2022年中小學綜合實踐活動推薦主題匯總教案資料

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 1 中學校綜合實踐活動舉薦主題匯總活動方式考察探究活動社會服務活動信息技術設計制作活動職業(yè)體驗及其他活動數(shù)學段勞動技術量1-2 年級1.神奇的影子1.生活自理我能行1.我有一雙小巧手1.隊前預備12 2.查找生活中的標志2. 爭當集體勞動小 手工紙藝、陶藝2.入隊儀式3.學習習慣調(diào)查能手2.我有一雙小巧手3.少代會4.我與蔬菜交伴侶 制作不倒翁、降落傘、4.紅領巾心向黨陀螺等3-6 年級1.節(jié)省調(diào)查與行動1.家務勞動我能行1. 我是信息社會的“ 原住1.學做簡潔的家常餐1.今日我當家58 2.跟著節(jié)氣去探究2.我是校內(nèi)抱負者民”2.巧手工藝坊2

2、.校內(nèi)文化活動我參與3.我也能創(chuàng)造3. 學習身邊的小雷2. “ 打字小能手” 挑戰(zhàn)賽3.魅力陶藝世界3.走進博物館、紀念館、4.關愛身邊的動植物鋒3. 我是電腦小畫家4.創(chuàng)意木藝坊名人故居、農(nóng)業(yè)基地5.生活垃圾的爭論4.紅領巾愛心義賣4. 網(wǎng)絡信息辨真?zhèn)?.安全使用與愛護家用電器4.我是小小養(yǎng)殖員6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日行動5. 電腦文件的有效治理6.神奇的繩結(jié)5. 創(chuàng) 建 我 們 自 己 的 “ 銀7.我是“ 非遺” 小傳人5.社區(qū)公益服務我6. 演示文稿展成果7.生活中的工具行 ”（如閱讀、道德、環(huán)8.生活中的小竅門參與7. 信息溝通與安全8.設計制作建筑模型保）9.零食（或飲料）與健康6.我做

3、環(huán)保宣揚員8. 我的電子報刊9.創(chuàng)意設計與制作 （玩具、 小6.找個崗位去體驗10.我看家鄉(xiāng)新變化7. 我是尊老敬老好9. 鏡頭下的漂亮世界車、書包、垃圾箱等 7. 走進愛國主義訓練基11.我是校內(nèi)小主人少年10.數(shù)字聲音與生活地、國防訓練場所12.合理支配課余生活11.三維趣味設計8.過我們 10 歲的生日13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介12.趣味編程入門9.紅領巾相約中國夢14.學校和社會中遵守規(guī)章13.程序世界中的多彩花園10.來之不易的糧食情形調(diào)查14.簡易互動媒體作品設計11.走進立法、司法機關只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除15.帶著問題去春游 （秋游）15.手

4、工制作與數(shù)字加工12.我寵愛的植物栽培技術7-9 年級1.身邊環(huán)境污染問題爭論1.走進敬老院、 福利1.組裝我的運算機1.探究養(yǎng)分與烹飪1.舉辦大隊建隊儀式55 2.秸稈和落葉的有效處理院2.組建家庭局域網(wǎng)2.多彩布藝世界2.策劃校內(nèi)文化活動3.家鄉(xiāng)生物資源調(diào)查及多2.我為社區(qū)做奉獻3.數(shù)據(jù)的分析與處理3.我是服裝設計師 紙模3.舉辦我們的315 晚會樣性愛護3. 做個養(yǎng)綠護綠小4.我是平面設計師服裝設計與制作4.民族節(jié)日聯(lián)歡會4.社區(qū)（村鎮(zhèn)） 安全問題及能手5.二維三維的任意變換4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品5.中西方餐飲文化對比防范4.農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔?.制作我的動畫片5.設計制作個性化電子作品

5、6.少年團校5.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化爭論5. 參與禁毒宣揚活7.走進程序世界6.智能大腦 走進單片機7.舉辦建團儀式（14 歲6.當?shù)乩夏耆松顮顩r調(diào)動8.用運算機做科學試驗的世界生日）查6.交通秩序我愛護9.體驗物聯(lián)網(wǎng)7.模型類項目的設計與制作8.職業(yè)調(diào)查與體驗7.種植、養(yǎng)殖什么收益高10.開源機器人初體驗8.攝影技術與電子相冊制作9.畢業(yè)年級感恩活動8.中同學體質(zhì)健康狀況調(diào)9.3D 設計與打印技術的初步10.制定我們的班規(guī)班約查應用11.軍事技能演練9.中同學使用電子設備的10.現(xiàn)代簡潔金木電工具和設12.“ 信息社會責任” 大現(xiàn)狀調(diào)查備的熟識與使用辯論10.尋訪家鄉(xiāng)能人（名人）11.基于激光切

6、割與雕刻的創(chuàng)13.走近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術11.帶著課題去旅行意設計12.立體紙藝的設計與制作 13.“ 創(chuàng)客” 空間14.生活中的仿生設計15.生活中工具的變化與創(chuàng)新10-12 1.清潔能源進呈現(xiàn)狀調(diào)查1.賽會服務我參與1. 制定自然災難應急預27 及推廣2. 扶助身邊的弱勢案及演練年級2.家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考察及生群體2.關注中國領土爭端態(tài)旅行設計3.做個環(huán)保抱負者3.高中生生涯規(guī)劃3.食品安全狀況調(diào)查4. 做農(nóng)業(yè)科技宣揚4.走進社會實踐基地只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4.家鄉(xiāng)交通問題爭論員5.走進軍營5.關注學問產(chǎn)權(quán)愛護5. 參與公共文化服6.創(chuàng)辦同學公司6.農(nóng)業(yè)機械的進

7、展變化與務7.18 歲成人儀式改進6.做普法抱負者8.業(yè)余黨校7.家鄉(xiāng)土地污染狀況及防9.我的畢業(yè)典禮我設計治8.高中生考試焦慮問題研究9.社區(qū)治理問題調(diào)查及改進10.中同學網(wǎng)絡交友的利與弊11.研學旅行方案設計與實施12.考察當?shù)毓苍O施合計42 21 25+26 38 152 附錄說明：一、 為了更好地懂得和落實指導綱要提出的基本活動方式,表中所舉薦的活動主題分別是以某一種活動方式為主來出現(xiàn)的；這些 活動方式不是孤立的,一個主題活動往往包含多種活動方式,在主題實施過程中需要同學經(jīng)受不同的活動方式,才能使活動更加 深化和完善；二、 表中所舉薦的活動主題只是樣例,其主要依據(jù)是：立足同學綜合素養(yǎng)

8、培育的需要,表達綜合實踐活動的特點；貼近同學的生活實 際和年齡特點,反映時代進展和科技進步的內(nèi)容,同時兼顧城鄉(xiāng)差異；落實班團隊活動和相關專題訓練的要求；三、 表中列出的主題均有肯定彈性,難度可深可淺,時間可長可短；有些主題在不同學段都可以實施,這里只出現(xiàn)在某一學段,學校 可依據(jù)實際情形敏捷挑選和支配；四、 表中所舉薦的活動主題不做硬性規(guī)定,僅供學校挑選參考；學?？山Y(jié)合實際開發(fā)更貼近當?shù)赝瑢W生活、富有特色的活動；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 2 考察探究活動舉薦主題及其說明學段活動主題簡要說明1-2 1.神奇的影子體驗踩影子嬉戲、手影嬉戲的樂趣,明白影子在生活中

