2021年包頭市中考語文專題復(fù)習(xí)精講+精練專題4 病句（94張ppt課件+試題2份打包）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年包頭市中考語文專題復(fù)習(xí)(精講+精練）專題4 病句（94張ppt課件+試題2份打包）2021年包頭市中考語文復(fù)習(xí)精品課件專題四病句中考真題精選1.2020包頭(第4題,2分)下列句子沒有語病的一項是()A.近年來我國研制、運(yùn)行和發(fā)射了多顆返回式遙感衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和科學(xué)探測衛(wèi)星。B.我們希望每個家庭都能樹立崇尚勞動的良好家風(fēng),在孩子心中種下勞動光榮的種子。C.馬頭琴的起源傳說是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上馬尾演奏,被稱之為“勺形胡琴”。D.在體育測試前,老師再三提醒我們要注意各項動作要領(lǐng),切忌不要違規(guī)和失誤。B中考真題精選解析本題考查病句辨析。A.語序不當(dāng),應(yīng)

2、為“研制、發(fā)射和運(yùn)行”。C.主賓搭配不當(dāng)與結(jié)構(gòu)混亂,可改為:(蒙古人)把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上馬尾(當(dāng)樂器演奏),稱之為“勺形胡琴”,這就是馬頭琴的起源傳說。D.否定失當(dāng),“切忌”就是“一定不要”的意思,后面再跟“不要”否定失當(dāng),可刪去“不要”或?qū)ⅰ扒屑伞备臑椤扒杏洝?。中考真題精選2.2019包頭(第4題,2分)對下列畫線的病句修改不正確的一項是()近年來,青少年近視問題日益嚴(yán)重,各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)出發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深。調(diào)查顯示,課業(yè)負(fù)擔(dān)重、戶外活動少及電子產(chǎn)品等是導(dǎo)致青少年近視的重要原因。面對這一問題,我們需要以科學(xué)的態(tài)度對待。一方面要努力預(yù)防青少年近視的發(fā)生,另一方面也要對其

3、進(jìn)行合理治療、正確診斷。我們要從多層面關(guān)注青少年近視防控問題,營造“政府主導(dǎo)、專家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭重視”的良好氛圍。社會要通過廣泛宣傳健康的用眼知識,組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期為青少年做視力監(jiān)測等方式,豎立起一套完整的近視防控體系。學(xué)校要切實減輕青少年的課業(yè)負(fù)擔(dān)。家長要引導(dǎo)孩子少看電視、少用手機(jī),培養(yǎng)孩子科學(xué)用眼的好習(xí)慣。全社會要行動起來,共同呵護(hù)孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來。中考真題精選A.第句:在“程度深”后面加上“的趨勢”。B.第句:在“電子產(chǎn)品”前面加“過度使用”。C.第句:“合理治療”與“正確診斷”位置互換。D.第句:去掉“通過”。中考真題精選答案D解析本題考查病句修改。D項,動賓

4、搭配不當(dāng)。“豎立”改為“建立”。中考真題精選3.2018包頭(第4題,2分)下列句子沒有語病的一項是()A.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具,但在實踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。B.設(shè)立“中國旅游日”,旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,培養(yǎng)國民旅游休閑意識,提升國民生活質(zhì)量為目的。C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè),使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。D中考真題精選解析本題考查病句的辨析。A項,兩面與一面不對應(yīng),應(yīng)把“使用得當(dāng)與否”改為“使用不得當(dāng)”。B項,句式雜糅,應(yīng)去掉“以”“為目的”。

5、C項,成分贅余,應(yīng)去掉“進(jìn)行了”。中考真題精選4.2017包頭(第4題,2分)下列句子沒有語病的一項是()A.在歷史上,賀蘭山一直是游牧與農(nóng)耕兩大文明融合、交流之地,也是古絲綢之路的重要支點,有著重要的戰(zhàn)略和文化價值。B.城市綠化對于改善空氣十分重要,它可以吸收二氧化碳和氮氧化物,產(chǎn)生氧氣,給炎熱的夏季帶來清涼。C.充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢號”全彩繪飛機(jī)飛行國內(nèi)外400多條航線,將包頭之美、草原之美展現(xiàn)給了世界。D.通過對古典詩文的朗誦和對藝術(shù)作品的賞析,讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美和藝術(shù)作品的經(jīng)典美。C中考真題精選解析本題考查病句的辨析。A項,“融合”與“交流”語序不當(dāng);B項,搭配不當(dāng)

