三年級數學上學期期末測驗的試卷分析

1、三年級數學上學期期末測驗的試卷分析三年級數學上學期期末測驗的試卷分析一、試題分析（ 1）強化知識體系，突出主干內容。考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊重點內容兩、三位數乘（除以）一位數，在試卷中通過口算、筆算、估算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。（ 3）重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和

2、判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。二、質量分析現(xiàn)將試卷情況具體分析如下：（一）、填一填（ 20 點）該題正確率為92%。優(yōu)點：第 1 8 題正確率較高。從此題看，學生對重量單位、年月日、二十四時計時法、乘除法計算，此類題目整體掌握較好，得分率較高?？梢娫谄綍r的 教學中注重了基礎知識的教學。在平時的教學中我們尊重了學生的已有知識。如在學習年月日這部分知識時，一些簡單的知識學生已經掌握了，這樣的知識就讓學生自己匯報，老師講學生還不了解或還存在問題的部分。這樣能加深學生對難點的理解，減輕學生的學習任務。（二）連一連（ 10 點）該題正確率為92.5%。優(yōu)點：第 1 題幫小動物找家，學生的正確率

3、為100%，說明學生已具備初步的推理能力，對簡單的現(xiàn)象已經能夠獨立地進行推理、判斷。缺點：第 2 題可能性，此題學生有多連和漏連的現(xiàn)象。學生對“很可能”和“可能性很小”的概念理解不夠深刻，加強學生對可能性的大小和等可能性的理解、訓練。在今后的教學中，還要能過具體實例讓學生體驗可能性的大小。（三）選一選（ 8 點）該題正確率為 94.3%。優(yōu)點：第1、 3、 4題學生正確率很高，證明學生對書上的習題掌握較好。缺點：第2 題不計算比較周長的長短，有的學生對這樣的題不知道應如何下手，只是用眼睛去觀察，說明學生對利用平移的方法計算周長，掌握得還不夠扎實。（四）算一算（ 44 點）該題正確率為 93.7

4、%。優(yōu)點：口算中的兩、三位數乘（除以）一位數和混合計算，學生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。這與平時在教學中教師放手讓學生探索計算方法是分不開的。在學生的探索過程中可能會出現(xiàn)一些錯誤，聽取學生的理由，通過適當的方式使他們自覺反思并嘗試修正，加深學生對豎式算理的理解。缺點：口算中有的錯誤是個別學生計算時粗心所致，如將104X2中的乘號看成除號進行計算，在豎式計算不橫式不寫答案，對于被除數中間有0 的除法，學生掌握得還不夠好，在混合運算中個別學生的運算順序不正確。另外，估算掌握的不扎實，相當一部分學生，沒有掌握估算的基本方法。在今后的教學中，要重視估算教學，注重培養(yǎng)學生的估算意識

5、，通過設計適當的情境，使學生體 會到估算的必要性。（五）、生活中的數學（ 18 點）該題正確率為91.5%。優(yōu)點：這一大題的設計主要是考查應用知識的能力和解決問題的策略，增強開放性、綜合性和實踐性的應用，減少“純數學”的題目。從卷面情況看，大部分學生的解題思路清楚，解題方法靈活多樣。缺點：首先是計算不認真，列式正確，計算結果不對。其次，用數學知識解決實際問題的能力欠缺，如第 4 題，求小兔的蘿卜地的周長，有一條邊的長度沒有直接標明，而是要利用到長方形的特征，兩組對邊相等，來間接得知這條邊的長度是 12 米，有部分學生，對于這樣的題無從下手，此題從學生答題情況看出學生思維定勢、不會變通，學生缺乏

