2年級下學期心理健康教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高壩鎮(zhèn)學區(qū)小學集體備課（20142015學年度第二學期）學校： 碌碡小學 學科： 心理健康 班級： 二年級 教者： 2014-2015年度第二學期 二 年級 心理健康 學科教學進度表 教者： 科目心理健康教學班級二年級教科書名稱及冊數(shù)上課 日期3月2日每周 節(jié)數(shù)0.5總授課節(jié)數(shù)8考試 次數(shù)周次時間預定進度實際進度出入原因103.0203.06203.0903.13第一課 我和朋友在一起303.1603.20403.2303.27第二課 我來聽你說503.3004.036

2、04.0604.10第三課 會說“對不起”704.1304.17804.2004.24第四課 做事有始有終904.2705.011005.0405.081105.1105.151205.1805.22第五課 看電視有學問1305.2505.291406.0106.05第六課 讓爸爸媽媽放心1506.0806.121606.1506.19第七課 我的成功故事1706.2206.261806.2907.03第八課 瞧我有多棒20142015年度第二學期 二 年級 心理健康 學科授課計劃總 教 學 目 的教 育教 養(yǎng)1、提高小學生對校園生活的適應力，提高學習興趣、動機和直覺性，逐步提高他們的分析思維

3、能力。2、培養(yǎng)他們的集體觀念良好的人際意識和行為習慣，培養(yǎng)他們合群、開朗、樂學自立的人格個性。3、通過班級的學習活動，從理性和感性上塑造他們樂觀、向上、自信、誠實的心理品質。幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中培養(yǎng)友情；幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣和自信心，正確對待自己的學習成績，學會控制不良情緒。在班級活動中，善于與更多的同學交往，具有健全、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。第一課 我和朋友在一起教學目標：知識與技能：知道和朋友在一起不會感到孤獨，和朋友在一起就會

4、開心。 過程與方法：通過嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。情感、態(tài)度價值觀：感受和朋友在一起的快樂。教學重點：知道和朋友在一起不會感到孤獨。教學難點：嘗試主動交往，感受積極主動交往的意義。教學準備：有關小朋友在一起玩耍的圖片。教學過程：一、引起興趣1請大家一起邊跳邊唱找朋友，看看誰找的朋友多。2說一說：（1）你剛才找到了幾位朋友？找到朋友時的心情是什么樣的？（2）你的朋友都有誰？在剛剛結束的寒假期間，你和朋友在一起了嗎？你們都玩些什么？你又認識新朋友了嗎？二、朋友一起快樂多1出示圖片圖中這些小朋友們在做什么？他們的心情如何？2學生交流回答：你平時和朋友在一起都喜歡做些什么？有哪些快樂的事情

5、？和大家分享一下吧。三、小劇場師講故事，生邊聽邊思考：請你為朋想個好辦法并在小組里交流一下。你和朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？你是怎么處理的？學生交流四、游戲坊1師講解游戲規(guī)則：主持人說：“我的朋友多?！蓖瑢W們問：“請問，有幾個？”然后根據(jù)主持人回答的數(shù)字，迅速湊齊人數(shù)組成一個圈，沒找到圈的同學表演一個小節(jié)目，并擔任下一輪的主持人。2做游戲3分享：找到朋友圈時，我的心情如何？沒有找到朋友圈時，你是怎么想的？4你覺得和朋友一起分享快樂多還是一個人獨自享受快樂多，為什么？五、總結和朋友友好相處，你就會擁有很多快樂。作業(yè)：把和小朋友在一起的快樂和爸爸媽媽分享。第二課 我來聽你說教學目的： 知識與技能

6、：1、讓學生了解，溝通首先從傾聽開始。 2、合格的傾聽行為要求聽眾做到：誠心、專心、用心、耐心、 應心（反饋）。過程與方法：通過小劇場等活動讓學生明白傾聽的意義。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的傾聽習慣。教學重點：作為一個合格的聽眾必須具備的要素。教學難點：傾聽技巧的揣摸和練習。 教學準備：有關傾聽的故事。教學過程：一、暖身操誰的耳朵靈：大家閉上眼睛，仔細聽聽傳入耳朵的聲音，每聽到一種聲音就伸出一個手指。比比看，在一分鐘內誰聽到的聲音多。 二、故事導入教師講小貓的故事三、小組討論讓學生四人一組討論：小貓的故事告訴我們什么道理？想一想傾聽的什么好處。四、小劇場1演一演有一次，同學們在春游小組活動安排

7、，組長正在發(fā)言，可是組員們卻各干各的2想一想A、如果你是組長，沒有人聽你講話，你心里是什么感覺？B、如果你是組員，不認真聽大家的討論，可能會有什么不好的后果？五、學會傾聽怎樣聽別人說話那么，合格的傾聽行為應該是怎樣的呢？下面介紹幾個要點： A、注意 眼睛注視說話的人，將注意力始終集中在別人談話的內容上。不要打斷對方，在對方未提問時，不要隨便發(fā)表自己的看法。 B、接受 用點頭、微笑表示你理解對方的想法。如不一定贊同對方的觀點，仍要保持尊重的態(tài)度，可以適時加入一些表示聽清楚的短語，如“是嗎”、“我明白了”、“原來這樣”等等。 C、引深話題 重述對方的意見、情感，或提出恰當?shù)膯栴}鼓勵、幫助講話者完成