6、,“它”指代的“城市綠化”與“吸收二氧化碳和氮氧化物,產(chǎn)生氧氣”不能搭配;D項,缺少主語,可以將“通過”或“讓”去掉一個。中考真題精選5.2016包頭(第4題,2分)下列句子沒有語病的一項是()A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。B.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受,到有文化積淀的地方去游歷,包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗。C.考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群,其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍,令人嘖嘖稱奇。D.凈化網(wǎng)絡(luò)語言,這不僅僅是一種語言交流,也是對民族文化傳承的尊重。C中考真題精選解析本題考查病句辨析。A項,“糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果

7、”一句中糯米、豆類不屬于干果,故不合邏輯;B項,“句式雜糅”,理清結(jié)構(gòu),應(yīng)改為“豐富心靈的方式包括:到大自然中去感受,到有文化積淀的地方去游歷,欣賞藝術(shù)作品”。D項,主賓搭配不當(dāng),“凈化網(wǎng)絡(luò)語言”這一主語與“語言交流”這一賓語搭配不當(dāng)。中考真題精選(1)考查形式:包頭中考本考點一般以選擇題的形式出現(xiàn),分值2分。除2019年外,包頭市近6年中考,分別設(shè)置四個選項,三種病句類型,需要找出沒有語病的句子。2019年包頭中考,設(shè)置為四個病句,綜合在一個語段中,讓考生找出語病修改不正確的選項,且語段在300字左右,閱讀量有加大趨勢。(2)考查內(nèi)容:20152020年包頭中考,所考查語病類型頻率較高的為搭

8、配不當(dāng)(6年4考)、成分殘缺(6年3考)、成分贅余(6年2考)、不合邏輯(6年4考)、結(jié)構(gòu)混亂(6年3考)等。中考真題精選(3)復(fù)習(xí)備考:新的教材,更注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,而病句辨析修改,首先要熟悉現(xiàn)代漢語語法知識。本書系統(tǒng)梳理教材中出現(xiàn)的重要語法知識,以及中考?？疾【漕愋?并對每種病句類型設(shè)置了針對訓(xùn)練,復(fù)習(xí)時要先掌握每種病句類型,通過針對訓(xùn)練加以鞏固,再通過專題突破訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺。專題技法精講類型一短語的類型從結(jié)構(gòu)上說,短語主要包括:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語和補(bǔ)充短語。1.并列短語(七年級下冊P108)由兩個或兩個以上的名詞、代詞、動詞或形容詞組成,詞和詞之間是并列關(guān)系,一般

9、沒有輕重主次之分。有的直接組合,有的則靠連詞組合在一起。例如:報紙雜志雄偉壯麗改革開放油鹽醬醋你與他土地和雜草熱烈而粗獷表揚(yáng)與鼓勵簡要語法知識專題技法精講2.偏正短語(七年級下冊P116)由“的”和“地”把詞連接起來組成的短語屬于偏正短語。如:它的聲音這樣的地方精神的寧靜最小的花苞好奇地問不斷地流著默默地生長千百次地掙扎由“的”連接的短語,“的”后邊的名詞是中心語,前邊的代詞、名詞、形容詞等是定語:這是定中關(guān)系的偏正短語。由“地”連接的短語,“地”后邊的動詞(有時是形容詞)是中心語,前邊的形容詞、數(shù)量詞等是狀語:這是狀中關(guān)系的偏正短語。專題技法精講也有不用“的”或“地”連接的偏正短語,例如:一

10、泓泉水外國朋友生日禮物第一場春雨很委屈更加堅強(qiáng)完全相信熱烈歡迎專題技法精講3.主謂短語(七年級下冊P120)先出現(xiàn)一個被陳述的對象,然后陳述這個對象的動作行為、性質(zhì)特征等的短語屬于主謂短語。例如:太陽升老師講課小明進(jìn)門大家唱歌桃花紅心情好她聰明我們高興主謂短語中,被陳述的對象是主語,主要由名詞和代詞充當(dāng);用來陳述的是謂語,主要由動詞和形容詞充當(dāng)。專題技法精講4.動賓短語(七年級下冊P131)前邊是動詞,后邊是受動詞支配的賓語,二者構(gòu)成動賓關(guān)系的短語,稱為動賓短語。例如:眨眼睛看電影寫文章夸獎我拜訪他噴出火焰看到長城出現(xiàn)故障熱愛祖國安排任務(wù)在動賓短語中,賓語主要是回答“誰”“什么”“哪里”等,一

