2022-2023學年江蘇省常州市武進區(qū)化學九上期中檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出、所屬物質類別的是（）A單質、氧化物B化合物、氧化物C單質、化合物D含

2、氧化合物、氧化物2下列關于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體3不能用質量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（ ）A蠟燭燃燒時，越來越短、最后消失B鐵絲燃燒，其固體質量增加C潮濕的衣服在陽光下曬干D高錳酸鉀受熱后，固體質量減少4某飲用水標簽的部分內(nèi)容如圖所示，每100ml水中含圖中的Na、K、Ca是指( )A分子B原子C元素D單質5拉瓦錫用汞進行實驗，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成汞元素的符號是（ ）AAgBHeCHgDMg6從分子的角度分析并解釋下列事實，不

3、正確的是（ ）選項事實解釋A白酒是混合物由不同種分子構成B金秋十月桂花香分子在不斷地運動著C氧氣和氮氣化學性質不同分子種類不同D水結冰之后變成固體分子間隔變小AABBCCDD7下列物質中屬于純凈物的是A潔凈的空氣 B純凈的食鹽水 C冰水混合物 D水泥砂漿8下列關于一氧化碳和二氧化碳相同點的敘述中錯誤的是（ ）A都由碳、氧兩種元素組成B通常狀況下都是無色氣體C都不能供給呼吸D都有毒9如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是A屬于同種元素 B是陰離子，是陽離子C易失去電子成為陽離子 D屬于非金屬元素10下列實驗操作中，不正確的是A傾倒液體B讀取液體體積C檢查氣密性D取少量氯化鈉11對分子、原子、

4、離子的下列認識，其中正確的是（）A氫原子是最小的微粒，不可再分B鎂原子的質子數(shù)大于鎂離子的質子數(shù)C當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔D分子、原子、離子都可以直接構成物質12做硫粉在氧氣里燃燒的實驗時，預先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的作用是：A吸收生成物質 B增加氧氣的含量 C防止瓶底炸裂 D增加瓶子的質量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關問題。（1）寫出圖中標有的儀器名稱：_；_。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_(填圖中代號，下同)，排水法的收集裝置是_。試管口

5、放一團棉花的目的是_。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_，排空氣法的收集裝置為_。（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有_，_。14某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成下列有關問題：（提出問題）河水中有哪些雜質？應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水？_觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。（實驗方案設計）除去雜質方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用_（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質，可用_a沉降 b蒸發(fā) c過濾 d蒸餾（2）上述凈化水的方法，實質上是將混合

6、物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。思路一：將屬于雜質的物質分離除去，如：上述中的_等。思路二：_，如蒸餾。（進行實驗）（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質_來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：過濾操作所必需的儀器_；a燒杯 b酒精燈 c鐵架臺（帶鐵圈） d試管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸發(fā)皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是_層濾紙?zhí)?；若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是_；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的_作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水是_（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是_15

7、根據(jù)下列裝置圖，結合所學知識，請回答下列問題。（1）圖中儀器a的名稱是_，b的名稱是_。（2）實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇_作氣體發(fā)生裝置（填字母代號），該裝置的不足之處是_，此法制取氧氣的化學方程式為_，當用C收集氧氣時，當看到_時表明氣體已收集滿。（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；16實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題： （1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_把藥品小心地送至試管底部。（2）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)_。試管 鐵架臺 酒精燈 木塊 （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文

8、字表達式為：_。（4）實驗時應注意： 實驗前要檢查裝置的_性，其方法是_。（5）寫出實驗中出現(xiàn)下列情況的原因：把紅熱的木炭插入盛氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是_。用排水法收集，結果發(fā)現(xiàn)新制的氧氣不純，可能的原因有哪些？_。（任寫1條即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17目前，我國絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗劑。四氯乙烯已經(jīng)被國際研究機構列為致癌物質。請你根據(jù)四氯乙烯的化學式計算：（1）四氯乙烯的相對分子質量為_。（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質量比_。（3）_克四氯乙烯中含有14.2g的氯元素（寫出計算過程）。（4）83g四氯乙烯中

9、所含碳元素質量與_克二氧化碳中所含碳元素的質量相等（寫出計算過程）。18在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素CO(NH2)2是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下： （1）尿素由_ 種元素組成。（2）A、B、C、D四種物質均由_構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。（3）四種物質中屬于氧化物的有_（填字母序號）。（4）尿素中各元素質量比為 _（列式、計算）;四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某同學用如圖鎂條燃燒的實驗來驗證質量守恒定律，反應前將鎂條和石棉網(wǎng)放在左盤，后添加砝碼和游碼使天平平衡，然后取下，在石棉