8、他的敘述。如“后來又怎么樣呢？”“那你一定氣壞了！”“既然如此，你以后打算怎么辦？” D、有耐心。在別人說話內容較多、較長或言語不簡潔時，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應等別人說完再發(fā)表不同意見或補充，表達自己意見時也要以“我認為”、“我想補充說明”等比較溫和的方式參與交流。教師總結：應深刻理解作為一個合格的聽眾要掌握五條基本要素，即誠心、專心、用心、耐心、應心（反饋）。六、小組活動你聽我說活動規(guī)則同桌進行練習，一人做發(fā)言者，一人做傾聽者，發(fā)言者向對方介紹自己的興趣愛好，傾聽者則按剛才學到的聽別人說話的方法進行認真的傾聽，然后互換角色再來一遍。練完后，說說自己的感受。七、教師課堂小結：送給

9、同學們一句話：“學會傾聽，受益無窮；學會傾聽，尊重他人；學會傾聽，受人歡迎。孩子，來問問自己，課堂上是不是認真傾聽老師的講課？和朋友交流，是不是認真傾聽別人的建議？和父母交流，是不是以一顆恭敬的心認真傾聽父母的心聲。八、板書設計：學會傾聽，受益無窮；學會傾聽，尊重他人；學會傾聽，受人歡迎。第三課 會說“對不起”教育目標：知識與技能：引導學生懂得做錯事要勇于認錯，學會說“對不起”。 過程與方法：講故事，說一說。情感、態(tài)度價值觀：讓學生懂得有錯就改仍然是好孩子。教學重點：讓學生學會說“對不起”。教學難點：讓學生學會說“對不起”。教學準備：圖片活動過程： 一、暖身操你知道哪些禮貌用語？先寫一寫，再說

10、一說，看誰說得又快又多。二、故事 1出示有禮貌的小白兔的故事。2想一想：為什么小狗、小花貓、小熊都喜歡和小白兔做好朋友？學生暢所欲言 教師引導點撥，提供正確方法的指導。做錯了事，哪怕不是故意的，也一定要勇敢地承認錯誤，會說：“對不起”。這樣，才不會使事情越鬧越大，無法解決。 三、七嘴八舌三、出示圖片（在公交車上，一位小朋友踩了另一位小朋友的腳。）1說說圖中的小朋友之間發(fā)生了什么事情。如果是你，會怎么說，怎么做？2當你要對朋友說“對不起”時，心里是怎么想的？當你的朋友對你說“對不起”時，你的心里是什么樣的感受？四、勇敢行動師：你和同學之間有沒有過矛盾、沖突或做錯事而沒有及時道歉的？如果有，現(xiàn)在請

11、對同學說聲“對不起。”學生行動 五、總結送你一句話，會說“對不起”，朋友走近你。第四課 做事有始有終教學目標：知識與技能：知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。 過程與方法：討論、交流、實踐。.情感、態(tài)度與價值觀：讓學生體會做事有始有終帶來的快樂，激發(fā)學生產(chǎn)生做事有始有終的愿望，培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。 教學重點：讓學生知道做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。教學難點：培養(yǎng)學生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質。 教學過程： 一、導入 從故事中，我們知道了什么？ 做事應該有始有終。（過渡） 二、新授 做事有始有終（板書） 讓同學們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵

12、杵磨針”；音頻“小猴子下山”、蝸牛與黃鸝鳥。 引導學生說出做事應該有耐心，有毅力，有始有終，如果做事有始無終，必將一事無成。下面有幾個同學在做事時卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過渡) 小猴子的故事 讓學生說出 “半途而廢”、“邊學邊玩”、“做事有頭無尾，結果一事無成、無法成功的做好事。 “有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“堅持不懈”、“專心學習”是成功的條件 老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！ 老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么實踐活動？（過渡） 三、實踐活動（板書） 老師：同學們。我們看一看圖中的同學在做什么？ 老師：這就是我們課后的實踐活動（疊被子、擺碗筷、倒垃圾

13、），大家從中任選一件事情，在一周內把它有始有終的做好。大家能做好嗎？ 老師：然后向媽媽匯報你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？ 四、 課堂小結 通過這節(jié)課的學習，大家知道了做事有始有終是學習和做事成功的重要保證。五、作業(yè)：學會自己的事自己做（整理自己的書包）第五課 看電視有學問教學目標： 知識與技能：認識看電視的好處和不良影響。 過程與方法：說一說、答一答。情感、態(tài)度與價值觀：知道看電視也有學問，提高對電視誘惑的抵抗力。 教學重點：知道看電視的學問，提高對電視誘惑的抵抗力。 教學難點：做到認知與實踐同步 教學準備：調查試題。活動過程： 一、做暖身操，導入新課。 1欣賞大風車主題曲 2師：很多小朋

