在班主任經(jīng)驗交流會上發(fā)言班主任經(jīng)驗交流發(fā)言

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁在班主任經(jīng)歷交流會上發(fā)言班主任經(jīng)歷交流發(fā)言文課件在班主任經(jīng)歷交流會上的發(fā)言尊敬的各位指導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！很快樂能在這里和大家交流當(dāng)班主任的心得體會。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，鑒于時間的關(guān)系，今天我就從一個很小的角度來談?wù)勎以诎嗉壢粘９芾砗团囵B(yǎng)學(xué)生才能方面的一些做法和體會，意在拋磚引玉，不妥不當(dāng)之處，還請各位同仁指正。一、讓每一個學(xué)生都成為你的助手。班主任工作方方面面，千頭萬緒，假如事必躬親，親自過問，對班主任的時間、精力都是一種考驗。于是我就在想，能不能把一些事情交給學(xué)生去辦，正是在這樣的背景下，我開場嘗試將魏書生的管理方法和

2、自己的實際經(jīng)歷相結(jié)合，努力讓每一個學(xué)生都成為自己的助手。實際上，每一個學(xué)生都有為集體出力、為老師辦事的愿望，每一個學(xué)生也都有努力辦好事情從而得到老師賞識、同學(xué)羨慕意愿，相信他們，最大限度的調(diào)動他們的積極性，你會有意想不到的驚喜。常規(guī)而言，我在班里實行“五部一助理”管理形式，五部即行政部、學(xué)習(xí)部、后勤部、宣傳部和監(jiān)察部，另設(shè)一位班主任助理。行政部主抓紀(jì)律，成員為部長和各小組的行政組長，總計9人。學(xué)習(xí)部主抓學(xué)習(xí)，包括和授課老師的協(xié)調(diào)、學(xué)法指導(dǎo)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計以及作業(yè)檢查，成員為部長、科代表和學(xué)科組長，總計50人；后勤部主抓衛(wèi)生及后勤保障，總計10人，這其中有4人專門負(fù)責(zé)我們老師辦公室的衛(wèi)生和燒水。宣傳部

3、以黑板報、櫥窗為陣地宣傳好人好事、班級新貌、各類標(biāo)兵等，總計5人；監(jiān)察部相當(dāng)于法院和檢察院，成員為2人，主要督察各部門的工作，并負(fù)責(zé)對犯錯誤的同學(xué)進展懲罰，以上“五部”由班主任助理統(tǒng)管。每周，我們都要在小組間進展一次流動紅旗的小評，評比的工程包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和文明儀表等，每學(xué)期進展一次總評，并給予獎勵。這樣，我們班78人，人人都有職務(wù)，人人都是我的助手，人人都有事干，事事也都有人干。這不僅大大的減輕了我的負(fù)擔(dān)，而且無形中強化了學(xué)生的責(zé)任感。我們有的班主任常責(zé)怪局部學(xué)生尤其是后進生沒有集體榮譽感，缺乏主人翁意識，其實這種情況不能完全怪學(xué)生，須知：學(xué)生的責(zé)任感、榮譽感不是天生的，而是在詳細(xì)的環(huán)

4、境中、在日復(fù)一日的理論中形成的。一個人長期處于被管理的狀態(tài)，這個集體勢必會給他以壓迫感、抑郁感，那么他很難對這個集體產(chǎn)生感情。只有讓每一個學(xué)生都能成為班級建立的參與者、管理者，與班級風(fēng)雨同舟，他們才會真正的融入班集體，才會真正對班集體產(chǎn)生“家”的感覺，進而形成“班興我榮、班衰我恥”的榮譽感。二、努力強化學(xué)生的成就感和自豪感。一個人在這個世上來，最快樂的事情莫過于享受成就感和自豪感，最幸福的事情莫過于得到別人的肯定和賞識。在班級管理中，我總是最大限度的讓班干部享受到這種感覺，并進而把這種感覺轉(zhuǎn)化為進一步搞好工作的動力。譬如，我的班集體中，最核心的職位其實是行政組長，我們實行行政組長負(fù)責(zé)制，別看這