11、般由名詞、代詞等充當(dāng)。專題技法精講5.補(bǔ)充短語(七年級下冊P147)結(jié)構(gòu)助詞“得”用在動詞或形容詞后邊時,常常引出補(bǔ)充性成分,“得”是補(bǔ)充短語的標(biāo)志。例如:干得很好跑得出汗了熱得難受密得不透氣補(bǔ)充短語的前一部分常常是動詞或形容詞,后一部分起補(bǔ)充說明作用,主要是由動詞或形容詞性詞語充當(dāng)。專題技法精講句子由不同的成分構(gòu)成。句子的成分和短語的成分是一致的,主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。看下面的例子:(住在山中的)(一位)老人微笑著喝(從森林中打來的)泉水?！啊鼻斑吺侵髡Z部分,后邊是謂語部分?！袄先恕笔蔷渥拥谋魂愂鰧ο?是主語中心語,用“”標(biāo)示;“喝”用來陳述主語的情況,是謂語中心語,用“

12、”標(biāo)示;“泉水”是動詞“喝”支配的對象,是賓語中心語,用“”標(biāo)示;“住在山中的”“一位”修飾“老人”,“從森林中打來的”修飾“泉水”,都是定語,用“()”標(biāo)示;“微笑著”修飾動詞“喝”,是狀語,用“”標(biāo)示。如果在動詞后邊還有補(bǔ)充說明的成分,則是補(bǔ)語,用“”標(biāo)示。?類型二句子的成分(八年級上冊P85)專題技法精講句子的主干是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語壓縮掉后剩下的部分。找出句子的主干,就能看出它的基本句型,并且可以看出句子的結(jié)構(gòu)是否完整,句子成分之間的搭配是否得當(dāng)。例如:他給我揀定了靠車門的一張椅子。(朱自清背影)這句話中,“他”是主語,“給我”是狀語,“揀”是謂語中心語,“定”是補(bǔ)語,“靠車

13、門的”“一張”都是定語,“椅子”是賓語中心語。把狀語、補(bǔ)語和定語壓縮掉,剩下的句子主干就是:他揀椅子。類型三句子的主干(八年級上冊P90)專題技法精講需要注意的是,句子的主干不等于原來的句子,意思沒有原句那樣明確,有時意思甚至跟原句相去甚遠(yuǎn)。例如:鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。(楊振寧鄧稼先)這個句子的主干是:鄧稼先是兒子。一個句子中,如果謂語中心語前面有否定詞語(“不”“沒”“沒有”等),要把否定詞語放在主干中,以免主干和原句的意思相反。例如:他從不和別人吵一句嘴。這個句子的主干是:他不吵嘴。專題技法精講1.主謂搭配不當(dāng)例2017包頭城市綠化對于改善空氣十分重要

14、,它可以吸收二氧化碳和氮氧化物,產(chǎn)生氧氣,給炎熱的夏季帶來清涼。分析主語“它”指代“城市綠化”,與“吸收二氧化碳和氮氧化物,產(chǎn)生氧氣”不搭配,應(yīng)改為“植物可以吸收二氧化碳和氮氧化物,產(chǎn)生氧氣,給炎熱的夏季帶來清涼”。關(guān)鍵點撥辨析此類病句,可提取句子主干,看主語是否和謂語搭配。包頭中考常見病句類型及針對訓(xùn)練類型一搭配不當(dāng)專題技法精講2.動賓搭配不當(dāng)例2019包頭社會要通過廣泛宣傳健康的用眼知識,組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期為青少年做視力監(jiān)測等方式,豎立起一套完整的近視防控體系。分析“豎立”“體系”不搭配,應(yīng)改為“建立起一套完整的近視防控體系”。關(guān)鍵點撥看到動詞不放過。如(括號內(nèi)為正確用法):增強(qiáng)方式(意識)

15、、改進(jìn)態(tài)度(方法)、培養(yǎng)水平(能力)、看到聲音(景象)、聽到容貌(聲音)、創(chuàng)造(推進(jìn))進(jìn)程、提高范圍(效率)、召開活動(會議)、舉辦典禮(活動)、提高(加深)合作等。專題技法精講3.主賓搭配不當(dāng)例2016包頭凈化網(wǎng)絡(luò)語言,這不僅僅是一種語言交流,也是對民族文化傳承的尊重。分析主語“凈化網(wǎng)絡(luò)語言”與賓語“語言交流”搭配不當(dāng)。關(guān)鍵點撥辨析此類病句,可提取句子主干,看主語和賓語是否搭配。特別要關(guān)注包含“是”“不是”的語句,看主語和賓語是否搭配。專題技法精講4.狀語與中心語搭配不當(dāng)例2020廣東他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享,雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備,但更渴望贏得大家的贊賞。分析詞序混亂。多項狀

