優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師事跡材料：美麗向更深處漫溯優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師事跡材料：美麗向更深處漫溯 優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師事跡材料：美麗向更深處漫溯-用心智詮釋王教師的那一份美她是優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，以踏實(shí)、樸實(shí)扎根于三尺講壇；她是快樂(lè)孩子王，以幽默、幽默活潑在孩子之間。回放她一路走來(lái)的歷程，她精誠(chéng)于心、銳意于行。她一路奔波，一路求索，我們感受到、目睹到，她作為教師的那一份艱辛、心酸，作為后勤的那一份勞累、勞心。學(xué)生用眼睛發(fā)現(xiàn)那一份美噓！別吵啦！王教師來(lái)了！&”這是小學(xué)時(shí)，同學(xué)們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課前常說(shuō)的一句話！剛剛還像個(gè)鬧市的教室，一下子變得格外的安靜，臺(tái)下只有那急促的呼吸聲，還有書(shū)從書(shū)包中抽出的聲音。5、4、3、2

2、、1，一位仙女&”學(xué)生心目中的她般的王教師出如今教室門口，她每天都威風(fēng)凜凜&”地出如今我們面前，這么一個(gè)數(shù)學(xué)教師，讓我們難以忘懷?？瓤瓤?！&”在幾秒鐘的開(kāi)聲后，一堂驚險(xiǎn)&”的課開(kāi)場(chǎng)了，王教師推了推那沉重的眼鏡框鏡片厚，在黑板上寫(xiě)下一道題目，指了指，不一會(huì)兒，教室中只有筆尖觸碰紙的沙沙聲了，突然，王教師拍了拍一個(gè)同學(xué)的肩膀說(shuō)道：呦！死就在面前，生就在背后！&”那同學(xué)恍然大悟：哦&”全班同學(xué)哄堂大笑，偷偷地瞄了瞄王教師，哈！王教師正照著手機(jī)，梳理著自己的頭發(fā)呢！哈哈，難怪一天下來(lái)，王教師這發(fā)型保持的那么好，原來(lái)就是這樣培育&”出來(lái)的！王教師這發(fā)型只有一個(gè)字：酷！然而下面這一事兒，評(píng)價(jià)可不一定嘍！喲

3、！小心啦！很快就要掛起啦！快，重新再上一次，看看網(wǎng)絡(luò)連好了沒(méi)？&”原來(lái)啊，是有一個(gè)同學(xué)粗心大意，把題目抄錯(cuò)了！哈哈！上課，必竟有些枯燥，有人倒在了沙場(chǎng)&”上，有人昏死&”過(guò)去；有人身在課堂&”，心在江湖。王教師一見(jiàn)這一仗要全軍覆沒(méi)，會(huì)來(lái)個(gè)霹靂，這雷啊，什么時(shí)候打，打得厲害不厲害，連諸葛亮也算不出來(lái)！有時(shí)候，王教師一淘氣&”吧，巧用天時(shí)，在學(xué)生快覆沒(méi)時(shí)，翻開(kāi)窗戶，讓大風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，把睡意吹走了。然后又熱火朝天，瘋瘋火火&”的地為學(xué)生講解一道道數(shù)學(xué)題，王教師時(shí)不時(shí)地把一個(gè)個(gè)可憐的數(shù)字從牢中跑出來(lái)，讓同學(xué)們?nèi)^(qū)分真正的罪犯&”。教師呢，時(shí)不時(shí)的當(dāng)個(gè)，把學(xué)生領(lǐng)到一個(gè)危險(xiǎn)地帶。就說(shuō)有一次吧，那會(huì)兒，大家做著

4、判斷題，教師請(qǐng)到了一名學(xué)生，她先是自信滿滿地說(shuō)：錯(cuò)的！&”教師問(wèn)：為什么錯(cuò)的？&”因?yàn)橐驗(yàn)闀?shū)上有唄！&”王教師接著說(shuō)：那書(shū)上的不一定對(duì)的。&”然后舉了一個(gè)反例，學(xué)生已經(jīng)完全找不到剛剛那個(gè)信心滿滿的自己了，吞吞吐吐說(shuō)：那就是對(duì)的！&”為什么對(duì)的？你剛剛不是說(shuō)錯(cuò)的嘛？&”同學(xué)們有的說(shuō)對(duì)的，有的說(shuō)錯(cuò)的。教師的臉上露出幾絲疑惑&”的微笑，拍著掌說(shuō)：原來(lái)你的答復(fù)是正確的，后來(lái)越改越錯(cuò)了！&”什么！&”孩子大吃一驚，王教師的演技看來(lái)還是不能輕視。從那以后，數(shù)學(xué)課成為了冒險(xiǎn)，只有真正確定了答案，相信自己才是真正的明白了。畢業(yè)的學(xué)生留戀著，學(xué)生在紀(jì)念冊(cè)寫(xiě)著：做最好的自己，做最自信的自己！數(shù)老，謝謝您！告訴我一