5、個官不大，只是個組長，但卻是這個組的最高行政長官，全面負(fù)責(zé)整個組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)以及其他事務(wù)，為了強化8位行政組長的榮譽感和責(zé)任感，我們每個組都以行政組長的名字命名，你這個組的行政組長叫陳心，那么你這組就叫陳心組；你這個組的行政組長叫黃心雨，那么你這組就叫心雨組這樣，他們個人的榮譽就和小組親密相關(guān)，你想，為了讓自己的大名出如今榮耀榜上，他她能不全力以赴嗎？同時，我還最大限度的放權(quán)給他們，每個組的學(xué)科組長由行政組長和科代表共同任命，行政組長有在本組內(nèi)調(diào)配座位的權(quán)利，甚至期末評優(yōu)，我也大事清醒，小事糊涂。由于我們實行流動紅旗競賽，所以，期末評優(yōu)，我們總是根據(jù)流動紅旗競賽的成績將指標(biāo)分解到各組，譬

6、如，學(xué)?？偣步o我們12個評優(yōu)指標(biāo)，那么，流動紅旗競賽第一名的組可能得到3個指標(biāo)，而最后幾名的組可能只有一個指標(biāo)，指標(biāo)分解完之后，我一般只是提供一個大致的參考意見，至于各組怎么評，由行政組長牽頭討論決定，我根本不干預(yù)。所以，咱班同學(xué)集體榮譽感尤其是小組榮譽感非常強，對分?jǐn)?shù)特別敏感。很多事情沒等我出面處理，他們小組內(nèi)部就開場行動了。咱班余默的作業(yè)老是出現(xiàn)問題，有幾個組員就開場找他談了：“你看你，天天扣分，害的我們又沒有獲得流動紅旗?！彼莻€行政組長嚴(yán)啟慧就更不客氣了：“余默，以后不要放學(xué)就跑，把作業(yè)記好后讓我簽好字之后才能走?！备猩跽?，有一次下課后，王小雨來找我：“霍老師，周凱老是扣分，我們小組

7、人商量好了，準(zhǔn)備開除他。”我一聽，這事情搞大了，趕緊做她思想工作，最后她算是勉強容許了，但放了話：“霍老師，你把周凱家長的 給我，我跟他家長聯(lián)絡(luò)一下，下次再出現(xiàn)情況，我們組堅決不要他了。”這樣，我的行政組長有榮譽，有實權(quán)，心中有干勁，說話有分量，辦事有威信，工作起來當(dāng)然信心十足，游刃有余。三、敢于放手，努力為學(xué)生搭建鍛煉的舞臺。一個人的才能不是天生的，而是在的理論中培養(yǎng)出來的，所以大局部的事情，我總是大膽的放手給他們?nèi)プ?，不怕他們犯錯誤，允許他們犯錯誤，同時在做的過程中給予他們一些實在的有用的指導(dǎo)。譬如，我們當(dāng)班主任的都怕收錢，但說實在話，我在這一塊一直很輕松，因為咱班的錢一直是行政組長收，有

8、的班主任可能擔(dān)憂出錯，其實我也怕，但我們想啊，學(xué)生總有一天得面對這些事情，沒有親身的體驗，他們永遠(yuǎn)不可能形成才能，所以，從初一開場，所有的收費，大到三、四百塊，小到幾塊錢，我全部交給學(xué)生收。當(dāng)然這樣做確實擔(dān)一定的風(fēng)險，我也為此墊付過好幾百塊錢，但隨著經(jīng)歷的豐富，大局部學(xué)生很快就能勝任這項工作，甚至成為了行家里手。不僅如此，咱班的班會甚至家長會也全部由學(xué)生主持。我們的班會程序根本固定，班會由班主任助理主持，首先是全體起立，唱響我們的班歌，我?guī)У拿恳粚枚加邪喔瑁饕菑膭钪绢惖母枨杏蓪W(xué)生投票選取，2022屆我們的班歌是明天會更好，_屆是真心英雄，20_屆是陽光總在風(fēng)雨后；班歌唱完后，由行政部長宣