9、的應用；創(chuàng)作、溝通簡潔的手影嬉戲、故事、舞蹈,初步體驗科年級2.查找生活中的標學探究的樂趣；通過拜訪、觀看、實地考察收集生活中的各種標志,如安全標志、交通標志、社會團體類標志、汽車標志等,懂得其含志義；提高收集、整理、分析和利用信息的才能,初步樹立規(guī)章意識；3.學習習慣調(diào)查明白和觀看本班（年級）同學在讀寫姿態(tài)、文具的使用、閱讀與寫字等方面的習慣,爭論、總結(jié)不良學習習慣的表現(xiàn)、危害,爭論和分析養(yǎng)成良好學習習慣的方法；開展主題班隊會,增強對學習習慣重要性的明白和重視；連續(xù)開展學習習慣宣揚與糾錯活動,相互幫忙,自覺養(yǎng)成良好學習和行為習慣；4.我與蔬菜交伴侶 通過拜訪、溝通明白同學們對吃蔬菜的態(tài)度；到

10、菜市場或菜田考察蔬菜的外形、種類,明白蔬菜的養(yǎng)分對同學成長的重 要性；挑選種植一種芽苗菜,體會種植的歡樂與辛苦,增進對蔬菜的情感；3-6 1.節(jié)省調(diào)查與行動通過拜訪、調(diào)查、實地考察等多種方式,明白家庭（或?qū)W校、社區(qū)某些場所）的水（或電、糧食等資源、一次性生活用年級品等）的鋪張情形,設計有針對性的節(jié)省方案；開展節(jié)?。ê侠碛秒姟⒐獗P行動、削減一次性用品使用）倡議與行動,并記錄、分析成效,提高實踐才能,增強節(jié)省資源意識；2. 跟著節(jié)氣去探究 結(jié)合二十四節(jié)氣,觀看身邊的植物、動物、天氣等物候變化；長期堅持,仔細做好記錄,并嘗試編制當?shù)氐淖匀蝗諝v,懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候變化的關系；關注自然現(xiàn)象,探究自然變化

11、,初步樹立嚴謹求實、一絲不茍的科學態(tài)度；3.我也能創(chuàng)造 觀看、分析、爭論日常生活中各種用品、物件使用過程中的問題；學習和運用創(chuàng)造制造的多種方法,針對創(chuàng)造制造對象 進行功能改進或重新設計,并在實際生活中加以應用和檢驗,提高動手才能,培育創(chuàng)新精神；4.關愛身邊的動植 觀看身邊常見的動植物,如校內(nèi)植物、家庭（社區(qū)）寵物、大自然中的各種昆蟲、農(nóng)田中的動植物等；挑選其中一種或物 多種進行小試驗、分析與爭論,明白其自然特點（習性）并自覺加以愛護,增強關注自然、寵愛自然的情感,提高科學探究才能；5.生活垃圾的爭論 收集資料、明白國內(nèi)外垃圾分類和處理的有關內(nèi)容,調(diào)查、明白身邊各種生活垃圾的處理方法；分析針對現(xiàn)

12、狀問題可采 取的措施,設計家庭（學校、社區(qū)）垃圾箱和垃圾有效分類回收的方案,增強環(huán)境愛護意識；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除6.我們的傳統(tǒng)節(jié)日 結(jié)合時令,挑選端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等一個或幾個傳統(tǒng)節(jié)日,利用收集資料、拜訪、實地考察等方法,明白節(jié)日的來歷、習俗、故事等；參與體驗該節(jié)日的12 種習俗,并進行溝通共享,增強對傳統(tǒng)文化的探究意識和認同感；7. 我是“ 非遺” 小 明白非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、特點、愛護現(xiàn)狀（如“ 二十四節(jié)氣” 等）,拜訪本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人；爭論傳承和保傳人 護非物質(zhì)文化的方法、措施和建議,開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動；懂得、認同家鄉(xiāng)

13、傳統(tǒng)文化,并樂于傳承；8.生活中的小竅門 通過資料收集、調(diào)查、實地考察等方式明白各種生活小竅門,通過動手試驗加以驗證,設計宣揚方案；豐富生活體會,錘煉動手實踐才能；9.零食（或飲料） 與 調(diào)查、溝通同學們吃（喝）零食（飲料）的現(xiàn)狀；通過查閱資料、訪談明白其對健康的影響,明白科學挑選零食（飲料）健康 的方法；動手制作 12 種健康零食（飲料） ,并召開班級呈現(xiàn)共享會,增強健康的飲食意識；10.我看家鄉(xiāng)新變化 通過調(diào)查、拜訪、參觀等多種方式,明白和感受家鄉(xiāng)在經(jīng)濟、文化、建筑、交通、生活方式等方面的變化與進展,用攝影、繪畫、手抄報、作文、故事等多種形式,呈現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化；增進知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感,增進

14、建設家鄉(xiāng)和祖國的責任感、使命感；11.我是校內(nèi)小主人 通過觀看、拜訪、實地考察等方式,明白和分析校內(nèi)的自然環(huán)境、規(guī)劃布局、設施設備、文化景觀、文化活動以及安全保證等方面的狀況,提出校內(nèi)建設和進展建議,增進知學校、愛學校的責任感；12.合理支配課余生通過調(diào)查和明白同學們在學校課間、家庭、假期等時間的生活支配情形（如學習培訓、健身、業(yè)余愛好等）；分析合理安活排課余生活的方法與要求,制訂合理利用課余生活的方案,開展有意義的課余活動,體驗并記錄活動感受,養(yǎng)成健康生活習慣,增強自我治理意識；13.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查 通過資料收集、拜訪、實地考察等多種方式,明白和調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；設計與策劃推介方案,增進寵愛家

15、鄉(xiāng)、關懷家鄉(xiāng)、與推介 建設家鄉(xiāng)的感情；14.學校和社會中遵 收集信息明白學校和社會中的各種規(guī)章,如校規(guī)校紀、交通規(guī)章、公共文明行為準就等,增強遵規(guī)守紀意識；觀看同學守規(guī)章情形調(diào)查 和社會公民在遵守規(guī)章方面的實際表現(xiàn)；通過訪談或問卷調(diào)查明白人們遵守規(guī)章的情形；針對觀看、調(diào)查中發(fā)覺的實際問題,提出提高人們規(guī)章意識的建議；15.帶著問題去春游 在春游（秋游）外出考察前,利用網(wǎng)絡、書籍等多種途徑,明白所去場所的基本情形、資源內(nèi)容與特點,能夠提出爭論（秋游）問題,設計考察方案；通過任務驅(qū)動的方式,有效地開展實踐活動,獲得爭論結(jié)論；培育項目設計的意識和才能,積極參與校內(nèi)生活,增強團隊合作意識；只供學習與溝

