公平是社會穩(wěn)定的天平1

1、濟水一中教案教學(xué)設(shè)計 第一課時 一：自學(xué)1、情景設(shè)置引入：教師：期中考試剛剛結(jié)束，試卷一發(fā)下來，你就發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：你和同桌的某一道題的答案和過程一模一樣，他沒扣分，而你卻被扣了五分，你是什么感受？學(xué)生：不公平、氣憤教師：公平是人類永恒追求的話題，是社會的穩(wěn)定器，那么，如何理解公平？怎樣維護社會公平？就讓我們一起走進第九課我們崇尚公平的第一框2、出示目標：上述材料至少可以引申出下列幾個問題，也就是我們今天所要討論的三個問題。1，怎樣理解公平？2、為何社會的發(fā)展離不開公平？ 3、學(xué)生自學(xué)課本4-7頁，找到上述問題相關(guān)的觀點。二、互動： 1、學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果。2、師生互動：出示情境：某學(xué)校給了八

2、年級2班一個外出交流的名額，班主任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。1、你認為怎樣做才公平?2、為什么會產(chǎn)生不同的看法呢?眾說紛紜話公平法學(xué)家公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家公平是天平上的平衡。體育老師公平就是反興奮劑。消費者公平就是不缺斤少兩。師總結(jié)：（1） 不同的時代，不同的個體，面對同樣的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求，對權(quán)利的尊重，對自身力量的肯定公平意味著機會的均等機會均等原則公平是得到自己該得的，是分擔(dān)自己該做的按貢獻分配原則公平要求援助弱勢群體。（2） 試問：你心目中最公平的老師是誰?他是怎樣處理事情的?(要說具體的事例)人們

3、心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，就是參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。（3）他為災(zāi)區(qū)一次性捐款200萬，這是他公司的最大一筆捐款，他規(guī)定他公司的員工每次慈善捐款不得超過10元，他的公司叫做萬科，他，叫做王石！他的公司僅2007年營業(yè)收入355.3億元凈利潤48.4億元 師總結(jié)：可見,公平問題已經(jīng)影響到一個企業(yè)的發(fā)展,甚至?xí)绊懙缴鐣姆€(wěn)定和發(fā)展人們在社會交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響

4、，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。三 反饋： 1，黨的十六屆六中全會審議通過了中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定。胡錦濤指出，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會你能不能列舉出黨和國家為維護社會公平，建設(shè)社會主義和諧社會采取了哪些措施？（提示：針對城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、個人收入差距懸殊、農(nóng)村學(xué)生上學(xué)難等問題）取消農(nóng)業(yè)稅；建設(shè)社會主義新農(nóng)村 ；個人所得稅調(diào)節(jié)從2006年起用兩年時間，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費等。 集體研討授課教師課型新授授課時間課題我們崇尚公平 教學(xué)目標知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識。理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既能帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。重點難點1為何社會需要公平？2我們怎樣維護社會公平？板書設(shè)計1正確認識公平問題以及公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)