《學(xué)會(huì)給語(yǔ)言點(diǎn)彩》

1、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn) 。 孔 子為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人誓不休。 杜 甫 文 采 學(xué)會(huì)給語(yǔ)言“點(diǎn)彩”作文指導(dǎo)課品讀美文 1.一詞出彩 2.善用修辭3.來(lái)點(diǎn)幽默 4.活用句式5.巧用名言、警句 6.語(yǔ)句有意蘊(yùn)如何讓語(yǔ)言“出彩”1、一詞出彩講究用詞，一字傳神，可使語(yǔ)意表達(dá)準(zhǔn)確、貼切、形象、生動(dòng)，語(yǔ)言因此而有文采。1、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。2、我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。3、柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊 小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀??！ 以上詞語(yǔ)的準(zhǔn)確使用，使語(yǔ)句生動(dòng)、形象、有畫(huà)面感。2.善用修辭靈活運(yùn)用多種修辭手法，可以增強(qiáng)

2、文章的生動(dòng)性和形象性，讀者通過(guò)聯(lián)想、想像，達(dá)到身臨其境的美妙境界。 親情是朱自清父親“青布棉袍，黑布馬褂”的背影；親情是孟郊慈母“臨行密密縫意恐遲遲歸”的針線；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。 引用詩(shī)句，不僅對(duì)親情做出了很好的詮釋，也增加了語(yǔ)段的文采。 如果生命是樹(shù)，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛揚(yáng)。運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象而深刻地說(shuō)明了尊嚴(yán)高于生命。 陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，和樹(shù)葉攀談，和鮮花對(duì)話，動(dòng)情地向人們傾訴，給世界帶來(lái)溫暖和力量。陽(yáng)光是跳動(dòng)的旋律，將七色幻化成七個(gè)美麗的音符，在大地上譜寫動(dòng)

3、人的樂(lè)章。運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)地說(shuō)明了陽(yáng)光的美好。 好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！ 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。3.來(lái)點(diǎn)幽默語(yǔ)句中偶爾來(lái)點(diǎn)幽默而風(fēng)趣的語(yǔ)句，可以讓你的文字輕松詼諧而又富有生活氣息。 這段文字以幽默的筆調(diào)描寫了一個(gè)生活場(chǎng)面，讀之，生活氣息撲面而來(lái)，這就是作文的亮點(diǎn)。 吃飯乃人生第一大事。我在下課鈴響01秒之時(shí)便手捧那剛買的新碗向食堂狂奔，路上的一顆小石子不知是怪

4、我踩疼了它的肉體，還是故意與我過(guò)不去，偏偏在這時(shí)不識(shí)時(shí)務(wù)地跑到我的腳下來(lái)，害得我在沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備時(shí)，與大地母親接起吻來(lái)，直吻到嘴腫得老大。更可氣的是，我那剛買的新碗也英年早逝了。 4.用活句式 整句和散句、長(zhǎng)句和短句，靈活搭配，交替使用，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。 讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。整齊的排比句式，簡(jiǎn)潔而精煉地揭示了讀書(shū)與性格的關(guān)系。 我不愿迷戀“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情調(diào)，也不愿感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的凄清無(wú)奈，更不愿“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”讓金秋籠罩愁緒。正如陶淵明偏愛(ài)菊，我獨(dú)愛(ài)

5、那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味。品金秋，品嘗碩果，這是怎樣的一種喜悅！句式靈活多變，長(zhǎng)短句相間，整散句結(jié)合，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)流暢悅耳。5.巧用文言、警句巧用名言警句，可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄，具有豐富的意蘊(yùn)，因而使語(yǔ)言有文采。 仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡,消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族,開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 文言句式與口語(yǔ)的結(jié)合使用，使語(yǔ)句具有旋律美和情感美。 孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：群

6、居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！“孔子是一位大教育家，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：”難！難！“可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。文段中引用孔子的名言，簡(jiǎn)潔而又精煉地論述“有業(yè)”的必要。6、語(yǔ)句有意蘊(yùn)好的語(yǔ)言不僅詞句優(yōu)美，而且內(nèi)涵豐厚，啟發(fā)人們深入思考，得到人生的教益。 我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。這段文字不僅具有詩(shī)情畫(huà)意而且極具哲理性，意蘊(yùn)豐厚，耐人尋味，激勵(lì)人們沖破舊世界黑暗的牢籠，去開(kāi)辟新的生活道路，閃爍燦爛的思想火花，顯得精警深邃。課堂練筆動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，你也可以妙筆生花！作文訓(xùn)練 我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷； 我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； 我夢(mèng)想，登