高三教師會(huì)議校長講話：信心責(zé)任方法校長在高三二診總結(jié)會(huì)上講話

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁高三老師會(huì)議校長講話：信心 責(zé)任 方法:校長在高三二診總結(jié)會(huì)上講話高三老師會(huì)議校長講話：信心 責(zé)任 方法尊敬的各位老師：大家晚上好！市三統(tǒng)已經(jīng)完畢，盡管大家很努力，但是成績(jī)并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 講。第一【關(guān)鍵詞】：p 是：信心。我覺得我們?nèi)w高三同仁，對(duì)本屆的學(xué)生要充滿信心。原因有外部因素，有內(nèi)部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質(zhì)量。數(shù)學(xué)奇難，英語很難，語文得分不高；再加上閱卷質(zhì)量：其中網(wǎng)上閱卷時(shí)間短，速度快和高考有間隔 。這樣的兩個(gè)因素讓人覺得能否表達(dá)學(xué)生真是程度確實(shí)很難說。

2、淮陰中學(xué)在考試完畢的當(dāng)晚就召開了全體播送會(huì)，說要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內(nèi)部因素我覺得應(yīng)該讓我們信心不減。一是學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀態(tài)是比擬好的。二是理科班比擬平穩(wěn)。文科班又冒出了黑馬：高三14班！三是去年市二統(tǒng)全市統(tǒng)一閱卷的，結(jié)果高考時(shí)應(yīng)屆生數(shù)字比二統(tǒng)時(shí)多出了一半！四是這樣的考試比擬早的暴露局部學(xué)生不會(huì)對(duì)付較難試卷的弱點(diǎn)，這是好事，我們可以及時(shí)應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，這段時(shí)間各地試卷都難。結(jié)合以上因素，我覺得我們對(duì)我們的學(xué)生仍然要充滿信心。當(dāng)然，這樣考下來，局部學(xué)生信心是要受影響的，怎么辦？第一、老師要認(rèn)識(shí)到信心的重要。狄更斯說過：一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。&”

3、王金戰(zhàn)講過：學(xué)生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信。&”他舉了一個(gè)例子：一個(gè)女生數(shù)學(xué)正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過北大30多分。因此，此時(shí)不要抱怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級(jí)前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評(píng)是沒有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少?；诉@么長時(shí)間考試，假如一個(gè)問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了破綻，及時(shí)彌補(bǔ)，考試其實(shí)就多了一分成功。第三、給學(xué)生一些成功

4、的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對(duì)極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵(lì)他，就是成功的體驗(yàn)。第四、要不斷鼓勵(lì)，研究自信的方法。喊口號(hào)、自我暗示等等。給學(xué)生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子-精神之水，走出沙漠。第二個(gè)【關(guān)鍵詞】：p ：責(zé)任。真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責(zé)任感為根底的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識(shí)，也正因?yàn)榇?，我們才有可能?duì)將來充滿信心。但責(zé)任又與目的嚴(yán)密相

5、連的?，F(xiàn)代社會(huì)是以實(shí)績(jī)論英雄的時(shí)代。年級(jí)部也是，班級(jí)也是，課任老師也是，你的成績(jī)與目的相距那么遠(yuǎn)，你怎么說我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來看，我們離目的尚有不少間隔 ，這意味著我們?cè)谧母魑回?zé)任更大了！但責(zé)任大，我們都不能推卸責(zé)任，互相抱怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績(jī)分析p 的根底上冷靜分析p 原因，只有找到了原因，我們才可能找準(zhǔn)對(duì)策，才能改善我們的工作。查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識(shí)問題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅(jiān)決反對(duì)

6、單打獨(dú)斗，你單打獨(dú)斗才能很強(qiáng)，但是沒有合作意識(shí)，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績(jī)的，我們堅(jiān)決反對(duì)這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來不缺乏球星，想當(dāng)年荷蘭三劍客&”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績(jī)一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績(jī)，就必須團(tuán)結(jié)合作，這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年可以獲得不斷進(jìn)步的經(jīng)歷的結(jié)晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會(huì)全榮，一輸那么會(huì)全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭(zhēng)搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門上花的時(shí)間很多，你一門學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績(jī)一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查

7、找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強(qiáng)的針對(duì)考試的特點(diǎn)。 如今大家課務(wù)很重，以致于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得缺乏。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也理解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識(shí)，這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正理解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒有真正做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)！希望從今天開場(chǎng)的班科分析p 會(huì)，大家能認(rèn)真考慮，揚(yáng)長避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)缺乏。到慶功會(huì)上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)缺乏！第三個(gè)【關(guān)

8、鍵詞】：p 是：方法。關(guān)于方法，我想說的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三14班這次能獲得這樣的成績(jī)，我是既想到又沒想到的。我想他班能獲得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在。&”高二7班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動(dòng)。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說明。注意四點(diǎn)：大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否那么會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間與精神！對(duì)考試說明一定要注意和前兩年的變化局部，要特別關(guān)注：1考核才能要求的提法和變化，分析p 變化的背景，這可能在當(dāng)年的命題中表達(dá)。2題型例如及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。3對(duì)照往年的高考試題研究考試說明，將考核才能的要求詳細(xì)化建立才能要求與正式試題之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。4親密關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考察范圍的變化。防止浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻如今不要求的內(nèi)容，而對(duì)新增的關(guān)注點(diǎn)那么應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽聽專家的意見，