姚復(fù)思同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教 案 設(shè) 計(jì)課 題： 板報(bào)設(shè)計(jì) 授課教師： 姚復(fù)思 教 材： 七年級(jí) 美術(shù) 第13冊(cè) 第 五 單元P 18 P 21 頁(yè)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生了解四種常見美術(shù)的特征，掌握黑體美術(shù)字的用筆特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能區(qū)分四種常見的美術(shù)字，并能書寫黑體美術(shù)字3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)字體學(xué)習(xí)的興趣二、教學(xué)重點(diǎn)：了解四種常見美術(shù)字的特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握黑體字的書寫方法四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：四種美術(shù)字書寫的“中”字，黑體字的筆畫和字例資料、馬克筆、鉛筆、課件學(xué)生：鉛筆、橡皮、馬克筆一只 五、教學(xué)方法：1、教法：講授法、提問(wèn)法、示范法、對(duì)比法2、學(xué)法：欣賞法、觀察法、比較法、練

2、習(xí)法六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課教師出示報(bào)紙，提問(wèn)：“這是什么？”學(xué)生回答：“報(bào)紙?！苯處煟骸爸谱饕粡垐?bào)紙需要哪些要素”學(xué)生回答：“學(xué)生回答：文字 、圖形。”教師總結(jié)：“制作一張報(bào)紙總體分為文字 和圖形兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分哪個(gè)比較重要？報(bào)紙主要用于閱讀，所以文字版面構(gòu)成的基礎(chǔ)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五單元：板報(bào)設(shè)計(jì)的第一部分的內(nèi)容：美術(shù)字 （二）展開新課一、字體設(shè)計(jì)教師：“我們常見的字體有哪些？”學(xué)生回答：“宋體、黑體、仿宋.”教師：“對(duì)，有宋體、黑體、隸書、楷書等等這些都是常見的字體，同學(xué)們能區(qū)分他們嗎？ 連一連：老師這里有四張圖片都是“主”字，誰(shuí)來(lái)試一試，看看他們分別是哪種字體寫成的？”學(xué)生連

3、一連教師公布正確答案：“怎樣去辨別這些字體呢？從他們的特征隸書的特點(diǎn)是？ 學(xué)生回答教師總結(jié)：“橫長(zhǎng)豎短，字形較扁，長(zhǎng)橫怎么樣？”學(xué)生回答教師總結(jié)：“長(zhǎng)橫講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。像蠶的頭圓圓的，大雁的尾巴散開，還有“一波三折”的動(dòng)勢(shì)，書寫時(shí)藏鋒起筆，像蠶的頭圓圓的，中鋒行筆，右下方按筆，提筆出鋒?？偨Y(jié)：（1）橫長(zhǎng)豎短，字形略扁（2）長(zhǎng)橫講究“蠶頭雁尾”“一波三折”（2）宋體的特點(diǎn)學(xué)生回答教師：橫細(xì)豎粗，起筆收筆都有明顯的裝飾和頓跡。不從說(shuō)明：不僅僅是橫劃的盡頭（宋），豎畫的起筆還有橫折、豎折轉(zhuǎn)角的地方，都有鈍角（山、及）教師總結(jié)：“區(qū)分宋體字，鈍角是十分顯著的特征， （3）黑體學(xué)生回答：

4、教師總結(jié)：橫筆、豎筆的粗細(xì)始終一致，而且起筆收筆都是方形。教師總結(jié)：對(duì)它的起筆收筆都是方形的，所以黑體字還有一個(gè)很重要的特征，就是方頭方尾， 這種字體非常的醒目 (4 ) 楷書形體方正，筆畫平直，中規(guī)中矩，可作楷模，故稱楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?？焖贀尨?，比一比哪位同學(xué)反應(yīng)最快教師出示圖片學(xué)生快速搶答它們運(yùn)用什么字體？好了，同學(xué)們都非常棒，能夠區(qū)分這四種常見的美術(shù)字，（三）課堂練習(xí)：書寫黑體字常見的字體我們能夠區(qū)分了，但是他們要怎么書寫呢？今天老師就以最基礎(chǔ)的黑體字交大家怎樣書寫美術(shù)字？ 黑體字的書寫步驟（書本）一、寫骨架二、描輪廓三、添色彩第一步：寫骨架非常關(guān)鍵，老師在這里提醒大家?guī)c(diǎn)上下頂格，左右碰

5、壁注意筆畫的穿插，筆畫多的多留點(diǎn)位置，筆畫少點(diǎn)少留點(diǎn)位置第二步：描輪廓：雙勾，注意方頭方尾，粗細(xì)一致第三步：色彩可任意選擇2、課堂作業(yè)：拿出這張空白的格子紙，上面可以寫4個(gè)字1、用黑體美術(shù)字書寫你的名字2、最后空格可任意創(chuàng)作3、作品展示：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)教師提示一個(gè)學(xué)生讓他把字添加上底紋、勾邊框教師：那這種在黑體的基礎(chǔ)上加工變化的字體又是什么呢？（四）拓展：變體美術(shù)字1、變體美術(shù)字的欣賞學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出他們是什么字，在下邊齊讀2、要注意3點(diǎn)：1、可持續(xù)性：字體變化后仍然要易于辨認(rèn)！2、思想性：必須從內(nèi)容出發(fā)，對(duì)文字進(jìn)行加工，使之概括、生動(dòng)、突出地表達(dá)文字的精神含義，3、藝術(shù)性：它要求不僅是每一個(gè)單字的美觀醒目，必須把整行或整篇的美術(shù)字寫的整齊統(tǒng)一，均勻穩(wěn)定，達(dá)到整體的美觀協(xié)調(diào)（五）課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了美術(shù)字，要發(fā)現(xiàn)生活中的美。（六）課后作業(yè)：確定你手抄報(bào)的主題