6、分析能力，對未見題型及稍有難度的題束手無策。只能就數學解決數學問題，從而說明學生思維的靈活性、發(fā)散性有待于教師有度的啟發(fā)和有效的誘導。小學三年級語文下冊期末試卷2016 年小學三年級語文下冊期末試卷一、 . 拼一拼，寫一寫。 (10 分)s a ip?oshe ji a ?d e shu x 1 hlUuhd i ngz?y a nsu b e?nk u longp a nchan二 . 在加點字正確讀音下畫“”。 (4 分)跋涉(sh e s e )蜻蜓(d i ngt i )清澈(ch 3 x i )驟降(zh o uj u ) 裁剪(z a ic a i)綻開(zh a ndi a n)

7、飼養(yǎng)(s i s i )瀕臨(b i np i n) 三 . 選字填空。 (6 分() 果草 () 批()() 別 () 子() 論() 實() 藍() 至() 正() 士() 氣四. 照樣子寫詞語。 (6 分)動靜 (含有反義詞 )高高興興 ( 重疊式 )三心二意 ( 帶有數字 ). 補充成語。 (6 分)()() 不倦 () 千 () 萬 ()() 悅色堅持 ()()() 山 () 海南 () 北 (). 按要求寫句子。 （共 4 分）蝴蝶飛來飛去。 （擴寫句子 ）港灣里閃耀的燈光像五顏六色的焰火。 （ 縮寫句子 ）小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。 （ 改為“把”字句 ）楊桃是這個樣子的

8、嗎 ?（ 改為陳述句 ）. 給句子排排序。 （6 分）（） 它那金燦燦的表皮，顏色鮮，光澤好，氣味香。（） 剝開薄膜，橘瓣里排著琥珀一樣晶瑩透亮的“米粒”，里邊全是美味的汁。（） 成熟的黃巖蜜橘，簡直是大自然和人類共同精制出來的藝術品。（） 掰開橘皮，有漁網似的橘絡小心翼翼地網著橘瓣。十瓣左右的橘瓣，都裹著一層柔軟的薄膜。（） 那比綠豆稍大一點的橘核，像珍珠一樣稀疏地嵌在橘瓣中間。（） 橘皮里面是白色的。它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的“百葉胃”。. 閱讀課文荷花節(jié)選，完成1 5題。 （共 15分）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展

9、開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我忽然覺得自己仿佛（f uf 6）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站 在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（pi anpi an）起舞雪白的衣裳 隨風 （飄蕩飄動 ） 。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我（停止制止 ） 了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。文中荷葉是什么形態(tài)?比作了什么?（3 分）在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打。（4 分）用”畫出文中的一個擬人句，并仿寫

10、一句擬人句。 （3 分 ）寫擬人句：在文中有一個AABC；的詞語（翩翩起舞），請你學著寫三個這樣的詞。 （3 分）文中有許多優(yōu)美的句子，把你最喜歡的一句抄下來，并說說它美在什么地方。 （2 分）九. 閱讀下文，完成1 5題。 （13 分）野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎 ?也許，它不惹人注目， （） 它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是小草。秋天，一旦開花，

11、它就很美，美得自然，美得樸實。它 （） 沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴， （） 它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。新中國成立前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火治感冒。我沒有想到野菊花竟有這么多的用途。野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強人不需要有一點野

12、菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長不求索取只要給予給予我愿做一朵小小的野菊花。給短文倒數第二段加上合適的標點。 （3 分）在“ （） ”里填上合適的關聯(lián)詞語。 （3 分 ）文中畫“”的句子是（）（2 分 ）A.反問句B.設問句C.疑問句用“”畫出第二自然段的中心句。 （2 分 ）野菊花有哪些用途 ?（3 分）十、習作。 （30 分）題目：我?guī)蛬寢屪黾覄找螅?1. 寫出你是如何幫媽媽做家務的，做了什么。2. 寫出你做過之后媽媽是怎樣說的，你的心情又如何。3.350 字左右。小學三年級語文上冊期末考試卷小學三年級語文上冊期末考試卷一、看拼音, 寫詞語。 (8 分)z i t a ir e ngr