5、個(gè)如此重大的人生道理，兩年的相處，我長(zhǎng)大了很多，謝謝您！數(shù)學(xué)必需要確定方向，確定方向，努力前進(jìn)。人生也是這樣，相信自我，超越自我，去做最棒的自己！&”王教師的與眾不同之處還有很多，比方每天一道思維題，上課課件起襯托用，脾氣乖僻歲的數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)然了，王教師的外號(hào)也多著：老王、森林之王、數(shù)老，王教師也很喜歡，哈！美麗的王教師，你畢業(yè)了的學(xué)生，惦記著您，想念著您，期待著與你相見(jiàn)哦！家長(zhǎng)用鏡頭記錄那一份美記得20_.6.20,夜已深了，睡意來(lái)了，簡(jiǎn)單洗漱，閱讀一刻，準(zhǔn)備入寢。突然滴滴，手機(jī)來(lái)信，撥開(kāi)閱讀，感動(dòng)至深。幾番輾轉(zhuǎn)，感動(dòng)沖蝕睡意，腦中閃出一行字眼：詮釋教育之美，迫不及待，翻開(kāi)電腦，寫(xiě)下隨筆。

6、何方信息，如此波動(dòng)，詳細(xì)給予道來(lái)：復(fù)制信息二：親愛(ài)的家長(zhǎng)：今天的數(shù)學(xué)思維題是本學(xué)期的最后一次思維題。在這兩年來(lái)，我們得意的孩子堅(jiān)持下來(lái)，親愛(ài)的孩子也堅(jiān)持下來(lái)。我相信，經(jīng)過(guò)兩年的堅(jiān)持，孩子們會(huì)有收獲的！衷心謝謝你們的支持！_小學(xué)王_尊敬的、親愛(ài)、美麗的王教師：兩年來(lái)，您每天重復(fù)著這么一件簡(jiǎn)單的事：每天一道思維題，每天接收這80位孩子信息，每天梳理著這80位孩子答案，每天給這80位家長(zhǎng)發(fā)送一道的信息，每條信息提供思維的答案和考慮過(guò)程，公布答案提供的同學(xué)，變換著鼓勵(lì)孩子話語(yǔ)。王教師，你每天重復(fù)這么一件簡(jiǎn)單的事，您可知道嗎？您的簡(jiǎn)單重復(fù)給予孩子是什么？是養(yǎng)成最美的習(xí)慣-考慮！是養(yǎng)成最美的習(xí)慣-堅(jiān)持！您

7、可知道嗎，您的簡(jiǎn)單重復(fù)給予孩子是什么？孩子收獲的是鼓勵(lì)，收獲的是自信，收獲是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。王教師，您的簡(jiǎn)單重復(fù)，是對(duì)孩子的愛(ài)，是智慧的愛(ài)；是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，是肩負(fù)重任的責(zé)任！王教師，您的堅(jiān)守，造就孩子的夢(mèng)想，您的美麗，成就孩子的夢(mèng)想！一個(gè)感謝&”怎能了得？王教師，您可知道嗎？再過(guò)幾天，就是你寶貝女兒高考，可是，你放不下學(xué)生，雖然你有所糾結(jié)，雖然有所牽掛，可是，你最終選擇了學(xué)生，此時(shí)，作為你的家長(zhǎng)，千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得蒼白，千謝萬(wàn)謝都顯得無(wú)力！謝&”字堵在心頭-美麗的王教師，你的學(xué)生-深感你是活力四射；美麗的王教師，你的學(xué)生-叨念你是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)！親愛(ài)的王教師，你讓我們的家長(zhǎng)放心同事用心智詮釋那一份美伙伴陳教師在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)淚流滿面地訴說(shuō)著：孩子們，畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀目光環(huán)后面的王教師親切、平易而疲憊的臉龐。多少個(gè)不眠之夜，王教師們?yōu)槟銈兓I謀暢想，當(dāng)你們魚(yú)翔淺底時(shí)，當(dāng)你們搏擊長(zhǎng)空時(shí)，是王教師們的滿懷喜悅；你們一個(gè)個(gè)小小的失誤，是王教師的無(wú)數(shù)次追悔；多少次手把手教導(dǎo)，多少次面對(duì)面的促膝談心，你還記得嗎？當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，是她追著你，催著你；當(dāng)你摔倒時(shí)，是她扶起你、關(guān)心你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，是她呵護(hù)你，鼓勵(lì)