16、通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除7-9 1.身邊環(huán)境污染問通過調(diào)查明白身邊水污染、空氣污染、噪聲污染、土壤污染、固體廢棄物污染等任一環(huán)境污染的來源、現(xiàn)狀及對身體健年級題爭論康的影響,提出合理的防治污染措施,削減環(huán)境污染,培育環(huán)境愛護的意識；2.秸稈和落葉的有 效處理3.家鄉(xiāng)生物資源調(diào) 查及多樣性愛護4.社區(qū)（村鎮(zhèn)） 安全 問題及防范5.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化 爭論6.當?shù)乩夏耆松?狀況調(diào)查7.種植、養(yǎng)殖什么收 益高調(diào)查當?shù)亟斩捄吐淙~處理過程中存在的問題,分析焚燒秸稈和落葉的危害；走訪能夠有效處理秸稈或落葉的機構(gòu),明白 處理秸稈和落葉的常用方法；開展試驗,探究更加有效地處理秸稈和落葉的方

17、法或措施,提高科學探究才能和社會責任 感；收集資料,明白家鄉(xiāng)主要動植物資源,實地考察這些動植物資源的生長、開發(fā)與利用的情形；針對在考察中發(fā)覺的問題,提出愛護當?shù)厣锒鄻有?、合理開發(fā)利用生物資源的建議,增強關注自然、愛護自然的意識,增進知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情 感；實地考察社區(qū)（村鎮(zhèn)）設施設備、人與車輛分流治理等方面的安全狀況,查找安全隱患；與治理部門溝通,提出防火、防盜等安全防范建議,并在社區(qū)中進行相關宣揚,增強安全意識,提高社會責任感；收集家鄉(xiāng)歷史文化典故,考察聞名歷史建筑,制作傳統(tǒng)美食；明白當?shù)胤b服飾文化和傳統(tǒng)慶典節(jié)日文化等方面的傳統(tǒng) 文化；懂得和敬重家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,積極參與探究學習,對傳承傳

18、統(tǒng)文化具有歷史責任感；考察當?shù)厣鐣B(yǎng)老機構(gòu),如敬老院、老年公寓等；分別調(diào)查挑選社會養(yǎng)老和居家養(yǎng)老的老年人生活狀況,并對兩類養(yǎng)老 方式進行對比分析；主動為身邊的老年人服務；弘揚尊老敬老的美德,加強關懷老年人、積極為老年人服務的意識；對當?shù)刈匀?、地理條件進行分析,明白適合的種植和養(yǎng)殖項目；從市場、技術、經(jīng)濟、工程等角度,對項目進行調(diào)查研 究和分析比較,并對項目可能取得的經(jīng)濟效益及社會環(huán)境影響進行猜測,為家庭挑選合適的種植養(yǎng)殖項目供應參考,增強社會參與和責任意識,提高運用學問解決實際問題的才能；8.中同學體質(zhì)健康 收集有關視力、身體外形、身體機能、身體素養(yǎng)等方面的資料；統(tǒng)計分析體質(zhì)健康狀況及運動、生

19、活習慣的數(shù)據(jù)；拜訪 狀況調(diào)查 醫(yī)務人員和體育老師等專業(yè)人員；提出改善體質(zhì)健康的方案并長期堅持,檢驗成效；關注自身體質(zhì)健康,養(yǎng)成健康合理 的生活習慣；9.中同學使用電子 調(diào)查明白中同學使用手機、平板電腦、筆記本電腦等電子設備的主要目的；明白電子設備與數(shù)字生活的關系,知道過度 設備的現(xiàn)狀調(diào)查 使用電子設備對身心健康的影響；積極實行措施防止過度使用電子設備；培育較高的信息意識,提高數(shù)字化生存才能,主動適應“ 互聯(lián)網(wǎng) +” 等社會信息化趨勢；10. 尋 訪 家 鄉(xiāng) 能 人 收集相關材料,進行人物專訪,明白家鄉(xiāng)某個領域能人（名人）的經(jīng)受與勝利故事,分析其勝利的緣由及對家鄉(xiāng)的影響,（名人）進行宣揚；增強寵

20、愛家鄉(xiāng)的情感,積極為家鄉(xiāng)做奉獻；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除11.帶著課題去旅行 環(huán)繞尋訪紅色腳印、中華文化尋根、自然生態(tài)考察等主題,收集研學旅行目的地的資料,查找自己感愛好的問題作為研 究課題；帶著課題參與研學旅行,通過實地考察和調(diào)查,完成課題爭論和旅行活動；在活動中激發(fā)愛國熱忱,培育民族精神,增強愛護自然的意識；10-121.清潔能源進呈現(xiàn)收集信息明白清潔能源的特點,考察當?shù)仫L能、太陽能等清潔能源設施或生產(chǎn)企業(yè)；設計在學校或社區(qū)中使用清潔能源年級的方案；調(diào)查新能源汽車進展前景和推廣使用中存在的問題,在社區(qū)中宣揚推廣清潔能源；關注清潔能源的進展,主動狀調(diào)查及推廣

21、挑選清潔能源和相關產(chǎn)品,削減環(huán)境污染；2.家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考設計方案實地考察家鄉(xiāng)的濕地、森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境；對當?shù)厣锒鄻有约皭圩o情形進行爭論,采訪當?shù)鼐用窳私庾匀簧鷳B(tài)環(huán)境變化,提出愛護建議；結(jié)合當?shù)靥厥獾淖匀簧鷳B(tài)條件,設計開展生態(tài)旅行的方案,在一些景點進行生態(tài)察及生態(tài)旅行設計旅行的導覽和講解服務,增強寵愛家鄉(xiāng)、愛護家鄉(xiāng)自然生態(tài)環(huán)境的意識；3.食品安全狀況調(diào)收集有關食品安全的信息,分析典型食品安全事故；考察當?shù)厥称分圃炱髽I(yè)或走訪食品監(jiān)督部門,調(diào)查當?shù)厥称钒踩珷顩r和人們的食品安全意識；提出確保食品安全的方案,嘗試用簡潔的試驗方法對常見食品進行檢測,編制食品安全手冊,查在社區(qū)中做食品安全科普宣揚

22、；增強食品安全意識,學會選購健康、安全的食品；4.家鄉(xiāng)交通問題研收集資料,走訪當?shù)亟煌ㄖ卫聿块T,明白交通擁堵的緣由和削減擁堵的措施；到本地區(qū)比較擁堵的路口進行實地考察,記錄不同時段交通擁堵的狀況,對改善本地區(qū)交通擁堵問題提出建議；在學校周邊做交通疏導,愛護交通秩序；關注家究鄉(xiāng)交通問題,為緩解家鄉(xiāng)交通擁堵做出自己的奉獻,提高社會責任感；5.關注學問產(chǎn)權(quán)保拜訪當?shù)貙W問產(chǎn)權(quán)部門,明白學問產(chǎn)權(quán)的相關學問；對身邊公眾的學問產(chǎn)權(quán)意識和行為進行調(diào)查,提出增強公眾學問產(chǎn)權(quán)意識的建議；在參與各種創(chuàng)新活動中,敬重他人學問產(chǎn)權(quán),并愛護自身學問產(chǎn)權(quán),增強敬重學問產(chǎn)權(quán)的意識,提高依護法維權(quán)的才能；6.農(nóng)業(yè)機械的進展收集

