1.幼兒教師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報告

1、Word - 6 -1.幼兒教師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報告1.幼兒老師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查報告 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進(jìn)展 一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。 二、在工作中，我喜愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是

2、他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！ 三、在實踐工作中，讓我成長 四、現(xiàn)在的成果 2.教怎樣寫幼兒園老師職稱評定的個人工作總結(jié) 教育與管理的重要。 沒有范文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成果，最終提出一些合理化的建議或者新的努力方向。 工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價值所在。 所以應(yīng)當(dāng)寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的熟悉2、詳細(xì)你做了什么事 3、你如何專心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些力量或充實哪些學(xué)問 5、上級喜愛主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所

3、預(yù)備，即事前預(yù)備工作以下供你參考： 總結(jié)，就是把一個時間段的狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成果、不足、閱歷等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思索。 總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。 2.成果和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清晰。 3.閱歷和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必需對以前的工作閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、討論、概括，并形成理論學(xué)問。 總結(jié)的留意事項： 1.肯定要實事求是，成果基本不夸大，缺點基本不

4、縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。 2.條理要清晰。語句通順，簡單理解。 3.要詳略相宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。 總結(jié)的基本格式： 1、標(biāo)題 2、正文 開頭：概述狀況，總體評價；提綱挈領(lǐng)，總括全文。 主體：分析成果缺憾，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 結(jié)尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期。 3.幼兒園調(diào)研報告范文老師的需求及困惑 主要包括以下幾個方面： 一、向園進(jìn)步行詢問 詢問辦園宗旨、工作目標(biāo)，制度建設(shè)等問題。在交談過程中，把握幼兒園的整體進(jìn)展方向，并從中了解園長的管理水平。假如園長信念百倍、思路清楚、布滿制造力、富有追求，想必幼兒園也不錯了。即使這

5、里收費低廉，目前硬件條件一般，也值得考慮。 二、與保教老師溝通 在溝通過程中體會對方的敬業(yè)精神、責(zé)任心、個人修養(yǎng)、教育思想、教學(xué)方法，同時觀看對方的精神面貌。還可以提出諸如“您認(rèn)為幼教工最重要的品質(zhì)是什么”之類的問題，進(jìn)一步考核老師的素養(yǎng)。 三、參觀環(huán)境設(shè)施，了解課程設(shè)置 觀看周邊環(huán)境以及內(nèi)部設(shè)施，尤其是廚房和衛(wèi)生間，能夠直觀地反映衛(wèi)生狀況。向老師了解課程設(shè)置狀況，平常做哪些嬉戲，每天在戶外的活動時間有多長，如何進(jìn)行保健工作，這些都對寶寶有著最直接的影響。 四、需要父母做哪些工作 幼兒園與父母的聯(lián)系代表著對寶寶的重視程度。假如幼兒園定期舉辦父母學(xué)校、親子課堂，制定聯(lián)系手冊與父母保持溝通，說明幼

6、兒園是真正關(guān)懷下一代的。 五、觀看寶寶的反應(yīng) 假如可能，帶寶寶到幼兒園看看，讓他和老師接觸一下，觀看寶寶的反應(yīng)如何。只有寶寶喜愛老師了才會喜愛上幼兒園。 假如你有意將寶寶送到這里，請肯定查看該幼兒園是否有“示范幼兒園”或“合格幼兒園”的牌照。假如是私立幼兒園，請認(rèn)真了解這里的衛(wèi)生、平安狀況，是否通過有關(guān)部門的審批。 六、選擇合適的幼兒園 從理論上講，幼兒園硬件條件好，寶寶接觸到的東西就多，這當(dāng)然是好事。 4.幼兒園職稱教育教學(xué)及教研工作業(yè)績怎么寫 中心幼兒園園本教研工作總結(jié) 分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為基地成員之一，我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我

7、園在教研工作中進(jìn)行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對一年來的園本教研工作做個回顧與總結(jié)。 一、改進(jìn)教研組工作，建立教學(xué)討論制度。 教研組是開展園本教研的實體，是老師專業(yè)化進(jìn)展的依托，能關(guān)心老師明確專業(yè)化進(jìn)展的方向。在學(xué)期之初，幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織機(jī)構(gòu)，確定了以班級組為單位的大、中、小3個教研組，班級組長任教研組長，制定了相應(yīng)的目標(biāo)與職責(zé)。依據(jù)幼兒園實際，初步建立了10余項園本教研制度，使我園的園本教研工作在一開頭便有章可循，有度可依。制度建設(shè)加強(qiáng)了，園本教學(xué)討論相對合法化和合理化，促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)討論工作的開展，提高了幼兒園自身教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。 二、廣泛征集看法，明確教研重點。 園本教研活動，主要是以一線老師為討論主體，以老師的教育教學(xué)實踐中所遇到的真實問題為討論對象的一項行動討論活動。我園老師在一起時，常常說起家長工作有許多難處與困惑，特殊是家長間或的投訴更讓老師們眉頭緊蹙：這工作究竟要怎樣做家長們才會滿足？面對這一狀況，我們感覺到家長工作的研討迫在眉睫。為了把家長工作落到實處，讓家長樂觀主動的參加家園活動，使老師明白怎樣做才是真正站在為家長服務(wù)的立場上，我們打算把“構(gòu)建樂觀主動的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教研的主要內(nèi)容，實現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教育，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高。這也是幼兒園家長工作的動身點和歸宿。 三、逐步落實方案，形式專業(yè)化隊伍。 開展教育科研是廣