冀教版小學(xué)英語(yǔ)第七冊(cè)第17課說(shuō)課稿

1、冀教版小學(xué)英語(yǔ)第七冊(cè)第17課說(shuō)課稿【教材分析】本節(jié)課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第七冊(cè)第17課“Seasons”從小學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣和天真活潑好奇的求知欲考慮，每個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生的互動(dòng)、師生的互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)的，本單元主要講的是LiMing在加拿大度過(guò)冬天的事，我將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)描述冬天和其它季節(jié)的詞匯。此單元同時(shí)講述了冬天的戶外游戲、服飾以及一些日常用語(yǔ)，它以四季為背景，通過(guò)四季的景色以及游戲培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)四季的熱愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)。本課是新授課，而不失為一個(gè)好的學(xué)習(xí)課，因?yàn)樵谝郧皩W(xué)生對(duì)服飾以及Put on、take off短語(yǔ)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，本課的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)對(duì)不同季節(jié)的描述。結(jié)合新課程

2、標(biāo)準(zhǔn)和大綱要求，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)熟練掌握運(yùn)用單詞season、winter、spring、summer、fall、ice、bloom短語(yǔ)in a year、summer summer、biowoff。閱讀課文理解大意，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)不同季節(jié)的描述以及進(jìn)一步熟練掌握不同的季節(jié)所穿的不同的服裝。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)知識(shí)目標(biāo)的完成，正確的運(yùn)用所學(xué)句型，對(duì)四季進(jìn)行熟練的描述并可以寫(xiě)作。情感目標(biāo)：讓同學(xué)們明白不同季節(jié)穿不同的衣服，并隨著氣候的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，加強(qiáng)預(yù)防疾病的知識(shí)，以及增強(qiáng)鍛煉身體的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)有關(guān)季節(jié)的單詞和短語(yǔ)，并熟練朗讀句子。2

3、.難點(diǎn)是根據(jù)圖片對(duì)季節(jié)進(jìn)行描述. 物質(zhì)名詞后面的動(dòng)詞必須用三單形式?！窘叹邷?zhǔn)備】電腦、多媒體投影【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】按照上面的教學(xué)思路，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)不同季節(jié)的服裝，然后引入季節(jié)的學(xué)習(xí)。季節(jié)的學(xué)習(xí)以圖片引入，根據(jù)畫(huà)面提出與課文重點(diǎn)句相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出句子并反復(fù)練讀。所有的季節(jié)教授完之后，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出不同季節(jié)的關(guān)鍵詞，并根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文。在此基礎(chǔ)上提問(wèn)：“What do you wear in winter/spring/summer/fall?”.如果時(shí)間允許的話還可進(jìn)行一些練習(xí)，真正將重點(diǎn)、難點(diǎn)練到實(shí)處?？傊?，這節(jié)課我以引導(dǎo)為主，所有的內(nèi)容都由學(xué)生自己總結(jié)完成，盡量讓學(xué)生說(shuō)，

4、課堂容量大，完成的內(nèi)容很多。因此，在課堂中必須有效的利用時(shí)間，才能完成所有的教學(xué)任務(wù)。Lesson 17 SeasonsTeaching Aims:Key words: season、winter、spring、summer、fall、ice、bloomKey phrases: in a year、summer summer、biowoffSentence structure: The flowers bloom./What a hot, sunny day!/The wind blows the leaves off the trees.Teaching Aids:Multimedia Co

5、ursewareTeaching steps：一. Warming-up and revisionClothes: teacher asks and students answer What is it?( encourage them to answer in different ways. After answering, this student can go on asking other students this question)二. New concept.( Ask these questions )What season is it?What can you see in

6、pictures?Do you like _?Yes,I like_, No, I dont like_.Why?Show the pictures about seasons on the screen.Then ask and answer.三. Pay attention the following structures1. Winter,spring,summer and fall are seasons.2. The flowers blooms.3. What a hot, sunny day!4. The wind blows the leaves off the trees.四. Find the important words about each season and repeat the text. .五. Read the text.六.Lets do some exercise .Fill in the blanks.Blackboard WritingLesson