9、讀總結(jié)上周紀(jì)律情況，接著由學(xué)習(xí)部長宣讀總結(jié)上周學(xué)習(xí)情況，進展學(xué)法指導(dǎo)，然后是后勤部長、監(jiān)察部長依次發(fā)言，最后由宣傳部長作思想發(fā)動，進展每周一次的主題演講，并進展流動紅旗的評選。這樣，該講的，我的部長們根本講完了，我只要作幾點強調(diào)即可。所以，我們班工作的原那么是各司其職，各盡其責(zé)，一般同學(xué)能干的事，班委堅決不干；一般班委能干的事，部長堅決不干；部長能干的事，班主任堅決不干。四、在理論中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮、總結(jié)。一個人要想不斷成長進步，必需要學(xué)會考慮總結(jié)。只有不斷尋找解決問題的方法，總結(jié)成功的經(jīng)歷，反思失敗的教訓(xùn)，我們才能不斷的完善自我、提升自我。七年級第一次收錢，我喊來8位行政組長，我問他們：“

10、大家說說，收錢最怕什么？”學(xué)生講，一怕收少了，二怕收假了。我就講，大家不要怕，方法永遠(yuǎn)比困難多，比方預(yù)防假幣，我們可以這時嚴(yán)啟慧說了，霍老師，這個我爸爸跟我講過，于是，她把識別方法向其他同學(xué)作了介紹；然后，翁士昕又說了，霍老師，10塊、20的，假的少，主要是100和50的，我發(fā)現(xiàn)每一張錢的號碼都不一樣，拿不定主意，就把號碼記下來，到時能找到人，最后，為了平安，我讓學(xué)生把50的、100的號碼全記下來，以防萬一。第二天，黃心雨興沖沖的來找我：“霍老師，我發(fā)現(xiàn)了一個竅門，號碼太長，記起來太費事，其實只要記號碼的后四位就根本沒問題了?！蔽乙豢?，可不是？于是，如今收錢，我們只記號碼的后四位。今年開學(xué)初，

11、我們收教材教輔資料總共179元，頭一天放學(xué)前，我喊來了8位行政組長，我說，除了以往的考前須知，你們看看還有沒有什么要準(zhǔn)備的？咱班翁士昕頭腦靈敏，馬上反響過來，“我知道，這次收179，大局部同學(xué)肯定帶180，我們要提早準(zhǔn)備10個硬幣?！庇谑堑诙欤?dāng)其他班還在為沒有零錢找而煩惱時，我的8位行政組長已早早完成了任務(wù)。在我們班，最高級別的班干部當(dāng)然是部長，我經(jīng)常跟我的部長們講，當(dāng)部長，最重要的是用眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用大腦考慮問題。我們有局部班干部，班里亂哄哄的，他充耳不聞，地面臟兮兮的，他視而不見，這有時候其實不是態(tài)度問題，而是工作的意識問題，也就是缺乏發(fā)現(xiàn)問題的才能，當(dāng)然也就談不上考慮和解決問題了。學(xué)

12、生這方面的才能也是引導(dǎo)和訓(xùn)練出來的，由于我經(jīng)常性的朝這方面引導(dǎo)強化，我的班干部發(fā)現(xiàn)、考慮、解決問題的才能一般比擬強。20_屆，我當(dāng)時的行政部長叫許磊，有一天許磊找到我說：“霍老師，我們的每個組就相當(dāng)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每個村，只要每個村都搞好了，整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)就搞好了。所以，我們要抓每個組的頭?！蔽乙幌?，他比喻得還真像，于是，從那以后，我們就增設(shè)了行政組長這個職務(wù)，實行行政組長負(fù)責(zé)制，也就是說，我目前的行政組長負(fù)責(zé)制管理體系，其專利權(quán)其實屬于許磊。最使我難忘的還是_屆，那是我還在農(nóng)村工作，當(dāng)時我的行政部長叫梁至寶，班主任助理叫黃菊。有一次，我早晨剛?cè)?，監(jiān)察部長來找我，說昨天下午我到鎮(zhèn)上開會沒回來，梁至寶和黃菊發(fā)生了沖突。一理解情況，原來是有幾個同學(xué)遲到，按照班規(guī)，遲到同學(xué)必須站在教室外，梁至寶就說了，班規(guī)大于一切，要求堅決執(zhí)行，否那么以后難以服眾；黃菊說，下午，學(xué)校開會，老師們來來回回都從我們班門口走，門口站這么多人，會影響班級聲譽。就這樣，兩人各執(zhí)一詞，這件事最后是怎么處理的，我已經(jīng)忘了，但這兩位同學(xué)考慮問題能如此細(xì)致，我一直感觸頗深并寄予厚望。所以，我?guī)н^的班干部，我不敢講他們的將來會怎樣怎樣，但最起碼在辦事才