做作業(yè)時與上次作業(yè)空三行， 再寫第 次

7、 月 日第17頁，共35頁。 各項常規(guī)要求（4）作業(yè)批改對每次學生作業(yè)的對錯、整潔、規(guī)范程度等要有準確的評價等級，有批改日期，要有鼓勵性的批語，字跡要清晰、工整、規(guī)范。對作業(yè)的批改要認真、仔細、及時。錯誤的地方用要標出，并要及時更正。作文、英語作業(yè)中的病句、錯句、錯別字要標出，大作文要有眉批、有總評。 第18頁，共35頁。 作業(yè)完成正確率按100分制批；學生完成作業(yè)書寫情況用： 優(yōu)、良、中、差評定；作文批閱：統一用現行教材中的修改符號；作文中的錯字打“”，別字“O”，好句、佳句劃“！”語句不通的“？”作文完成情況仍用100分制，書寫評定仍用：優(yōu)、良、中、差。教師評語，應以鼓勵為主，評語要具體，

8、要有針對性，指導性強，學生能一目了然，看到其不足，切忌千篇一律。（4）作業(yè)批改96優(yōu) 8月29日第19頁，共35頁。5.輔導 輔導學生是教師應盡的責任。要在全面了解學生的基礎上制定好輔導計劃，不僅要有尖子生及后進生名單，而且要有學生的輔導作業(yè)及批改。（1）輔導要耐心、細致，因材施教，小型、個別為主。（2）對學生的輔導要有針對性，輔導后有相關內容的鞏固練習。第20頁，共35頁。各項常規(guī)要求6.檢測上學期 單元檢測 期中檢測 期末檢測 下學期 單元檢測 期中檢測 學年末檢測第21頁，共35頁。各項常規(guī)要求6.檢測 （1）學會命題 難度結構容易題、中等題、較難題的比例（水平考試：7:2:1，難度系數

9、0.7），要有一定 的區(qū)分度。內容結構各部分內容的占分比例，知識點的 覆蓋率題型結構選擇題、填空題、計算題 作圖題、實驗題、分析論述題雙向細目表：試題考點、預計難度 第22頁，共35頁。各項常規(guī)要求及操作（2）寫好質量分析試卷分析：試卷的命題依據、指導思想、 特點、難度、 區(qū)分度總體情況：參考人數、平均分、及格率、 優(yōu)生人數、優(yōu)生率、各分數段的分布情況學生在答題中出現的問題及根源今后教學的改進措施第23頁，共35頁。 各項常規(guī)要求及操作7.總結對計劃中各項工作的得與失進行主觀定位和客觀分析。提出下學期的努力的方向第24頁，共35頁。各項常規(guī)要求及操作8.教研校級教研活動：每學年不少于4次學科教

10、研組：每學年不少于10次每次活動做到“五落實” 時間、地點、主題、中心發(fā)言人、活動材料。 第25頁，共35頁。各項常規(guī)要求及操作8.教研內容： 聽評公開課、上匯報課、集體備課、參加課堂教學達標活動、教學競賽、課題研究、撰寫論文。第26頁，共35頁。聽評課： 每個學校都有具體的要求，一般20-30節(jié)，如星輝中學：每周聽課1節(jié)，每學期不少于15節(jié)。 一學年30節(jié)。第27頁，共35頁。如何聽評課： 聽課、評課是一種行之有效的研究課堂教學、提高教師教學研究水平的重要方法和手段。其作用正如一位教師所言： 教學理念在聽評課中升華，教研能力在聽評課中加強，技能技巧在聽評課中產生，業(yè)務水平在不知不覺中提高。第

11、28頁，共35頁。（1）如何聽課：聽課三階段： 課前準備，課堂聆聽記錄，課后反思主要關注6個方面： 目標定位；重點、難點設計；教材分析處理；學情把握；教學結構安排；教學方法和輔助手段的運用。第29頁，共35頁。（1）如何聽課：課堂聆聽記錄堅持“四到”： “耳到”仔細聆聽師生對話；“眼到”認真觀察教師教態(tài)、表情、肢體語 言、板書、所用教具及學生反應與表現；“心到”邊聽邊認真思考，把授課者的理解、 感悟及教法與“我”作比較； “手到”記錄教學流程、重點、難點、板書、師生交流情況、教學“亮點”第30頁，共35頁。2.如何評課（1）一般從這些方面去評： 教學思想是否端正； 教學目標是否明確 教學內容是

12、否恰當； 教學結構是否嚴謹 教學語言是否規(guī)范； 教學方法是否靈活 教態(tài)是否親切自然； 教學手段是否合理 學生參與程度的多少； 教學效果如何第31頁，共35頁。（2）如何寫評語評課語的一般內容：（1） 本節(jié)課的主要優(yōu)點或經驗特 色是什么？（2） 本節(jié)課的主要特點、不足，或需要探討的問題是什么？（3） 你的建議是什么？如改進教學的建議，推廣經驗的建議等。第32頁，共35頁。教學常規(guī)工作的內容 1.計劃； 2.備課； 3.上課； 4.作業(yè)； 5.輔導； 6.檢測； 7.總結； 8.教研。第33頁，共35頁。與新教師共勉： 讓生命因課堂而精彩用“心”備課，精“心”授課，潛“心”反思沒有愛就沒有教育 真

13、“心”愛生第34頁，共35頁。35.一個人所有的成功和失敗，都是其習慣造就的結果。拿破侖?希爾72.成功者就是膽識加魄力，曾經在火車上聽人談起過溫州人的成功，說了這么三個字，“膽子大”。這其實，就是膽識，而拿得起，放得下，就是魄力。69.登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài)，凡事專注，這才是成功的要點。37.因為年輕我們一無所有，也正因為年輕我們將擁有一切。95.如果我們投一輩子石塊，即使閉著眼睛，也肯定有一次擊中成功。30.曾經的拼搏，收獲總是寥寥;堅韌與執(zhí)著，結局未必稱心。我們可以坦然接受失敗，但無法面對心靈的懦弱，拒絕了奮斗和堅持，又怎能保持完整的自我?我們扭轉不

14、了世界，但只要努力，我們總可以改變自己。32.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。35.男兒不展同云志，空負天生八尺軀。59.自己本身不是敵人，自己身上的錯誤、虛偽和偏見卻是你做人的大敵，對于大敵的熟視無睹和視而不見，終將為自己埋下了悲劇的種子和失敗的隱患。更多時候，自己是你假想的對手，多和自己較量幾個回合，才會有準備去和別人較量，有時可怕的不是被別人擊敗，而是明知自己實力不足技術欠缺又不去與自己試練。6.每一天都是一個新的開始，深呼吸，從頭再來！25.無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。97.人們總是對陌生人很寬容，對熟悉的人很挑剔。2.貪吃就會變肥，懶惰就會變丑，深情就得做好被辜負的準備。53.修心當以凈心為要，修道當以無我為基。過去事，過去心，不可記得；現在事，現在心，隨緣即可；未