23、資料,實地考察,明白從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械設備的進展變化過程；分析比較各種農(nóng)業(yè)機械的使用成效及成變化與改進本,對農(nóng)業(yè)機械的合理、充分使用提出改進建議；感受科學技術對農(nóng)業(yè)進展的重大影響,激發(fā)創(chuàng)新意識；7.家鄉(xiāng)土地污染狀收集資料、調(diào)查、實地考察、試驗、走訪相關部門,明白家鄉(xiāng)土地污染狀況及主要危害；分析造成土地污染的主要緣由；況及防治提出防治家鄉(xiāng)土地污染的合理措施及建議,為家鄉(xiāng)環(huán)境愛護做出自己的奉獻,增強環(huán)境愛護意識及社會責任意識；收集與考試焦慮相關的信息資料；通過問卷調(diào)查明白高中生考試焦慮狀況；與心理醫(yī)生或心理老師面談,進行考試焦慮8.高中生考試焦慮 心理測試；實行措施,減輕自身考試焦慮,策劃

24、實施團隊心理減壓活動；學會調(diào)控考試帶來的心理壓力,促進身心健康問題爭論 進展；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除9.社區(qū)治理問題調(diào) 查及改進考察當前社區(qū),分析社區(qū)在停車、清潔、安全、養(yǎng)寵物等方面存在的治理問題；調(diào)查居民對社區(qū)治理的看法,考察周邊 治理比較好的社區(qū)；走訪小區(qū)治理處,提出改進看法,主動參與社區(qū)治理,愛護社區(qū)環(huán)境,增強社會責任意識和積極為 他人服務的意識；10. 中同學網(wǎng)絡交 通過資料收集、案例分析、訪談、調(diào)查等多種途徑,明白中同學網(wǎng)絡交友的相關信息；對網(wǎng)絡交友的利與弊進行全面分友的利與弊 析或綻開辯論；提高信息安全意識,主動適應社會信息化趨勢；11.研學旅行

25、方案設 收集研學旅行目的地信息,設計研學旅行路線及行程,設計研學旅行參觀考察內(nèi)容,確定自己的爭論課題；設計研學旅計與實施 行成果的呈現(xiàn)形式,在研學旅行活動后對設計方案進行反思和評估,提高規(guī)劃、設計與實施的才能；12.考察當?shù)毓苍O 挑選身邊文化消遣設施、無障礙設施、公共交通設施等進行考察；調(diào)查明白公共設施的狀況及公眾的中意程度,與治理施 人員溝通,提出改進建議；利用節(jié)假日引導公眾更好地使用公共設施等活動,增強公共安全意識和社會責任意識；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 3 社會服務活動舉薦主題及其說明學段活動主題簡要說明1-2 1.生活自理我能行清潔個人生活用品：

26、會洗襪子、紅領巾,會刷鞋,清洗水杯、臉盆等；學習用品分類整理：按學習需要預備學習用品,年級歸類收納學習用品,準時整理書包；清潔居室衛(wèi)生：用完的物品放回原處,掃地,垃圾分類入箱,整理床鋪,衣服分類擺放等；從力所能及的自我服務勞動做起,學會辦理自己的生活,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；2.爭當集體勞動小 集體服務勞動包括班級勞動、校內(nèi)勞動、家務勞動、公益活動、社區(qū)服務等；例如：搞好（班級）公共衛(wèi)生,整理紅領 能手 巾隊務陣地,會掃地、拖地、擦黑板、擺放桌椅等；幫忙老師、家長等做力所能及的事；給校內(nèi)花草樹木澆水等；養(yǎng)成 自己的事自己做、他人的事幫著做、公益（集體）的事爭著做的勞動習慣和優(yōu)良品質(zhì)；3-

27、6 1.家務勞動我能行幫忙家長做力所能及的家務勞動（擇菜、洗菜、洗水果、整理飯桌、洗碗筷等）,學會簡潔手工縫紉技術,學會一般衣物年級的洗滌（包括機洗） 、晾曬和折疊方法；知道家庭安全用電、用火、用煤氣等的方法,初步學會家庭觸電、火災的預防、急救與逃命；養(yǎng)成良好的勞動習慣,端正勞動態(tài)度,提高家庭責任感；2.我是校內(nèi)抱負者 通過考察、拜訪明白校內(nèi)抱負服務需求,明白不同崗位的職責和要求；學習開展服務的方法,明白相關留意事項；開展 連續(xù)、有效、多樣的校內(nèi)抱負服務活動；利用班級、少先隊活動等多種形式進行校內(nèi)抱負活動的呈現(xiàn)溝通；積極參與校 園抱負活動,具有團隊合作意識,熱心抱負服務活動；3.學習身邊的小雷

28、 尋訪身邊的“ 小雷鋒”,總結(jié)分析他們的事跡；依據(jù)自身情形,設計自己（小組）的學雷鋒行動方案,并開展實際行動,鋒 初步樹立熱心公益勞動、樂于助人的道德品質(zhì)；4.紅領巾愛心義賣 收集閑置的書籍、學習用品、玩具、手工藝品等物品；策劃與組織愛心義賣活動,并在老師建議下合理使用義賣收入；行動 提高愛心助人、團結(jié)合作的思想和意識,增強活動策劃與設計才能,初步樹立“ 循環(huán)經(jīng)濟”“ 綠色生活” 的環(huán)保意識；在社區(qū)或村委會參與如衛(wèi)生打掃、環(huán)境愛護、小廣告清理等各種力所能及的便民利民性質(zhì)的社區(qū)公益勞動；在班級溝通 5.社區(qū)公益服務我 參與 共享參與過程與感悟體驗,增強服務他人、社會的意識；6.我做環(huán)保宣揚員 調(diào)

29、查和發(fā)覺身邊存在的環(huán)境問題,分析可以實行的措施和解決方法,開展環(huán)境愛護宣揚活動,體驗綠色生活方式,樹立 愛護環(huán)境、節(jié)省資源的觀念和生態(tài)意識；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除7.我是尊老敬老好 積極主動與身邊的老年人溝通和溝通,明白老年人的實際生活困難和需求；為身邊的老年人做一些力所能及的事,并長7-9 年少年期堅持；初步樹立尊老敬老、主動為老年人供應服務的意識,增強社會責任感；1.走進敬老院、 福利走進學校周邊的敬老院、福利院、醫(yī)院及社會救助機構(gòu),利用自己把握的學問和技能,開展力所能及的抱負服務活動并級院長期堅持；培育關懷他人、熱心公益、積極為需要幫忙的人供應幫忙和服

30、務的意識,增強社會責任感；10-122.我為社區(qū)做奉獻針對社區(qū)治理和社區(qū)居民的實際需求,利用自己的學問和技能為社區(qū)供應力所能及的服務,例如生活救濟、公共衛(wèi)生、困難幫扶、敬老愛老、親情陪伴、科普宣揚等,增強社會責任意識和熱心公益、抱負服務的意識；3.做個養(yǎng)綠護綠小積極參與對社區(qū)、學校、村莊、街道等處的綠地的養(yǎng)護和愛護,如清除雜草、揀拾垃圾,勸阻他人破壞綠地的行為等,能手參與各種義務植樹種草和認養(yǎng)綠地等活動,增強勞動意識和社會責任感；在農(nóng)村播種、收割等農(nóng)忙季節(jié)主動參與各種農(nóng)事活動；體驗生產(chǎn)勞動的艱辛與歡樂,把握肯定勞動技能；寵愛勞動,勤4.農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔τ趧邮?積極主動參與勞動；5.參與禁毒宣揚活