16、語的排列順序一般是:表目的或原因的介詞短語,表時間的介詞短語,表處所的介詞短語,表語氣的介詞短語(副詞),表情態(tài)的詞,表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。因此,“高高興興地”應(yīng)調(diào)至“把自己的創(chuàng)意”前。關(guān)鍵點撥看到副詞不放過?？锤痹~與對應(yīng)的修飾對象是否搭配。專題技法精講5.定語與中心語搭配不當(dāng)例2019呼和浩特最近,自治區(qū)內(nèi)外30多家新聞界對我校進(jìn)行了連續(xù)報道。分析搭配不當(dāng),“30多家”與“新聞界”不搭配,將“新聞界”改為“新聞媒體”。關(guān)鍵點撥看到修飾語不放過?？葱稳菰~與對應(yīng)的修飾對象是否搭配。專題技法精講6.一面與兩面搭配不當(dāng)例2018包頭智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學(xué)習(xí)的最佳工具,但在實踐

17、中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。分析“得當(dāng)與否”表示兩個方面,“造成了學(xué)習(xí)障礙”代表一面,應(yīng)改為“因使用不得當(dāng)”。關(guān)鍵點撥看到兩面詞不放過。如果句子中出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“是不是”“好壞”“成敗”“優(yōu)劣”等詞語,就要考慮是否存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。專題技法精講7.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例2020廣東面對突如其來的新冠肺炎疫情,我們只有把防控工作抓緊抓實,就能為經(jīng)濟(jì)社會秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。分析“只有”和“才”相對應(yīng),“只要”和“就”相對應(yīng)?！鞍逊揽毓ぷ髯ゾo抓實”是“能為經(jīng)濟(jì)社會秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件”的必要條件,而不是充分條件,因此應(yīng)選“只有才”。關(guān)鍵點撥看到關(guān)聯(lián)詞不放過。常見

18、關(guān)聯(lián)詞如下:轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然但是/盡管還是/然而/雖然卻專題技法精講假設(shè)關(guān)系:如果就/要是那么/即使也/要是就并列關(guān)系:一邊一邊/既又/一面一面/有有遞進(jìn)關(guān)系:不但而且/不僅還選擇關(guān)系:是還是/要么要么/或者或者/與其不如因果關(guān)系:因為所以/之所以是因為/由于因此條件關(guān)系:只要就/只有才/無論都承接關(guān)系:一就/首先然后/于是/才專題技法精講下列句子都有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,請改正。(1)法律專家的看法是,消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。針對訓(xùn)練“羞辱自己的不滿”搭配不當(dāng),“羞辱或者”要刪掉。專題技法精講(2)地鐵緊張施工時,隧道突然發(fā)生塌方,工段長俞康華奮不顧身,用身體掩護(hù)工友的安全

19、,自己卻負(fù)了重傷?！把谧o(hù)”與“安全”動賓不搭配,去掉“的安全”。專題技法精講(3)一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶,就應(yīng)該是無價的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一?！敖鉀Q困境”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為“擺脫困境”。專題技法精講(4)張宇除了班里和學(xué)生會的工作外,還承擔(dān)了廣播站音樂時空英語角欄目主持,居然沒有影響學(xué)習(xí)成績,真讓人佩服?！俺袚?dān)”與“欄目主持”搭配不當(dāng),可改“承擔(dān)”為“擔(dān)任”。專題技法精講(5)該縣認(rèn)真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一,到10月底,在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。“實施”和“實事”不能搭配,可以將“實施”改為“做好”。專題技法精講(6)綠色

20、發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然要求,是能否解決污染問題的根本之策?！澳芊瘛迸c上半句不搭配,應(yīng)刪除“能否”。專題技法精講1.主語殘缺例2017包頭通過對古典詩文的朗誦和對藝術(shù)作品的賞析,讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美和藝術(shù)作品的經(jīng)典美。分析濫用介詞,造成主語缺失,應(yīng)刪去“通過”或“讓”。關(guān)鍵點撥看到介詞短語不放過。看到如“由于”“通過”“在”“從”“為了”“經(jīng)過”“根據(jù)”“對”等介詞短語時,就要考慮是否因為介詞短語導(dǎo)致主語缺失了。類型二成分殘缺專題技法精講2.謂語殘缺例2019淄博無論是振興傳統(tǒng)節(jié)日、保護(hù)傳統(tǒng)村落,還是打造文化精品、挖掘非遺項目,牢牢把握時代脈搏,為推動文化繁榮興盛注入