10、網(wǎng)上方將鎂條點燃，反應后，將剩余物質和石棉網(wǎng)放回左盤上，發(fā)現(xiàn)左盤下沉.請解釋原因._。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】純凈物中按元素組成不同，可分為單質與化合物，兩者屬于并列關系，其中化合物中又可分為含氧化合物等.【詳解】由圖示以及上述分析可以看出應該是單質應該是化合物，利用這些信息其中的并列與包含關系可知：是含氧化合物其包含氧化物，故是氧化物，選項中只有B符合題意。故選B。【點睛】此題是對物質分類之間關系的考查，了解其中的并列與包含關系是解題的關鍵關鍵所在，同時區(qū)分各概念間之間的聯(lián)系與區(qū)別也是很重要的解題基礎。2、D【解析

11、】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。B、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故選項說法錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確。故選：D。【點睛】描述實驗的現(xiàn)象時，不能說明生成物的名稱，如說明生成物的名稱，則屬于實驗的結論。3、C【解析】試題分析：A. 蠟燭燃燒后，生成二氧化碳氣體，和其他物質；蠟燭雖越來越短，最終消失，二氧化碳和其他產(chǎn)物越來越多，遵循質量守恒定律；B. 鐵絲燃燒后，生成四氧化三鐵，固體質量增加；C. 潮濕的衣服在陽光下曬干，不涉及

12、化學反應，當然也就不能用質量守恒定律來解釋；D. 高錳酸鉀受熱分解得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；后固體質量減小?？键c：質量守恒定律應用。4、C【解析】元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，物質中的Na、K、Ca是對所有Na、K、Ca原子的總稱，意即鈉元素、鉀元素、鈣元素，而不是它們的原子、分子和單質。故選C。5、C【解析】A、Ag表示銀元素，不符合題意；B、He表示氦元素，不符合題意；C、Hg表示汞元素，正確；D、Mg表示鎂元素，不符合題意；故選C6、D【解析】A、白酒是混合物，是因為酒精溶液中含有酒精分子、水分子，是由不同種分子構成的，故選項解釋正確；B、金秋十月桂花香，是因為花香中含有的

13、分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；C、氧氣和氮氣化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子性質不同，故選項解釋正確；D、水結冰之后變成固體，體積膨脹，是因為水分子之間的間隔增大，故選項解釋錯誤。故選D。7、C【解析】A、潔凈的空氣中包含多種氣體物質，屬于混合物，選項錯誤；B、純凈的食鹽水包含水和氯化鈉等多種物質，屬于混合物，選項錯誤；C、冰水均由水分子構成，故冰水混合物屬于純凈物，選項正確；D、水泥砂漿由多種物質組成，屬于混合物，選項錯誤。故本題選C。8、D【解析】試題分析：二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，組成元素相同，但分子結構不同，所以化學性質有很

14、大的差異。A二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧兩種元素組成，正確； B二氧化碳和一氧化碳在通常狀況下都是無色氣體，正確；C二氧化碳和一氧化碳都不能供給呼吸，正確； D一氧化碳有毒而二氧化碳沒有毒，錯誤。故選D考點：本題考查一氧化碳的性質，二氧化碳的性質點評：掌握二者的性質，了解它們的用途，是解決問題的先決條件。9、B【解析】A、由粒子結構示意圖可知，元素的質子數(shù)相同，屬于同種元素；故A說法正確；B、由粒子結構示意圖可知：核電荷數(shù)=質子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，為陽離子；核電荷數(shù)=質子數(shù)=9核外電子數(shù)=10，為陰離子；故B說法錯誤；C、根據(jù)原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去

15、最外層電子形成陽離子；因此易失去電子成為陽離子；故C說法正確；D、根據(jù)原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；由粒子結構示意圖可知屬于非金屬元素；故D說法正確。故選B。點睛：根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；及元素的種類由質子數(shù)決定，進行解答。10、D【解析】A、向試管中傾倒液體時瓶塞倒放、標簽對準手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入，故操作正確；B、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放