13、d nc i xi a ngch a ndo u()()()()du o b i y u mid ozh e ngu 1 ji a o a o()()()()二、給加點的字選擇正確的讀音。 (6 分)足跡(j i j i )鹿柴(zh aich di)將領(ji a ngji a ng)停泊(b o p o )圓圈(qu a nju a n)曾經(c e ngze ng)三、比一比, 再組詞。 (4 分)四、把下列詞語補充完整。 (8 分)狐() 虎()() 然() 悟亡 () 補()() 流不 ()安() 無() 堅() 不()七() 八() 有() 無()五、選詞填空。 (4 分)創(chuàng)舉創(chuàng)造

14、勞動人民是歷史的 () 者。趙州橋的設計, 在建橋史上是一個() 。謙讓謙虛這個梨還是你吃吧, 別再 () 了。李明雖然學習成績很好, 但是他很 (), 有不懂的問題經常向別人請教。 TOC o 1-5 h z 六、巧填量詞。(8 分)一 ()人一()馬一 ()草地一() 銀元一 ()井一()牛一 ()圖畫一() 房子七、文本再現(xiàn)。(6 分)孤舟蓑笠翁, 。誰言寸草心, 。每一只鳥都張著嘴, 地呼吸著 , 深深地呼吸著。云霧彌漫山谷時, 它像茫茫的 ; 云霧遮擋山峰時, 它又像巨大的發(fā)現(xiàn)了走馬燈的奧秘。八、根據課文內容填空。 (9 分)炎帝把的地方稱作“市” , 后來農村的 , 就是由此發(fā)展而

15、來的。是世界著名的童話大師, 我們學習的課文就是他的作品。春節(jié)又叫“”。七顆鉆石一文中 , 木水罐共發(fā)生了次變化 , 每次變化的根本 原因是。在第八單元的課文中 , 我認識了聰明機智的 , 敢作敢為的。九、按要求寫句子。 （5 分 ）我打開了電腦。 （改為“把”字句 ）今天真冷啊!（ 把句子寫具體）我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。 （ 合成一句話）老師要同學們嚴肅遵守課堂紀律。 （ 修改病句 ）這座橋不但堅固 , 而且美觀。（ 用關聯(lián)詞造句 ）十、課外閱讀。（12 分 ）五歲那年 , 我開始學寫漢字, 讀字和認字并不難 , 沒多久 , 我就能認好多漢字了, 但是寫漢字就沒那么容易了。

16、我寫的字不是上下脫節(jié)就是左右分家, 很難合到一塊兒去。一天 , 媽媽讓我抄一首唐詩: “相見時難別亦難 , 東風無力百花殘”她指著我寫的字說：看你寫的字真成了 相見時難了?！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落, 這次還是這樣, “相”寫成了“木目”，“難”寫成了 “又隹”，所有的、部件都互不相讓，各自為政?！澳阒罏槭裁磿@樣嗎 ?因為你寫字時從不想著其他的部分,寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個相字, 寫時木的右腳不能伸得太長, 它還有個鄰居目呢 ! ”媽媽一邊在紙上寫 , 一邊講著道理 , “凡事替他人著想 , 這是中華民族的美德, 寫漢字也是同樣?！蔽覍W會了寫漢字 , 也學會了做人。給短文

17、加個合適的題目。（2 分）寫出文中“我”抄寫的唐詩的后兩句。 （4 分）從文中你明白了什么道理?（ 用文中的話來回答）（4 分）平時你是怎樣寫字的 ?學完這篇短文后 , 你覺得應該怎樣寫字?（2 分）十一、筆下生輝。 （30 分 ）題目 : 十年后的我提示 : 我們在一天天長大, 每天都有新的變化 , 想想十年后的你會變成什么樣子, 在干什么 , 動筆寫下來。不少于400 字。一、姿態(tài)仍然慈祥顫抖躲避羽毛珍貴驕傲二、j i zh a iji &ngb6 qua nce ng三、厲害來歷漫過慢慢優(yōu)美猶豫城市誠實四、假威恍大羊牢川息然恙持懈嘴舌去回五、 1. 創(chuàng)造 2. 創(chuàng)舉 3. 謙讓 4. 謙