21、不竭動能。分析缺少謂語,應(yīng)在“牢牢把握時代脈搏”之前加上“都應(yīng)該”。關(guān)鍵點撥辨析此類病句,可提取句子主干,看是否有謂語成分,或介賓短語誤用為謂語。專題技法精講3.賓語殘缺例2019包頭近年來,青少年近視問題日益嚴(yán)重,各年齡段青少年的近視呈現(xiàn)出發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深。分析缺少賓語,應(yīng)該是“呈現(xiàn)出發(fā)病年齡早、進(jìn)展快、程度深的趨勢”。關(guān)鍵點撥看到動詞不放過。及物動詞作謂語時,要看是否有與之對應(yīng)的賓語。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有成分殘缺的語病,請改正。(1)通過這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育。缺少主語,去掉“通過”或“使”都可以。專題技法精講(2)觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對

22、我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。介詞“對”的使用使句子沒有了主語,應(yīng)去掉。專題技法精講(3)可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過早地離開了我們。本句缺少主語,在“就過早地”前面加上“他”。專題技法精講(4)復(fù)讀的第一天,上語文課時,一位戴著眼鏡、額上略帶幾絲皺紋、約莫四十歲,精神抖擻,帶著微笑走進(jìn)了教室。主語殘缺,在“四十歲”后加上“的老師”。專題技法精講1.主語多余例全國勞模巡講報告會上,全場座位座無虛席,時時爆發(fā)出熱烈的掌聲。分析“座無虛席”的意思中包含了“座位”,刪掉句子中的“座位”。2.謂語多余例2020營口最近,美食紀(jì)錄片風(fēng)味人間第二季正式收官結(jié)束。分

23、析“收官”和“結(jié)束”都有完成的意思,語意重復(fù)贅余,去掉“結(jié)束”即可。類型三成分贅余專題技法精講3.賓語多余例不知不覺就走了十里路左右的距離。分析“十里路左右”賓語已經(jīng)完整,“的距離”多余。專題技法精講4.附加成分多余包括定語、狀語等修飾成分多余,虛詞多余等,還包括語意重復(fù)。例2015包頭包頭作為宜居城市,少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃,給市民以舒適和便利,讓人們內(nèi)心感到由衷的喜悅和愜意。分析“由衷”有“內(nèi)心”的意思,“內(nèi)心”多余。例消費者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費者所歡迎,因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識,使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。分析虛詞“所”多余,可刪去。專題技法精講關(guān)鍵

24、點撥成分贅余的原因更多的是語意重復(fù),如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚(yáng)鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等,以上說法中,括號里屬于贅余成分。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有成分贅余的語病,請改正。(1)我們八年級的同學(xué),在上課時,我們都能認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律。兩個“我們”重復(fù),刪去后一個“我們”。專題技法精講(2)我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進(jìn)行到底,這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑

25、熱血,獻(xiàn)出了寶貴的生命?！案锩容叀焙汀斑@些革命戰(zhàn)士”重復(fù),刪去“這些革命戰(zhàn)士”。專題技法精講(3)按照民主程序,他們選出了自己信任的村主任,負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。謂語多余,“負(fù)責(zé)”與“掌握管理”內(nèi)容重復(fù),刪去其一。專題技法精講(4)雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國一流?！翱啊迸c“可以”重復(fù),刪去“可以”。專題技法精講1.定語語序排列不當(dāng)例2020鄂州這是一位優(yōu)秀的鄂州市的語文老師,在本次省優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得了一等獎。分析定語語序不當(dāng),“鄂州市的”應(yīng)移至“一位優(yōu)秀的”之前。關(guān)鍵點撥多項定語的一般順序是:表示領(lǐng)屬或時間、處所的詞(短)語;表示數(shù)量的詞(短)語;表

26、示動作行為的動詞性詞(短)語;表示“什么樣”的形容詞、形容詞性短語;表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語。類型四語序不當(dāng)專題技法精講2.狀語語序排列不當(dāng)例失主為表達(dá)謝意,去派出所昨天為辦案民警誠摯地送上了錦旗。分析狀語語序不當(dāng),后半句應(yīng)為“昨天去派出所誠摯地為辦案民警送上了錦旗”。關(guān)鍵點撥多重狀語的排列順序一般是:表目的或原因的詞(短)語;表示時間或處所的詞(短)語;表示范圍的詞(短)語;表示狀態(tài)、情態(tài)的詞(短)語;表對象的介賓短語。如今天早上(表時間)許多教師都(副詞,表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對象)交談。專題技法精講3.修飾語與中心語錯位例走出門,迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個冷戰(zhàn),頭腦頓時清醒

