2022年中秋節(jié)主題班會(huì)教案2

1、. 2022 年下學(xué)期中秋節(jié)主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的： 1 、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日, 通過(guò)中秋節(jié)讓同學(xué)初步懂得中國(guó) 傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正明白節(jié)日,明白中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫忙青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化； 2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,明白中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗； 3、增強(qiáng)同學(xué)愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè)與幸福；二、活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 9 月 21 日三、活動(dòng)預(yù)備：蘇軾的水調(diào)歌頭月餅；四、活動(dòng)地點(diǎn)： 101 班教室 五、活動(dòng)過(guò)程：ok 帶、中秋燈謎、圖畫、老師導(dǎo)入：中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；從去年開頭,國(guó)家把這個(gè)節(jié) 日定為法定節(jié)日,休息一天；從而可以看

2、出,中國(guó)逐步對(duì)傳統(tǒng)文化和 民俗越來(lái)越重視； 今日我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳 節(jié)；二、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗 1、 中秋節(jié)的由來(lái)（1）老師：同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么？月亮 像什么？（有月亮；月亮像玉盤、像圓餅；）（2）、出示圓形月餅,讓同學(xué)比較；老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右；）（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)；老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮 圓滿,象征團(tuán)聚,所以也叫團(tuán)聚節(jié)；它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年 成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日；部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！.

3、中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗； 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事（1）老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是特別重要的佳節(jié)；“ 月圓人團(tuán)聚” ,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日；中秋節(jié) 最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇,事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名敘述嫦娥奔月的故事；中秋節(jié)的起源及一些民間故（3）引導(dǎo)同學(xué)敘述不同版本的傳奇,吳剛伐桂；玉兔搗藥等等；老師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日； 3、同學(xué)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗 老師引：好,聽了我給你們講的故事,你們肯定意猶未盡吧；

4、現(xiàn)在我 們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗；（拜月娘、拜土地公）二、中秋詩(shī)詞佳句知多少 老師：有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)聚節(jié)這份想念當(dāng)然會(huì)更親密,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的想念；（1）、出示圖片 1 老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒(méi)有正確的詩(shī)句來(lái)配這幅 畫中的情形；（李白的靜夜思）同學(xué)齊背靜夜思；（2）、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,只有缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整；（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月,對(duì)影成三人；選自李白月下獨(dú)酌）（你們知道“ 但愿人長(zhǎng)期,千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系

5、刪除！. （3）對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有,“ 但愿人長(zhǎng)期,千里共嬋娟” 就出自這首詞；老師：今日,我們就一起來(lái)觀賞這首巧妙好 詞；（4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭,劉禹錫的八月十五夜桃 源玩月（5）學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的,又大多是命運(yùn)坎坷的, 他們常常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了很多 以想念家鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你仍知道哪些呢？（6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等；三、 中秋佳節(jié)話月餅 1、品嘗月餅,感受月餅的香甜；老師：同學(xué)們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？活動(dòng)）（1） 引出吃月

6、餅、送月餅（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗月餅的形狀圓,象征團(tuán)聚,表達(dá)合家團(tuán)聚；餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望；現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致；張）（觀賞月餅圖片如干老師：展現(xiàn)月餅事物,并簡(jiǎn)潔介紹圓形設(shè)計(jì)的格式；（對(duì)稱、均衡）（2） 動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精致的月餅圖案；（背景播放輕快的 音樂(lè)）（3）同學(xué)作品觀賞；由同學(xué)講解自己的設(shè)計(jì)意圖； 2、舉辦月餅宴 老師：中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月 餅？（吃月餅表示團(tuán)聚；和家里人一起吃；仍和好伴侶一起吃；）師：你吃的月餅是買的呢,仍是別人送的？誰(shuí)送的？老師：為什么要送月餅？（過(guò)團(tuán)聚節(jié),送月餅表示

7、和家人團(tuán)聚；）咱部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！. 們班級(jí)也是一個(gè)大家庭, 我們都是這個(gè)家庭的成員, 你們?cè)覆磺樵负?全體同學(xué)一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)？ 板書課題 送月餅：吃月餅（大家一起吃月餅,體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫和和團(tuán)聚）四、中秋燈謎 1、老師：在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎；得月樓前先得月；猜一字（棚）2、重逢；猜一字（觀）3、舉杯詢包拯；打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）4、十五的月亮；打一成語(yǔ)（正大光明）五、嬉戲：“ 月” 字組詞接龍；要求：以“ 月” 字開頭組詞,以“ 中秋節(jié)” 收尾；優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝；六、老師總結(jié)同學(xué)們明白了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好想法,雖然大家采納各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳 節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是：花常 開！月常圓！人常在！老師感到好高興！看來(lái),我們某某中隊(duì)是一個(gè) 完整的大家庭,就像中