16、，讀取液體體積時視線與凹液面的最低點保持水平，故操作正確；C、檢查裝置氣密性時，導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故操作正確；D、取用少量氯化鈉，要用藥匙，瓶塞要倒放，以防污染藥品，故操作錯誤。故選D。【點評】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。11、D【解析】A、在化學變化中氫原子是最小的微粒，不可再分，故A錯誤；B、原子變成離子時改變的是電子數(shù)，質子數(shù)不變，故B錯誤；C、微觀粒子間總是存在間隔的，當液態(tài)水變成冰，水分子間仍存在間隔，故C錯誤；D、分子、原子、離子都可以直接構成物質，都可以保持物質的化學性質，故D正

17、確。故選D。12、A【解析】硫粉在氧氣里燃燒，會生成二氧化硫氣體，二氧化硫是空氣污染物之一，所以可以加少量的水與二氧化硫反應，從而吸收生成物質，防止空氣污染。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A E 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 過氧化氫水+氧氣 B C 沒有預熱試管 試管口沒有略朝下傾斜(其他合理答案也可) 【解析】(1)通過分析圖中所指儀器的作用可知，是試管，是集氣瓶；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣不易溶于水，所

18、以發(fā)生裝置選A，排水法的收集裝置為E，實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團疏松的棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：，實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣密度比空氣大，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，排空氣法的收集裝置為C；(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，若沒有預熱試管或試管口沒有略朝下傾斜等，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象。14、泥沙（或不溶性雜質）可溶性礦物質（或可溶性雜質） ac d ac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)） 將要得到的物質提取出來 明礬 沉降 acef 引流液體 三 待

19、過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等） 吸附 軟水 將肥皂水加到水中，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水 【解析】提出問題：河水中有哪些雜質？應該采用什么方法除去雜質而得到較純凈的水？河水中含有：泥沙（或不溶性雜質）和可溶性礦物質（或可溶性雜質）；觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等?！緦嶒灧桨冈O計】除去雜質方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用a沉降、c過濾；除去可溶性雜質，可用：d蒸餾；思路一：將屬于雜質的物質分離除去，如：上述中的ac（沉降，過濾）或b（蒸發(fā)）等。思路二：將要得到的物質提取出來，如蒸餾。進行實驗：（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，這

20、是利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的；（2）再進行過濾液體：過濾操作所必需的儀器a燒杯、c鐵架臺（帶鐵圈、e玻璃棒、f漏斗；玻璃棒的作用是：引流液體，防止液體飛濺；玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)?；若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是待過濾液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或過濾器不干凈等）；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的吸附作用；（4）最后進行蒸餾：所得蒸餾水不含可溶性物質，屬于軟水，檢驗的簡單方法是：將肥皂水加到水中，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水。15、鐵架臺 錐形瓶 A 試管口應該塞一團棉花 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 氣泡向集氣瓶

21、口外冒 用水潤濕 【解析】（1）儀器a的名稱是鐵架臺，b的名稱是錐形瓶（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型裝置，故反應裝置選A。該裝置的不足之處是試管口缺少棉花。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2。用排水法收集氧氣時，當集氣瓶口有氣泡冒出時，說明氧氣已滿。（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管16、紙槽或藥匙 氣密性 連接儀器，把導管的一端放進水中手緊握試管，觀察試管口是否有氣泡冒出 使木炭與氧氣充分反應 裝置的氣密性不良好或集氣瓶中的水未裝滿或剛開始冒氣泡時便收

22、集氣體 【解析】組裝裝置的一般順序是：自下而上，從左到右，因此先放好鐵架臺，再加木塊，再放酒精燈，最后夾試管；高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應；用排水法收集氧氣時，收集不到氣體的原因可能是裝置的氣密性不好?！驹斀狻浚?）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用紙槽或藥匙把藥品小心地送至試管底部。（2）組裝裝置的一般順序是：自下而上，從左到右，因此先放好鐵架臺，再加木塊，再放酒精燈，最后夾試管，故順序為。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的文字表達式為。（4）實驗前要檢查裝置的氣密性，其方法是連接儀器，把導管的一

23、端放進水中手緊握試管，觀察試管口是否有氣泡冒出。（5）如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進行，為使木炭與氧氣充分反應，正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入。用排水法收集氧氣時，收集不到氣體的原因可能是裝置的氣密性不良好或集氣瓶中的水未裝滿或剛開始冒氣泡時便收集氣體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、166 12：71 16.6（詳見解析） 44 【解析】（1）四氯乙烯（C2Cl4）的相對分子質量為：122+35.54=166；（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質量比：（122）：（35.54）24：142=12：71；（3）含有14.2