27、多了。分析“使我”應(yīng)放在“不禁”前。關(guān)鍵點撥根據(jù)語感,分析修飾語(形容詞、副詞)與中心語(名詞、動詞等)是否錯位。專題技法精講4.虛詞位置不當(dāng)例由于技術(shù)水平太低,這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低,就是成本比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品高。分析“不是就是”表并列關(guān)系,而前面主語是“質(zhì)量”,后面是“成本”,應(yīng)將“不是”放在“質(zhì)量”前。例與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。專題技法精講分析“把”字句的否定形式一般是“否定詞+把”,應(yīng)該把“沒有”放在“把”前。關(guān)鍵點撥看到關(guān)聯(lián)詞不放過,看到“把”“被”不放過。前后分句的主語如果一致,前一分句的關(guān)聯(lián)

28、詞應(yīng)放在主語后;“把”字句的否定形式一般是“否定詞+把”。專題技法精講5.邏輯順序不當(dāng)詞語、短語或分句之間往往有相對固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能亂排列,否則,就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}。例2020包頭近年來我國研制、運(yùn)行和發(fā)射了多顆返回式遙感衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和科學(xué)探測衛(wèi)星。分析“運(yùn)行”與“發(fā)射”語序不當(dāng),應(yīng)該先“發(fā)射”再“運(yùn)行”。專題技法精講例2019包頭一方面要努力預(yù)防青少年近視的發(fā)生,另一方面也要對其進(jìn)行合理治療、正確診斷。分析應(yīng)該先“正確診斷”再“合理治療”。關(guān)鍵點撥看到多個動詞不放過;看到頓號或“和”“并”等連接的詞語不放過。如:“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”“開展、籌備、策劃”“討

29、論并聽取”“整治和宣傳”“解決問題、提出問題和分析問題”等均邏輯順序不當(dāng),看到后要格外注意。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有語序不當(dāng)?shù)恼Z病,請改正。(1)許多附近的老人和孩子都跑來看他們。定語的順序不當(dāng)。改為:附近的許多老人和孩子都跑來看他們。專題技法精講(2)里面陳列著各式各樣的余光中過去所使用過的東西。定語的順序不當(dāng)。改為:里面陳列著余光中過去所使用過的各式各樣的東西。專題技法精講(3)一個小時不停地搬東西,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。狀語語序不當(dāng)。后半句改為:他累得呼哧呼哧直喘粗氣。專題技法精講(4)由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:由此可見,我國

30、早在這個時期就有珍珠的采集和利用了。專題技法精講(5)我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點。并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點。專題技法精講1.句式雜糅特點句子時而用這種結(jié)構(gòu),時而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句子結(jié)構(gòu)的混雜。例2018包頭設(shè)立“中國旅游日”,旨在以強(qiáng)化旅游宣傳,培養(yǎng)國民旅游休閑意識,提升國民生活質(zhì)量為目的。分析“旨在”包含“以為目的”的意思,刪除“以”“為目的”。關(guān)鍵點撥提取句子主干或分句主干,看整個句子結(jié)構(gòu)是否一致。類型五結(jié)構(gòu)混亂專題技法精講常見句式雜糅類型:(括號內(nèi)為正確用法)原因是造成的(原因是/由造成的);因為的原因(因為/是原因);對于問題上(對

31、于問題/在問題上);靠的是取得的(靠的是/是靠取得的);大多以為主(大多是/以為主);經(jīng)過下(經(jīng)過/在下);是由于的結(jié)果(是由于/是的結(jié)果);本著為原則(本著的原則/以為原則)。專題技法精講2.藕斷絲連特點將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。例這次參加省共青團(tuán)活動的人員,除了來自各高校的共青團(tuán)代表,還有來自各中學(xué)的40名代表也參加了活動。分析“還有來自各中學(xué)的40名代表”與前面句子已經(jīng)完整,卻又作為“也參加了活動”的主語。關(guān)鍵點撥在通讀整個句子的基礎(chǔ)上,重點關(guān)注不同分句的結(jié)尾和開頭,是否將兩個不同結(jié)構(gòu)的句子雜糅在一起。專題技法精講3.中途易轍特點一句話說了一半,突然另起爐灶,重新說