31、收集文獻、訪談專家、觀看展覽,獲得有關毒品預防的學問；承諾自己能夠拒絕毒品；制作宣揚手冊,在社區(qū)中進行“ 遠動離毒品,珍愛生命” 的宣揚活動,樹立珍愛生命、遠離毒品的意識和社會責任意識；實地考察明白學?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌木売?；在簡潔顯現(xiàn)交通擁堵的路口幫助交警進行交通治理,勸阻不文明過公路6.交通秩序我愛護的行為,提示行人留意交通安全,愛護交通秩序,增強交通安全意識和社會責任意識；積極參與在當?shù)嘏e辦的各種賽會活動,在賽會活動中進行語言服務、會議服務、接待服務等多方面的抱負服務活動,并1.賽會服務我參與年級準時總結(jié)參與賽會服務的體會和感受,增強熱心公益、積極為他人服務的意識；2.扶助身邊的弱勢對

32、身邊的孤寡老人、殘障人士等弱勢群體進行調(diào)查,明白他們在生活中的實際困難,對他們進行力所能及的幫忙并長期群體堅持,增強關懷并敬重他人、主動供應服務的意識；收集環(huán)境污染及監(jiān)測的資料,學習環(huán)境污染檢測的方法；實地考察明白當?shù)丨h(huán)境特點,現(xiàn)場取樣,進行試驗檢測,作為3.做個環(huán)保抱負者 抱負者,長期監(jiān)測并為相應部門供應數(shù)據(jù)；開展愛護環(huán)境、削減污染的宣揚活動,發(fā)覺破壞環(huán)境的行為準時勸阻,增強寵愛并敬重自然、愛護環(huán)境的意識和積極參與環(huán)境愛護的社會責任感；4.做農(nóng)業(yè)科技宣揚 員5.參與公共文化服 務主動學習有關農(nóng)業(yè)科技的學問；積極參與所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的農(nóng)業(yè)科技宣揚活動；向四周的農(nóng)夫進行農(nóng)作物施肥技術 要點、合

33、理使用農(nóng)藥的技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術、合理購買農(nóng)用物資的方法等農(nóng)業(yè)科技學問的宣揚和推廣,用自身 把握的科學學問為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)科技普及做出奉獻,增強社會責任感和寵愛家鄉(xiāng)的情感；走進圖書館、博物館、公園等社會文化機構(gòu),進行抱負講解、文化傳播、圖書整理、公園導覽、愛護秩序、圖書導讀等 抱負服務活動,積極參與社會公共文化服務,增強人文素養(yǎng)和加強利用自身文化積淀服務公眾的意識；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除6.做普法抱負者自主學習法律常識,明白憲法國家安全法 消費者權(quán)益愛護法 治安治理懲罰法和道路交通安全法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容；結(jié)合國家憲法日、國家安全訓練日、消費者權(quán)益日、世

34、界環(huán)境日等走進社區(qū),開展形式多樣的普法宣傳活動；增強法治意識,提高尊崇法治、依法行事、依法維權(quán)、熱心公益和抱負服務的意識；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 4 設計制作活動（信息技術）舉薦主題及其說明學段活動主題挑簡要說明1. 我是信息社會的熟識運算機的外部組件,學習鼠標操作,體驗用運算機聽音樂、看電影、學習課件等；明白信息和信息處理工具,初步“ 原住民”把握運算機的基礎學問和基本操作,熟識信息、信息技術在社會生活中的重要性,建立初步的信息意識；2.“ 打字小能手”把握鍵盤學問和基本指法,學會用鍵盤輸入的方法,為今后的信息技術學習打好基礎,體驗數(shù)字化學習帶來的樂趣

35、；戰(zhàn)賽3-6 3.我是電腦小畫家學習使用畫圖類的軟件,利用鼠標作畫來描畫身邊的美好生活,嫻熟把握鼠標操作的技巧,為今后的信息技術學習打好基礎,同時形成相互協(xié)作、共同完成任務的意識；4.網(wǎng)絡信息辨真?zhèn)螁訛g覽器,瀏覽網(wǎng)站,利用搜尋引擎搜尋并獵取自己需要的信息,在此基礎上,學習儲存需要的網(wǎng)頁；把握在網(wǎng)絡上年級搜尋信息的才能,提高判定真實信息和虛假信息的才能；5. 電腦文件的有效 把握查看文件的基本操作方法；新建文件夾,以及復制、移動、刪除文件等；建立共享文件夾,在局域網(wǎng)中共享文件,治理 體會文件在信息治理中的重要性；6.演示文稿展成果 明白演示文稿的結(jié)構(gòu),學習在文稿中插入幻燈片,復制、刪除、移動演

36、示文稿中的幻燈片,在幻燈片中輸入文字以及插 入藝術字和圖像；設置簡潔的動畫成效,為演示文稿設置超鏈接和動作,儲存、預覽、打印文稿等；增強信息意識,培 養(yǎng)利用數(shù)字化工具完成作品設計與創(chuàng)作的才能；7.信息溝通與安全 申請電子信箱并收發(fā)電子郵件,按需求治理電子信箱中的電子郵件,明白垃圾郵件的危害；學會使用一種即時通信工具；申請網(wǎng)絡博客,并發(fā)表個人博客；明白運算機病毒,學習查殺運算機病毒的操作方法；養(yǎng)成規(guī)范、文明的溝通習慣,樹 立安全意識；8.我的電子報刊 錄入文字并儲存,設置段落對齊的方式、文字格式和間距,制作藝術字標題,在文檔中插入圖片,使用在線素材庫,給 文本框添加邊框、背景、陰影等成效,繪制外

37、形圖,給文章添加頁眉、頁碼、腳注,利用插入的表格進行求和、運算平 均數(shù)、求最大數(shù)等,發(fā)布與溝通電子報刊作品；明白文字處理軟件的用途及使用方法,感受用表格呈現(xiàn)信息的特點,初只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除步形成數(shù)據(jù)處理的基本才能和意識；9. 鏡頭下的漂亮世 使用數(shù)字拍照設備拍照圖像、視頻,用圖像治理軟件瀏覽圖像,設置圖像治理軟件的參數(shù),學習批量操作圖像文件,調(diào) 界 整圖像的明暗、色調(diào),裁剪圖像,為圖像添加邊框,生成電子相冊等；學習用視頻編輯軟件截取視頻片段、合并視頻、轉(zhuǎn)換視頻文件的格式等；體驗數(shù)字化圖像、視頻為人們生活、學習帶來的便利,并初步接觸學問產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)等學問,