14、友對這首歌都非常熟悉了，你們是從哪里學會這首歌的呢？（電視）看來小朋友們都很喜歡看電視。可是，你們知道嗎，看電視也是有學問的，我們今天就一起學習一下看電視究竟有哪些學問。（板書：看電視有學問） 二、調查學生看電視的情況 1學生完成以下題目，師巡視了解。 （1）你每天看電視的時間： （ ） 小時。 （2）和你一起看電視的人：爸爸（ ） 媽媽（ ） 爺爺（ ） 奶奶（ ） 獨自一個人（ ） 其他（ ） （3）你最喜歡的頻道：少兒頻道（ ） 電視劇頻道（ ） 音樂頻道（ ） 綜合頻道（ ） 電影頻道（ ） 其他（ ） （4）你最喜歡的欄目：大風車（ ） 新聞聯(lián)播（ ） 動物世界（ ） 動漫世界（ ）

15、 奇思妙想（ ） 智慧樹（ ） 其他（ ） （5）你最喜歡的主持人： 2請部分學生說一說自己每天看電視的時間。 三、七嘴八舌 全班分成兩個小組，辯論看電視的好處和長時間看電視的害處，學生說出自己的理由，一個理由得一分,分出勝負。 1你認為看電視有什么好處？ 2你認為長時間看電視有什么不良影響？3我們怎樣讓電視成為我們的好朋友呢？四、明鏡臺試試這樣做吧！你還有什么好方法，也請寫出來。 （1）看電視時在身邊放個小鬧鐘，事先調好時間，控制看電視的時間。 （2）將一周的電視節(jié)目擬個節(jié)目單，每天有選擇地看電視。 （3）請爸爸媽媽及時督促你離開電視機。 （4）安排看書、畫畫、打球、聽音樂、騎車、彈琴、種花

16、等活動，豐富課余生活，分散對電視的注意力。五、看電視的學問 看電視除了要有節(jié)制外，還有注意什么呢？我們一起來看一段視頻。 學生觀看視頻看電視有學問 六、收獲 通過今天的學習，你知道了什么呢？（學生回答） 七、總結 電視只是我們生活的一部分，而不是全部，希望小朋友們合理安排，讓電視成為你們成長的好伙伴。 第六課 讓爸爸媽媽放心教學目標：知識與技能：教育學生應有愛心、責任心。 過程與方法：唱唱、說說。情感、態(tài)度與價值觀：對學生進行孝敬父母的教育，使學生做到：讓父母工作安心，不給父母增加負擔；有事與父母商量。 教學重點：教育學生應有愛心、責任心。教學難點：對學生進行孝敬父母的教育。教學準備：歌曲、圖

17、片。教學過程： 一、談話啟發(fā)，引入新課。齊唱不再麻煩好媽媽 二、學生討論：現(xiàn)在，你上二年級了，有哪些事情還讓爸爸媽媽操心呢？三、啟發(fā)引導，教學新課。 （1）看圖片“亂糟糟”，找不到自己。說說自己有類似的毛病嗎？請你給“亂糟糟”提一些建議，幫助他。 （2） 回顧爸爸媽媽對你有哪些不放心的事情呢？全班交流。（3）說說爸媽的叮囑，你記得最牢的是那一句，為什么？ （4）說說自己有哪些事可以讓爸媽放心。 四、講講自己以后應該怎樣做？（交通、學習、衛(wèi)生等方面） 五、教師送你一句話：讓爸爸媽媽放心，就是愛爸爸媽媽。 第七課 我的成功故事教學目標：知識與技能：感受成功的喜悅，樹立自信心。過程與方法：畫一畫、說

18、一說、動一動。情感、態(tài)度與價值觀：做一個做事有目標、做事堅持不懈的人。 教學重難點：收集成功故事，鼓勵自己。教學準備：有關名人的課件。教學過程 ：一、暖身操： 1出示圖片，讓學生一筆畫成，看誰畫得又對又快。 2提問：你成功了嗎？掌聲送給自己。 3小結：堅持就是成功。 二、與你分享： 1出示課件：愛迪生、李時珍等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。 2請在小組中講述自己認為最成功，最得意的事。選代表上臺講述成功故事。 3說說我們身邊堅持做事的榜樣。（比如堅持學數(shù)學、學書法、跑步等） 4你在堅持做這件事的時候，有沒有因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？想一想，是誰幫助你，鼓勵你。 5說說你生活中經(jīng)過堅持獲得成功的一件事，談談你的體會。 三、立刻動起來： 1參加一個你喜歡的活動，鍛煉你的堅持不懈的能力，你想?yún)⒓邮裁椿顒樱?2邀請幾個同學，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督。 四、活動總結： 1給自己建立一個“成功檔案”。 2要求每實現(xiàn)一個目標，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。 3教師送你一句話：“由不會到會是成功，由會到更好也是成功。五、板書：由不會到會是成功，由會到更好也是成功。第八課 瞧我有多棒教學目標： 知識與技能：夸夸自己，相信自己是最棒的。 過程與方法：動手、動口。情感、態(tài)度與價值觀：大膽表現(xiàn)自