18、虛六、個匹片塊口頭幅座1. 獨釣寒江雪 2. 報得三春暉 3. 舒暢 4. 大海天幕 5. 茅以升1. 交換物品趕集2. 安徒生一顆小豌豆年 4. 三愛心 5. 阿凡提哪吒1. 我把電腦打開了。 2. 今天真冷啊! 出行的人都穿著厚厚的羽絨服 , 呼出的熱氣立刻結霜。我們登上了廬山 , 看到了千姿百態(tài)的云霧。老師要同學們嚴格遵守課堂紀律。我不但喜歡打籃球, 而且喜歡踢足球。十、 1. 媽媽教我寫漢字春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干。凡事替他人著想。 4. 提示 : 前一問寫出平時自己是如何寫字的, 要從整體考慮等方面談。十一、略小學三年級上冊語文期末復習重點歸納2017 年小學三年級上冊語文期

19、末復習重點歸納拼音：一、多音字1、課文中：發(fā)相似當扇悶幾看磨倒作爪乘參舍溜量處盡調給落似應2、語文園地：P15晃朝假好二、易錯的字音1、鼻音與邊音：弄內納難惱怒2、前鼻音與后鼻音：勁峰誠震逢精緊醒境形欣瓶3、平舍音與翹舌音：粗者促阻楚初4、方言音：夢括浸藥鞋吞繩倆階咱遍些漢字：一、會認 200 個字 (P158-160) ，會寫 300個字 (P161164)二、易混淆的字：1、耍要些此釣鉤峰逢紀記倍培訪坊嬌驕內納境鏡堅豎爪瓜藍籃撿揀狀壯魚漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛2、語文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識字P64同音字、 形近字和音近字P82加偏旁識字3、帶月(肉)”旁的字P65形旁表義”才女？

20、 t木T竹木”P114三、查字典：1、音序查字法2、部首查字法詞語：一、每課詞語P165170,會認會寫并能理解運用，其中 2字詞語 307 個， 3 字詞語 13 個，四字詞語38 個二、特色詞語1、意思相反或相近的 詞： P114P71AABBABACP99ABBP1313、四字成語P132八字成語P114帶反義詞的成語P814、表顏色的詞P495、P50匆匆地()()的()得ABB式P131AAB雙A又B不A不BP99三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64句子：一、日積月累1、名人名言(學習類)P32P692、諺語(祖國風光)P903、古詩名句( 寫景 )P98二、

21、特殊句被字句把字句反問句設問句比喻句 (P45) 擬人句 (P54)三、標點1、逗號句號冒號引號感嘆號頓號2、引用人物語言的三種形式P31四、在句子中理解詞的意思1、一詞多義P982、理解古詩中重點詞句的意思P35P843、理解詞語的方法（ 查字典、聯(lián)系上下文）P38P105P107P121閱讀：一、主要內容二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會P54P67P68P118P125P41BP106三、過渡句P75 中心句P85四、1、根據提示回答問題 P7P10P19P21P26P55P75P109P11（ 中小泡泡 ）2、每課課后問題3、提有價值的問題五、背誦1、P15古詩小兒垂釣2、農諺歌謠（瓜果蔬菜）P643、對子（描寫秋天）P494、三字經P1315、全背：9 課古詩兩首 21 課古詩兩首 P37選背：1課我們的民族小學P411課秋天的雨13課花鐘19課趙州橋 22課富饒的西沙群島 23課美麗的小興安 嶺六、文中 小泡泡 1、理解詞語方法 :P38P43P105P107P1212、理解句子意思體會含義:P10P41P54P68P106P118P12