38、增強信息意識與信息社會責任；10.數(shù)字聲音與生活 錄制聲音,儲存聲音,明白聲音文件的基本格式,連接、混合聲音,剪切聲音片段,設置淡入淡出的成效,轉(zhuǎn)換聲音文 件的格式等；體驗數(shù)字化聲頻為人們生活、學習帶來的便利,提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新的信息素養(yǎng),進一步加深對學問產(chǎn) 權(quán)的懂得,增強信息社會責任；11.三維趣味設計 明白三維設計的基本思路,懂得三維設計的應用,用三維建模軟件設計一些與學習、生活相關的物品,親歷在綜合情境下 運用多種技術實現(xiàn)個性化、定制化產(chǎn)品研發(fā)的過程；學會利用技術解決真實問題,并初步感受文化創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播規(guī)律；12.趣味編程入門 明白所學語言編程的基本思路,懂得所學編程語言中程序設計的

39、基本結(jié)構(gòu),把握編程的方法和步驟,編寫出簡潔的程序；過學習簡潔的編程語言,初步樹立運算思維的信息素養(yǎng),為中高年級程序語言的學習打好基礎；13.程序世界中的多 利用建模的思想,使用程序編寫的方式繪制各種圖案,結(jié)合其他工具制作出明信片或者填色書,讓不同的同學進行手工 彩花園 填色,完成各種各樣的出色圖畫；體會程序設計在美術制作領域中的作用,體會技術和藝術之間取長補短的關系,提升 審美素養(yǎng)；14.簡易互動媒體作 使用常見的外部設備,結(jié)合常見的編程語言,設計出通過多樣化的信息輸入方式出現(xiàn)出各種好玩成效的互動作品；培育 品設計 將新穎創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的意識,把握人機互動的原理,體會跨學科學習的魅力,提高動手實

40、踐才能；15.手工制作與數(shù)字 將電路學問和藝術設計結(jié)合起來,制作一個手繪圖案的盒子,將各種電子元器件連接在盒子內(nèi)部,使之成為發(fā)光的盒子；加工 然后利用運算機將手繪的圖案變成可以復制的、大規(guī)模印刷的電子文檔,制作一排“ 發(fā)光墻”；初步明白大工業(yè)生產(chǎn)模式 和手工模式的區(qū)分和聯(lián)系,親歷單元設計以及單元聯(lián)結(jié)成大型裝置的過程,懂得模塊的概念在藝術設計中的應用；1.組裝我的運算機 熟識運算機硬件的基本構(gòu)成,把握進制與編碼,明白運算機的特點,熟識常見的智能終端；明白運算機軟件的基本構(gòu)成,開源軟件的進展等；熟識運算機這類智能終端對人們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊?提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng),增強信息意識；2.組建家庭局域

41、網(wǎng)明白因特網(wǎng)的進展歷史以及在我國的應用現(xiàn)狀,明白因特網(wǎng)對社會的影響；熟識IP 地址和域名的組成、類型以及進展趨勢,懂得 IP 地址、網(wǎng)址和域名三者的對應關系；熟識常見的網(wǎng)絡類型,熟識常用的網(wǎng)絡設備,利用無線路由器組建無線 7-9 局域網(wǎng)；增強健康、安全使用網(wǎng)絡的意識,進一步提高網(wǎng)絡應用才能,增強信息意識與信息社會責任；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除年級3. 數(shù)據(jù)的分析與處學習電子表格軟件治理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的思路和方法,依據(jù)主題開展數(shù)據(jù)調(diào)查,明白電子表格的基本功能,編輯加工和理 處理調(diào)查數(shù)據(jù),建立統(tǒng)計圖表,分析數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象和事實,編寫數(shù)據(jù)分析報告；熟識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘?/p>

42、生活的影響,進 一步提高運算思維才能、數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng),增強信息意識；4.我是平面設計師 明白數(shù)字圖形圖像的分類和特點,熟識圖像辨論率與輸入、顯示、輸出辨論率的關系以及圖像顏色深度、顏色與圖像文 件大小的關系,把握圖像的常用儲備格式及其格式轉(zhuǎn)換,圖像壓縮的必要性及其主要壓縮方法,圖層、通道、濾鏡、路 徑、蒙版的綜合應用；形成二維平面設計的才能和意識,提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng),增強信息意識和信息社會責任；使用紙模型軟件將三維建模軟件生成的立體圖案,轉(zhuǎn)化成為二維的平面打印機可以打印的平面圖紙,并且通過折紙粘貼 5. 二維三維的任意 變換 等方式制作立體模型；明白三維和二維之間的關系,通過比較三

43、維打印和紙模型粘接這兩種構(gòu)建三維形體的方式,體會 不同工藝之間的區(qū)分和聯(lián)系,并且能依據(jù)需要挑選不同的工藝；6.制作我的動畫片 熟識視頻和動畫文件的格式,明白視頻的含義以及動畫的基本原理,明白視頻和動畫的主要應用領域,把握動畫的制作 流程,能依據(jù)主題制作簡潔的視頻和動畫作品；明白動畫的應用及進展前景,學習簡潔的動畫軟件,體驗動畫在日常生 活中的廣泛應用,提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng),增強信息意識和信息社會責任；7.走進程序世界 明白程序設計的基本過程和方法；熟識程序設計語言的用法,把握常量、變量、函數(shù)等基本概念,懂得程序的三種基本 結(jié)構(gòu),知道人與運算機解決問題方法的異同,嘗試編寫、調(diào)試程序；激發(fā)編程

44、的愛好,培育規(guī)律思維才能,進一步懂得 運算思維的內(nèi)涵,提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng),增強信息意識和信息社會責任；8. 用運算機做科學 通過運算機程序獵取傳感器實時采集的信息,并把這些信息記錄在數(shù)據(jù)庫中；對這些數(shù)據(jù)進行二次分析,驗證之前的假 試驗 設,甚至發(fā)覺新的規(guī)律,初步感受大數(shù)據(jù)時代的爭論方法,提高探究真實問題、發(fā)覺新規(guī)律的才能；9.體驗物聯(lián)網(wǎng) 通過常見的開源硬件和電子模塊,利用免費的物聯(lián)網(wǎng)云服務,搭建各種物聯(lián)網(wǎng)作品,如校內(nèi)氣象站、小雞孵化箱等項目,體驗物聯(lián)網(wǎng)的應用；懂得物聯(lián)網(wǎng)的原理,熟識常見的傳感器編程方法,把握物聯(lián)網(wǎng)信息傳輸?shù)某Ｒ姺椒?培育參與科學 爭論的愛好,提升綜合素養(yǎng)；10.開源機器人

45、初體 通過常見的電子模塊,用 3D 打印或者激光切割等方式自制各種結(jié)構(gòu)件,結(jié)合開源硬件,設計有行動才能的機器人；初步 明白仿生學,分析生物的過程和結(jié)構(gòu),并把得到的分析結(jié)果用于機器人的設計,體驗跨學科學習；驗只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除附件 5 設計制作活動（勞動技術）舉薦主題及其說明學段活動主題簡要說明1-21. 我 有 一 雙 小 巧 手學習簡潔的手工制作,通過動手制作折紙、紙貼畫、紙編,玩泥巴（手捏陶泥、輕黏土、軟陶）等,把握紙工、陶泥制作的簡潔技法,初步體驗動手操作的樂趣； 手工紙藝、陶藝2. 我 有 一 雙 小 巧 手挑選日常生活中的多種材料,制作不倒翁、

