做一個最好的你

1、做一個最好的你 劉妍坤教材分析：本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結(jié)果點明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學(xué)生進(jìn)行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強，結(jié)尾令人心情激蕩。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認(rèn)真做好每一件事上教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字、新詞，積累好詞佳句，把握文章的語氣特點及修辭手法的巧妙運用。2、理解課文內(nèi)容，明確自信心對我們成長的重要性。

2、 3、通過對文章的學(xué)習(xí)，懂得如何樹立自信心，追求美好人生。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，明確自信心對我們成長的重要性教學(xué)難點：學(xué)習(xí)如何樹立自信心，追求美好生活。體會文章親切、自然的風(fēng)格教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 古羅馬的西塞羅說過：自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定地信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)自信的課文做一個最好的你。學(xué)生自信地讀課題 二、檢查預(yù)習(xí)情況1、自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音， 擅長 灰心喪氣 局促不安 糟糕 扭轉(zhuǎn) 朝氣蓬勃 2、理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容： 課文以親切、中肯的語氣娓娓道來，告訴了我們： 會幫助你走向成功，做一個最好的你。要做到自信，

3、首先要 ；其次要 ；再者還要 。 三、質(zhì)疑：1、圍繞課文內(nèi)容，提一個有價值的問題， 2、對學(xué)生所提的問題進(jìn)行篩選，多媒體出示這些問題： A、羅森塔為什么要做實驗？B、他做了個怎樣的實驗？C、他的實驗得出了什么結(jié)論？ D、怎樣才能樹立自信心？ 四、深入學(xué)文1帶著這四個問題，瀏覽全文，并找出問題的答案所在段落（）問題一：1、快速讀1自然段，2、集體讀“美和丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他是如何看待自己的?！?、你認(rèn)同他的看法嗎？說說自己的理由（二）問題二、三： 1、自由讀2-4自然段，結(jié)合課后的小資料了解羅森塔爾。2、你明白了羅森塔爾的試驗是怎么做的？用自己的話說說。3、羅森塔爾的實

4、驗做完后，得到了結(jié)論是什么？4、集體讀第四自然段第一句“一個人只要有自信，就能成為他渴望成為的那個人”，用自己的話說說這句話的意思，并談?wù)勛约旱捏w會：這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)？（三）、做實驗： 1、出示課文中的測試題 2、學(xué)生自我測試 3、交流測試情況 4、請有自信的同學(xué)談一談平日是怎樣看待自己的？請缺少自信的同學(xué)說說目前自己最需要解決的難題是什么？ （四）問題四 1、自讀18-21自然段，用最簡單的語言概括使自己自信起來的方法 2、同為相互交流自己的閱讀收獲 3、交流：還有哪些能使自己自信的方法？指名讀丁丁的話 4、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，不要重復(fù)使用。(1)、（ ）有信心，（ ）能克服一切

5、困難，取得好成績。(2)、（ ）有信心，（ ）能克服一切困難，取得好成績。(3) 、（ ）有信心，（ ）能克服一切困難，取得好成績。(4)、（ ）有信心，（ ）能克服一切困難，取得好成績。 5、讀兒歌： 你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩。 你拍二，我拍二，做好小事很重要。 你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。 你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺。五、體會文章修辭手法的巧妙運用。1、文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，自己讀一下？注意詩的韻律。這段用了（ ）的修辭手法？2、集體讀，試背誦3、仿寫：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就做一顆星星。六、總結(jié)： “自信是風(fēng)，能帶我們飛翔，自信是浪，能 釋我們的胸懷。”我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有