三年級上冊作文教學計劃

1、人教版三年級上冊作文教學方案一、指導思想以科學開展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積 極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務優(yōu)選實創(chuàng)新，落實規(guī)，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育而努力。二、學生根底情況：優(yōu)選本班共有學生43人。 這些學生在習作方面剛剛入門， 盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯別字較多，寫作沒有順序，不能表達一個完整的意思，更不會寫具體。在口語交際方面，大局部學生能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。有不少學生膽優(yōu)選 子比擬小，心理素質(zhì)不夠好，比方在課堂上，對于有明確答案的問 題，他們爭先恐后地舉手答復；而對于帶有自己

2、見解的問題，他們 那么羞于答復，或者有的學生干脆就不在乎，不知怎么答復也不舉 手答復，通過一個多星期的接觸。我發(fā)現(xiàn)大局部學生的語文學習習優(yōu)選慣較差，作文中存在著許多問題，例如容不夠具體，語言不夠規(guī)，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。三、本冊作文分析優(yōu)選本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一那么觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習作。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，優(yōu)選一般都是提出容、圍，絕大多數(shù)學生都有可

3、寫的容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。四、教學目標：優(yōu)選1 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞， 珍視個人的獨特感受，積累習作素材。優(yōu)選能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文， 容具體，感情真實。能根據(jù)習作容表達的需要，分段表述。堅持寫日記， 試行學生批改練筆實驗， 讓家長給予批改指導。五、寫作重、難點優(yōu)選1 能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。2修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)、整潔。3. 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習

4、慣。優(yōu)選六、提高習作水平措施：1、上好語文課，重視“讀寫長線結合。在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想容，還應該引導學生進展語言積累， 指導學生學習作者觀察事物、 分析事物、優(yōu)選遣詞造句、連詞成段成篇的方法。2、 抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合。根據(jù)課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進展模仿。一方面不斷增加學生的語優(yōu)選言儲藏和材料積累，一方面不失時機地進展局部仿寫練習，讓學生更好地“讀中學“寫，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。3、上好作文指導和講評課，幫助學生邁好第一步。每次指導課前認真研讀教材例文，創(chuàng)設孩子們感興趣的教學情優(yōu)選境，教

5、會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氣氛中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領。4、適當模仿。優(yōu)選以例文為樣式，主要是片斷練習，根據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌龋寣W生從句式、段式、立意和寫法等方面進展模仿。 5、 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。三級習作不同于低段寫話，教師指導，學生口述后，同學們要先優(yōu)選打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學生的責任心。6、堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。7、每周寫一篇周記，教師進展批改、講評。優(yōu)選七、教學進度及課時安排周次單元主題教學

6、要求寫作2第一寫寫自己的課余 生活寫一寫自己的課余生 活。習作容圍很廣泛，只記實優(yōu)選單元要和課余生活有關的都可 以寫。4第二單元寫身邊熟悉的一 個人本次習作的要求非常 明確：第一，要寫清楚熟 悉的人的一件事。從這一 要求來看，容相當廣泛， 同學、教師、朋友、家長記實優(yōu)選都可以。第二，要寫值得 寫的事，并從這件事上能 看出熟悉的人的品質(zhì)。優(yōu)選7第三單元寫一幅秋天的圖 畫這次習作的形式是看 圖寫一幅秋天的圖畫。課 前要布置學生準備一幅 畫，這幅畫可以是圖片， 也可以是自己畫的圖畫。 所選的圖畫一定要和秋天 有關，可以是秋大的景物，記實優(yōu)選也可以是人在秋季里活動 的場面。這次習作的要：1.寫 之前要

7、先向同學介紹自己 所選圖畫的容；2.寫的時 候要用上平時積累的詞 句；3.寫好后和同桌交流，優(yōu)選對自己的習作進展修改； 4.展示和欣賞。優(yōu)選9第四單元寫一那么觀察日 記這次習作后兩個方面 的要求，一是讓學生交流 已寫的觀察日記，在此根 底上再寫一那么觀察日 記。二是通過這次習作， 繼續(xù)培養(yǎng)學生寫日記的良觀察日記優(yōu)選好習慣。優(yōu)選12第五單元寫生活中的傳統(tǒng) 文化這次習作，要求學生 把綜合性學習中搜集到的 資料或看到、聽到的容， 整理一下，把最想告訴大 家的、感受最深的容寫卜 來，寫成習作。既可以介記實優(yōu)選紹自己了解到的傳統(tǒng)文 化，也可以寫開展活動時 發(fā)生的事情。優(yōu)選14第六單元寫自己去過的地 方這次習作要求學生寫 自己去過的地方，也可以 是想去的地方，自由選擇。 這次習作要到達“使別人 讀了也對這個地方感興 趣，關鍵是要抓住“這記實優(yōu)選個地方怎么吸引人來 寫。展開想象，把這個地 方的景物或變化寫清楚、 具體。可以引導學生運用 從課文中學到的一些表達 方法。優(yōu)選15第七單元編一個童話故事這次習作安排的是想