46、降落傘、陀螺等玩具；探究、溝通制作方法,提高動手操作才能及探究愛好；年級 制作不倒翁、降落傘、陀螺等3-61.學做簡潔的家常餐把握幾種簡潔的烹飪技能,學會洗菜、切菜、拌涼菜、炒家常菜和燉菜等；學會煮面條、包餛飩和包水餃等；明白健康飲食的重要性,感受勞動和生活的樂趣,形成積極的勞動態(tài)度；2.巧手工藝坊利用紙質(zhì)、布質(zhì)等多種材料學習傳統(tǒng)手工藝制作技術,包括：紙藝、布藝、編織、刺繡、珠藝、插花藝術等；初步樹立技術意識,培育實踐創(chuàng)新精神、動手才能和審美樂趣；3.魅力陶藝世界學習陶土材料（軟陶、輕黏土等）的捏塑、盤筑、鑲接等基本技能；有條件的可嘗試自制個性化的陶藝手工作品；學習陶藝基本技藝,自主探究創(chuàng)作,

47、激發(fā)奇怪心和想象力；使用手工鋸、曲線鋸、木板、KT 板、乳膠、砂紙等工具和材料,初步把握木工直線鋸割和曲線鋸割技術,運用插接、年級4.創(chuàng)意木藝坊釘接、粘接等連接方法制作小木工創(chuàng)意作品；在學習木工基本技藝過程中,學習創(chuàng)意表達,提高動手實踐才能,體驗工匠精神；5.安全使用與愛護家 用電器6.神奇的繩結(jié)明白家用電器的種類并建立家用電器檔案；明白12 種家用電器的進展過程,懂得制造創(chuàng)造對社會進展的作用；會閱讀簡潔的家用電器說明書,并在家長指導下學習正確使用及安全愛護的方法；感受技術對社會進步的影響,進一步增強技 術意識,養(yǎng)成自主學習的良好習慣；明白繩結(jié)種類、符號,學習繩結(jié)的編織技法,初步把握編織工具的

48、使用方法,學會中國結(jié)、救生結(jié)等裝飾結(jié)和有用結(jié)的只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除設計與制作；感受中國民間藝術的魅力,懂得生命意義和人生價值,提高安全意識和自我愛護才能；7.生活中的工具觀看五金店或調(diào)查家庭中的常用工具和簡潔機械；設計生活中工具和簡潔機械的調(diào)查表,將身邊的常用工具（筷子、開瓶器、起子、扳手等）以及課堂教學活動中使用的工具和簡潔機械（剪刀、美工刀、尖嘴鉗、木工小機床等）的名稱、作用、用途等列出來；熟識其作用、原理、用途,并學會使用常用工具和簡潔機械；學會依據(jù)需要來挑選合適工具和機械,培育科學探究精神和技術意識及才能；明白房屋的一般結(jié)構(gòu)；知道本地民居、校內(nèi)的基

49、本建筑式樣與材料、基本特點與功能；用木板、紙板、KT 板、陶泥等8.設計制作建筑模型 多種材料制作民居、校內(nèi)等建筑模型；初步學習識讀圖紙,會表達設計思想,初步形成技術設計才能,增強環(huán)保意識、人文情懷和審美樂趣；7-99. 創(chuàng) 意 設 計 與 制 作在生活中收集各種材料和用具,特殊是一些廢舊物品,依據(jù)肯定的科學原理,嘗試進行創(chuàng)意設計,制作簡潔的玩具、小T（玩具、 小車、書包、車、書包、垃圾箱、水火箭等,激發(fā)創(chuàng)新精神,提高動手實踐才能；垃圾箱等 1.探究養(yǎng)分與烹飪明白本地傳統(tǒng)美食及其養(yǎng)分價值,共享美食文化,學做幾種家常菜肴；調(diào)查明白家庭成員養(yǎng)分需求和飲食習慣,提出合理的食譜,撰寫健康飲食倡議書,提

50、高健康飲食的意識,養(yǎng)成良好的飲食習慣；2.多彩布藝世界學習手工縫紉基本針法,把握簡潔機縫技術,完成有有用價值的布藝創(chuàng)意作品的設計與制作,用縫制抱枕、印制創(chuàng)意恤、改造衣服等方式,美化生活；充分發(fā)揮想象力和制造力,增強環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)省資源的習慣,提高實踐創(chuàng)新才能；3. 我 是 服 裝 設 計 師通過簡易紙模服裝作品的設計與制作,學會畫設計簡圖；依據(jù)簡圖裁剪制作,知道簡易服裝制作的一般流程,度量、設計、打樣、裁剪、縫制；設計并制作一件創(chuàng)意紙模服裝；在技術學習過程中,提高圖樣表達才能,進一步提升想象力、 紙模服裝設計與制作實踐創(chuàng)新才能和審美樂趣；年級4.創(chuàng)作神奇的金屬材熟識生活中常用的金屬材料,初步

51、把握金工工具的使用方法,學習易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設計的一般方法,完成金屬作品的創(chuàng)意設計與制作,如金蟬脫殼、九連環(huán)等；激發(fā)技術學習愛好,使個體主觀料作品表現(xiàn)和制造發(fā)揮相結(jié)合,提高實踐創(chuàng)新才能；5.設計制作個性化電學習電子相關學問,明白電路原理,初步把握電子制作的基本技術和方法,能閱讀簡潔電子線路圖,運用相關工具和材料,照線路圖進行連接；在此基礎上,設計制作各類創(chuàng)意電子作品；親歷電子作品的制作過程,提高對電子產(chǎn)品的熟識,子作品增強學習電子學問的愛好,提升電子制作的才能；6.智能大腦 走進熟識生活中無處不在的單片機掌握系統(tǒng)（如紅綠燈、電梯、自動門等）,明白單片機的功

52、能,學會簡潔的圖形化編程方法,只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除單片機的世界 能夠?qū)崿F(xiàn)傳感器、掌握電路、執(zhí)行器的簡潔電路搭建,完成肯定的功能,如模擬紅綠燈、車庫抬桿掌握器等,激發(fā)創(chuàng)新精神,錘煉動手才能；有條件的學校可以開展基于單片機的智能掌握學習,搭建尋跡小車、溫控風扇等智能掌握產(chǎn)品；7.模型類項目的設計 與制作8.攝影技術與電子相 冊制作學習設計、制作“ 三?！保ê侥?、海模、車模）等,把握相關工具、設備的使用方法,初步熟識常見的具有動力源的機械,可嘗試通過轉(zhuǎn)變某些條件來提高運動才能,以此增強對不同動力的再熟識并取得實際操作體會；親歷模型的設計、制作過 程,懂得簡潔機械

53、的組裝、傳動方式及制作流程,弘揚勤于實踐、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹谱鲬B(tài)度；把握攝影技術以及與電子相冊制作的有關學問和基本技術；通過查閱資料、課堂溝通爭論及老師指導,獲得小型數(shù)碼相機 及單鏡頭反光式數(shù)碼相機的有關學問和攝影技術,初步學會使用數(shù)碼相機；學會利用相關的圖像編輯工具修飾照片和制作電子相冊；拍照兼具技術與藝術的照片,增強發(fā)覺美的意識,并通過呈現(xiàn)美 制作電子相冊,提高信息技術應用才能；9.3D設計與打印技明白 3D 打印技術原理,學習三維建模的方法和使用3D 打印機的方法,明白3D 打印的限制條件,學習產(chǎn)品設計應考慮的基本原就以及設計中的人機關系；運用3D 打印技術進行創(chuàng)