32、起。例觀眾跟隨青春環(huán)游記訪古問今,了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娜宋暮蜌v史,陶冶情操,深受廣大觀眾一致好評。分析前半句是說“觀眾”,還未結(jié)束,后半句“深受廣大觀眾一致好評”卻另起爐灶,轉(zhuǎn)而說“青春環(huán)游記”。關(guān)鍵點撥采用緊縮法,提取句子主干,看前后句子是否保持一致。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有結(jié)構(gòu)混亂的語病,請改正。(1)我們一定要在中考中打個翻身仗不可。此句是一般陳述句與“非不可”的格式混用?？筛臑椤拔覀兎窃谥锌贾写騻€翻身仗不可”或改成“我們一定要在中考中打個翻身仗”。專題技法精講(2)當(dāng)冰雪皚皚之際,唯獨梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希望和自信,教人精神為之一振?！敖倘司褚徽?人的精神為之一振”主動

33、句式和被動句式雜糅,造成結(jié)構(gòu)混亂。專題技法精講(3)閱覽室出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,一是管理力度有待加強(qiáng)。結(jié)構(gòu)混亂,“我們問題”與前面脫節(jié),可改為“我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個問題”或“這一現(xiàn)象反映出兩個問題”。專題技法精講(4)這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。專題技法精講(5)一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響決定的?！斑@是由于的緣

34、故”和“這是由決定的”套在一起造成結(jié)構(gòu)混亂。改“由于”為“由”即可。專題技法精講1.概念混亂概念之間有六種關(guān)系,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運(yùn)用概念時,必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系,否則就要違背邏輯。例2016包頭臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。分析“糯米”“豆類”不是干果,不能從屬。關(guān)鍵點撥遇到有關(guān)種屬關(guān)系的句子,要考慮是否是同一種類,是否有從屬混亂、交叉等現(xiàn)象。類型六不合邏輯專題技法精講2.否定不當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果,多次運(yùn)用否定,結(jié)果將本意弄反了。此類語病的原因有兩個:一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示一重否定。例

35、2020包頭在體育測試前,老師再三提醒我們要注意各項動作要領(lǐng),切忌不要違規(guī)和失誤。分析否定不當(dāng),“切忌”和“不要”都是否定意思,雙重否定表示肯定。例在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。分析“缺乏”與“勇氣不足”“謀略不當(dāng)”前后矛盾,應(yīng)刪去“不足”“不當(dāng)”。專題技法精講關(guān)鍵點撥看到否定詞不放過;看到反問句不放過。句子中出現(xiàn)否定詞,一定要看清楚要否定的內(nèi)容和句子的本意,是否雙重否定不當(dāng),是否與本意相反等。常見否定意義的詞有“禁止”“杜絕”“切忌”“避免”“防止”“以防”“以免”“毋需”等。專題技法精講3.強(qiáng)加關(guān)系在一些病句中,沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系,卻強(qiáng)加于句子;

36、或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯用關(guān)聯(lián)詞。例他的文章寫得不長,所以藝術(shù)成就不高。分析“文章寫得不長”與“藝術(shù)成就不高”構(gòu)不成因果關(guān)系。關(guān)鍵點撥看到關(guān)聯(lián)詞不放過。由關(guān)聯(lián)詞連接構(gòu)成的句子,需要看前后分句是否構(gòu)成因果、遞進(jìn)、條件等關(guān)系。專題技法精講4.不合事理(自相矛盾)指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理,或語意邏輯前后不一致。例2019包頭調(diào)查顯示,課業(yè)負(fù)擔(dān)重、戶外活動少及電子產(chǎn)品等是導(dǎo)致青少年近視的重要原因。分析“電子產(chǎn)品”并不能導(dǎo)致“青少年近視”,導(dǎo)致“青少年近視”的是“過度使用電子產(chǎn)品”。所以,應(yīng)在“電子產(chǎn)品”前面加“過度使用”。關(guān)鍵點撥根據(jù)語感,可以從事理、情

37、理上分析,看句子表述的邏輯是否正確,句意關(guān)系是否合理。專題技法精講5.數(shù)量誤用例2020長沙地攤經(jīng)濟(jì)放開以來,我們小區(qū)窩在家里的人數(shù)比起放開以前減少了一倍。分析“減少”不能與“一倍”搭配,應(yīng)改為“減少了一半”。例2020鄂州自2019年12月29日轉(zhuǎn)入首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來,武漢市金銀潭醫(yī)院約600多名醫(yī)護(hù)人員,已在抗擊疫情的最前沿奮戰(zhàn)了接近一個月。分析刪去“約”或“多”。專題技法精講關(guān)鍵點撥看到數(shù)量詞不放過?！翱s小”“減少”“降低”“下滑”等表示降低的詞語,不能與倍數(shù)相搭配,只能與百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)結(jié)合;最多、最大、至少、不少于、不到、約、左右、上下等表示約數(shù)或概數(shù)的詞語,與它相鄰

