校長“暑期骨干學術研討會”開班典禮動員講話培訓結(jié)業(yè)典禮講話

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁校長“暑期骨干學術研討會”開班典禮發(fā)動講話-培訓結(jié)業(yè)典禮講話校長暑期骨干學術研討會&”開班典禮發(fā)動講話-新形勢 新任務 新開展各位老師：舉辦本次骨干學術研討會的目的是為了進一步增強全體骨干老師開展邗中的責任感、使命感和榮譽感，研究構建五嚴&”規(guī)定下具有本校特色的課程教學體系，研究制定新形勢下學校的管理機制，研究調(diào)整工資分配方案。一、學校開展面臨的新形勢一從教育外部形勢來看黨中央、國務院加快城市化進程中的重要舉措是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，揚州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的規(guī)劃就是要迅速建成1100平方公里的范圍內(nèi)實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，其中730多平方公里是在江邗的土地上。1、經(jīng)濟、社會迅速

2、開展：城市化進程加快，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展成為科學開展的重要內(nèi)容。經(jīng)濟、社會迅速開展對我們教育提出的新問題在于：-教育如何適應經(jīng)濟、社會開展？-教育如何效勞經(jīng)濟、社會的需求？-教育如何引領、拉動經(jīng)濟、社會開展？一個是適應問題，一個是效勞問題，一個是引領、拉動問題。2、廣闊老百姓、廣闊學生及家長、社會各界、各級組織對教育的要求越來越高、期待越來越高。從老百姓的角度，詳細分析p ，要求主要有三個：-不僅要孩子的升學開展，而且要孩子的全面開展、特長開展和終身開展；過去，在中學階段，老百姓要求孩子初中能升好的高中、高中能升好的大學就夠了。但是如今，像今年初一的學生家長中第一學歷是本科及本科以上的已接近70%。

3、而且，隨著社會人才觀、社會用人取向的不斷國際化，他們不僅要孩子的升學開展，而且要孩子的全面開展、特長開展和終身開展。這也就是這與我們根底教育的根本性質(zhì)-為人的開展奠基是相一致的。這次我們高中課程改革，國家打的旗號就是兩個，一個是為了中華民族的偉大復興&”，另一個是為了學生的終身開展奠基&” 。而中華民族的偉大復興&”正是通過人的培養(yǎng)、人才的培養(yǎng)來實現(xiàn)，所以更直接地說我們就是培養(yǎng)人。過去我們國家的教育強調(diào)教育的社會功能比擬多，如今呢，我們不僅要強調(diào)教育的社會功能，而且更重要的是強調(diào)人的開展功能，強調(diào)社會功能是通過人的開展功能的實現(xiàn)來達成的。所以如今的家長，也包括學生可都是這樣的要求。-不僅追求優(yōu)

4、質(zhì)教育，并且要請教育的平衡化；可以說每一個家長、每一個學生都希望享受優(yōu)質(zhì)教育，但是畢竟優(yōu)質(zhì)教育資是有限的，因此就有了另一個期待，這就是教育的平衡化。我感到老百姓對教育平衡化的要求越來越高。我們既要講平衡化又要講優(yōu)質(zhì)化，像我們這樣的學校首先是講優(yōu)質(zhì)化，但是假如停步不前、不可以與時俱進、不能比別人比其他優(yōu)質(zhì)學校以更大的加速度前進，就會出現(xiàn)所謂不進那么退、小進也是退的情況。如今大家都在講江邗中學名氣很大，好似是優(yōu)質(zhì)教育，但是跳出揚州到全省去比、跳出全省到全國去比、跳出全國看世界名校，那我們還是有差距的、還是有很大差距的。所以，關于優(yōu)質(zhì)教育，我們還是要進一步開展，要抓緊時間，搶抓機遇，加快速度，加大力

5、度，可以科學開展、可持續(xù)開展。黨委、政府、社會各界都越來越重視，我們教育內(nèi)部也越來越重視教育的平衡化問題，那么教育平衡化的到來，實際上對我們這樣的學校形成很大的壓力、危機。為什么？本來我們回頭看看，后面的追兵還遠呢；朝旁邊看看，跟我們齊頭并進的不多，甚至于很少。馬上，逐步地就越來越多，我們的優(yōu)勢地位就不會那么明顯。因此我們的加速度要加大，要一直處于引領的地位。引領根底教育，是我們加快開展、防止被平衡化吞沒的一個重要的思想。-不僅希望享受好的教育，而且希望不交錢、少交錢。這樣一來，像我們這樣的學校，是靠自我造血來推動開展的，會感到壓力。十年來尤其是近五年來，捫心自問，我們是努力的，而且努力的效果

6、是如人意的，是我們既把學生從高中送到了好的大學，又實現(xiàn)了自我造血。否那么，就是正常的運轉(zhuǎn)、老師的工資、福利、勞保發(fā)放都難以為繼，更不要說今年暑假學校各個辦公場所、各種教學場館的完善改造和設備的更新了。在這樣的情況下，我們還有兩個問題必需要考慮，既是我們教育的歷史責任、社會責任，也是我們自身開展的迫切需要：第一，我們?nèi)绾螡M足老百姓越來越高的期待和要求；第二，我們?nèi)绾乌A得老百姓的贊譽。什么是名校，什么是中華名校，過去講是老百姓滿意的學校，如今單講滿意是不行的，應該是老百姓贊譽、同行推崇的學校。因此，像我們這樣的學校要研究怎么贏得老百姓的贊譽。3、隨著家長文化層次的不斷進步，社會言論環(huán)境的不斷開放，

7、社會及家長的民主意識、法制意識越來越強，對學校依法辦學、老師依法從教的要求越來越高。另一方面，又有不少家長對自身的要求、對孩子的要求往往不高。學校辦學、老師教育的難度越來越大、困難越來越多。綜上所述，我們需要解決三個問題：1、城市化開展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌下如何適應、效勞和拉動經(jīng)濟社會開展；2、面對社會、家長的期待越來越高，如何贏得老百姓更好的贊譽；3、面對社會、家長法制意識、民主意識越來越強，如何嚴格依法辦學、如何嚴格依法從教。二從教育內(nèi)部形勢來看1、從國家的政策導向來看，國家到省里都有一個主題，就是加快教育的現(xiàn)代化進程，要率先實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。當然，在不同區(qū)域，教育現(xiàn)代化的推進速度和層次是不一樣的。在現(xiàn)代化進程中，江蘇教育可能要率先實現(xiàn)_年義務教育，當然關于_年是向前延伸延伸到三年幼兒園還是向后延伸延伸到三年高中如今說法不一，其中大多數(shù)人的意見是向后延伸，就是延伸到高中。教育現(xiàn)代化有兩個關鍵要素，第一是區(qū)域教育的平衡化，第二是學校教育的素質(zhì)化。關于教育平衡，它實際上是一種理想，永遠都不可能有絕對的平衡。隨著社會的開展、教育的開展，平衡的根本內(nèi)涵是不一樣的。假如說好的學校是山峰、差的學校是谷底，那么區(qū)域教育平衡的途徑有兩個，一種是削峰填谷，如