孔子拜師的說課稿

1、 孔子拜師的說課稿說教材： 孔子拜師是人教版三年級上冊第五單元的第一課，本單元“以燦爛的中華文化”為專題，本課主要介紹代表中華傳統(tǒng)文化的兩位思想家孔子和老子。春秋時期的有名人物孔子不畏艱辛千里迢迢的去求學(xué)，這種精神值得后人學(xué)習(xí)，老子的悉心傳授毫不保留的精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。說學(xué)情： 三年級的學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱。學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣孩子形成當(dāng)中，對課文的理解還不透徹，還需要老師啟發(fā)點撥。說重難點： 1.重點：正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.難點：感悟孔子和老子的品行。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：能正確的理解“終于、風(fēng)雨兼程”等詞語。 2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文 ，品詞賞句。

2、3.情感目標(biāo)：了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 重點：1.正確、流利、有感情的朗讀課文，品詞賞句。 2.了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 難點：激發(fā)對大思想家的崇敬之情，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過程導(dǎo)入：上節(jié)課我們穿越了時空隧道，認(rèn)識了偉大的思想家孔 子和老子，那么這節(jié)課我們繼續(xù)尋找孔子的足跡好不好？好，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孔子拜師.（板書課題，齊讀課題）（目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（2分鐘）復(fù)習(xí)詞語：在新課前老師檢查一下你們對詞語的掌握的情況。（1.齊讀詞語；2.開火車讀詞語）（讀后評議）（同學(xué)們對詞語掌握的非常好，你們真的很棒！看起來你們都認(rèn)

3、真學(xué)習(xí)了，希望你們再接再厲。）（檢查學(xué)生對字詞的掌握情況）（3分鐘）詳讀課文。（帶著問題讀課文，邊度邊思考。）（6分鐘） 1.孔子到哪去拜師，拜誰為師？ 1.孔子到洛陽拜師，拜老子為師。 2.孔子為何拜師？ 2.孔子認(rèn)為自己的學(xué)問還不夠淵博。（提高學(xué)生的閱讀分析能力）分段讀課文。（12分鐘） 1.畫出能體現(xiàn)出孔子好學(xué)的句子 2.分角色朗讀第二自然段，并且找兩個同學(xué)表演。 3.讓同學(xué)體會“終于”的內(nèi)涵。（提高朗讀水平）探究：孔子和老子有什么樣的品質(zhì)？我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)？（6分鐘）（小組互動，團結(jié)合作。）學(xué)習(xí)格言：（4分鐘） 溫故而知新。 三人行必有我?guī)熝伞?學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。（拓展）學(xué)習(xí)了這篇課文你想說點什么？（小練筆）（6分鐘）作業(yè)：1.抄寫自己喜歡的句子。（1分鐘） 2.背誦孔子的