54、新設計,打印簡潔模型；熟識與把握先進技術,提高創(chuàng)新術的初步應用設計才能；有條件的學?？梢耘鋫涠喾N打印方式與打印材料的3D 打印機；10.現(xiàn)代簡潔金木電學習幾種現(xiàn)代簡潔的金、木、電加工工具和設備的使用方法,并能安全、規(guī)范地使用工具和設備,運用不同材質(zhì)來設計 制作創(chuàng)意作品和建筑、橋梁等模型；學習把握應用技術,培育精益求精的技術意識以及安全使用工具、設備的意識,弘 揚做事情仔細、敬業(yè)、執(zhí)著的態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神；工具和設備的熟識與 使用11.基于 激光 切割 與 雕刻的創(chuàng)意設計明白激光切割的技術原理,會操作激光切割機,學習使用AutoCad 等軟件,設計模型構(gòu)件并進行激光切割,組裝成立體模型；明白

55、激光雕刻的技術原理,會進行構(gòu)件表面的雕刻設計與操作；明白與熟識先進技術,激發(fā)創(chuàng)新意識,搭建創(chuàng)意 設計的快速呈現(xiàn)平臺；知道利用紙質(zhì)材料進行立體構(gòu)成的技術原理,學習幾種簡潔的操作方法,設計并制作簡潔的紙立體構(gòu)成作品；親歷紙立 體構(gòu)成的設計與制作過程,感悟紙工藝的應用；12.立體紙藝的設計與制作大膽想象,提出符合設計原就且具有肯定制造性的構(gòu)思方案,主動參與創(chuàng)新實踐,自主確定創(chuàng)新作品主題并進行設計,13.“ 創(chuàng)客” 空間設完成制作,實現(xiàn)奇思妙想；留意傳統(tǒng)手工技術與現(xiàn)代技藝結(jié)合,在技術創(chuàng)新實踐過程中,提升技術并溝通創(chuàng)意,提高批14.生活中的仿生判質(zhì)疑和問題解決才能,弘揚“ 創(chuàng)客” 精神；通過調(diào)查明白生物

56、仿生的常識,如參觀博物館仿生展覽、實地考察仿生建筑,調(diào)查仿生學在生活中的應用；依據(jù)仿生原計變理進行仿生設計,關注生物多樣性,利用各種生物的特性進行仿生設計,提高創(chuàng)新精神和解決問題的才能；15.生活中工具的觀看生活中燈具、清潔工具、學具、教具、灶具等各種工具存在的問題,通過參觀博物館、訪談等方式收集各種生活工只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除化與創(chuàng)新 具進展與變化的資料,進行創(chuàng)新設計或改進,制作出一個新型工具；關注生活中工具的進展帶來的生活變化,體驗科技的進步,激發(fā)創(chuàng)新精神,提高動手實踐才能；附件 6 職業(yè)體驗及其他活動舉薦主題及其說明學段活動主題簡要說明1-2 1.隊前

57、訓練知道少先隊組織含義和入隊標準,有劇烈的入隊意愿,通過實際行動把握隊前訓練學問和技能,用行動抱負加入光榮的年級2.入隊儀式少先隊組織,成為一名合格的少先隊員；通過莊重的入隊儀式,幫忙隊員明確身份和責任,為隊員的組織成長留下痕跡；3-6 3.少代會明白或參與少代會,產(chǎn)生憧憬和體驗隊組織生活的情感；4.紅領巾心向黨明白、區(qū)分黨、團、隊旗的特點,明白共性,達到熟識組織標志、簡潔明白組織間領導和進展關系的目的；1.今日我當家通過記錄家庭一日支出、制訂購物方案、合理支配個人零花錢、明白購物小常識、自購學習用品、嘗試當家一天、學習2.校內(nèi)文化活動我參正確選購簡潔安全的食材等活動,初步樹立理財意識,養(yǎng)成勤

58、儉節(jié)省的生活習慣,培育對父母的感恩之心；年級通過拜訪、考察等方式調(diào)查與明白本校各種校內(nèi)文化活動（如值周活動,各種社團活動,各種重要節(jié)日活動,校內(nèi)體育、與閱讀、藝術、科技節(jié)等）的實施要求,挑選自己感愛好的活動參與其中,從中發(fā)覺問題,提出改進措施,增強參與服務意識,提高發(fā)覺問題的才能；3.走進博物館、紀念 館、名人故居、農(nóng)業(yè)基地4.我是小小養(yǎng)殖員在外出考察前,利用網(wǎng)絡、書籍等多種途徑,明白社會資源單位的基本情形、資源內(nèi)容與特點；提出爭論問題,設計考 察方案；通過任務驅(qū)動的方式,有效地開展實踐活動,獲得爭論結(jié)論；增加對本地自然和社會生活的明白,增長生活經(jīng)驗,增強社會適應才能；在老師的指導和組織下,親

59、自飼養(yǎng)12 種常見小動物（如小金魚、小烏龜、小白兔等）,農(nóng)村地區(qū)的同學可以幫忙家人養(yǎng)家禽等,記錄飼養(yǎng)過程,完成它們成長過程的觀看記錄,懂得飼養(yǎng)的正確方法；學會用數(shù)據(jù)、照片、視頻、語言描述等方法溝通自己的觀看結(jié)果和飼養(yǎng)體驗；初步明白并把握如干種小動物飼養(yǎng)的簡潔方法,增強關愛小動物以及人與動物和諧相處的生態(tài)意識；5. 創(chuàng) 建 我 們 自 己 的爭論和分析如何通過創(chuàng)建“ 銀行” 來解決各種日常（班級）生活中的問題（如閱讀問題、道德意識、環(huán)保意識培育等）；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“ 銀行” （如閱讀、 道 開展規(guī)章制定、任務分工、運用試驗及成效分析等活動,提高活動策劃

60、與組織實施才能；德、環(huán)保）6.找個崗位去體驗 聯(lián)系同學家長單位或?qū)W校周邊商場、圖書館、派出所、環(huán)保局等單位,體驗理貨、整理圖書、打掃衛(wèi)生、協(xié)警等崗位；初步體驗職業(yè),感受不同職業(yè)的勞動,體會各種職業(yè)勞動的艱辛；初步樹立敬重別人勞動成果的意識,體會勞動制造幸福生活的內(nèi)涵；7.走進愛國主義訓練利用網(wǎng)絡、書籍等多種途徑,明白要參觀考察的愛國主義訓練基地（禁毒訓練基地、安全訓練基地、紅色旅行區(qū)）、國防基地、國防訓練場所訓練場所的基本情形、資源內(nèi)容與特點；提出自己想爭論的問題,在參觀和考察過程中嘗試解決問題,增強愛國主義情感和國家認同感；8.過我們 10 歲的生日 一起過 10 歲集體生日,凝結(jié)友情,增強