38、的必須是確數(shù),不能再與其他表示約數(shù)的詞相鄰或連用,如不能說“大約30人左右”“最高8844米上下”;“第一”“第二”等不能與“首先”“其次”等詞連用。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有不合邏輯的語病,請改正。(1)今年的“315”晚會曝光了有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊。不合事理,應(yīng)將“仿造”改為“制造”,或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。專題技法精講(2)過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了?！巴蝗弧焙汀皾u漸地”矛盾,去掉其中一個。專題技法精講(3)他是多少個遇難者中幸免的一個。應(yīng)改為“多少人遇難了,他是幸免的一個”。專題技法精講(4)他們一面拼命地向上爬,一

39、面又不免跌落深淵。“一面一面”表示兩件事同時進(jìn)行,句中的兩件事顯然不是同時的,應(yīng)改為“他們雖然拼命地向上爬,但是終不免跌落深淵”。專題技法精講1.歧義例2020綿陽改編特殊的氣候和復(fù)雜的地形使得四川成為我國蘭花種類最多的省份,海南、廣西、西藏和云南的部分地區(qū),蘭花分布也較多。分析表意不明,存在歧義?！安糠值貐^(qū)”是指云南的部分地區(qū)還是指海南、廣西、西藏和昆明,表意不明。可以改成:海南、廣西、西藏和云南等部分地區(qū)。例他在某期刊上發(fā)表的關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章,批評的人很多。分析是他批評的人很多,還是批評他發(fā)表的文章的人很多,表意不明。類型七表意不明專題技法精講2.指代不明例小張告訴小王,睡前看電視

40、時間太長或玩手機(jī)時間太長,都會導(dǎo)致他難以入眠。分析“他”指代不明,會產(chǎn)生歧義?？砂选八备臑椤叭恕薄?.修飾不明句子中的定語,因其修飾限制的對象不確定,也會引起歧義。例局長吩咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。分析是“幾個”修飾“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”,還是“幾個學(xué)?！毙揎棥邦I(lǐng)導(dǎo)”,表意不明。專題技法精講4.停頓不明句子中停頓的地方不同,會引起意義上的差別,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點符號),也可能使句子產(chǎn)生歧義。例縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。分析本句停頓時可理解為“本月15日前”“去匯報”和“本月15日”“前去匯報”兩種意思,表意不明。關(guān)鍵點撥辨別表意,一要

41、看多音、多義詞,往往造成歧義;二要看代詞,如:這、這個、這些、其等指代的內(nèi)容是否明確;三要看數(shù)量短語,數(shù)量短語與“的”同時出現(xiàn),往往會產(chǎn)生歧義;四要根據(jù)語感判斷句子是否有可以不同停頓的地方。專題技法精講針對訓(xùn)練下列句子都有表意不明的語病,請分析。(1)申先生十年前來北京打拼,憑著一股不達(dá)目的不罷休的精神,終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。窮困的是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”,表意不明。專題技法精講(2)個別學(xué)校為了搶生源,竟把老師編成小分隊,派到各個小學(xué)組織學(xué)生考試,考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名?！翱嫉煤玫膶W(xué)生就通知家長去登記報名”有歧義,“通知家長去登記報名

42、”的是“學(xué)?！薄袄蠋煛边€是“考得好的學(xué)生”,表意不明。專題技法精講(3)電動自行車數(shù)量大,騎行速度快,引發(fā)的治安案件多,因此對電動自行車實行登記制度,將會得到許多城市的市民的理解?！霸S多城市的市民”表意不明,“許多”修飾“城市”還是“市民”,不明確。專題技法精講(4)以通俗的語言來解讀論語,是否影響其學(xué)術(shù)含量,古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定?！肮艥h語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定”,否定的是“影響”還是“不影響”,表意不明。專題技法精講(5)“黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為法定假日,并非一項簡單工作,有關(guān)部門經(jīng)過研究后做出了肯定的回答。語意不明,“肯定”指向

43、不明確。內(nèi)容見Word版資源：專題04病句專題04病句|專題突破訓(xùn)練|1.2020包頭一模下列句子沒有語病的一項是()A.專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,以便及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌行為。B.我們必須堅決取締和嚴(yán)厲打擊非法野生動物市場以及濫捕濫食野生動物的陋習(xí)。C.一個國家的強(qiáng)大,歸根結(jié)底,即使不是靠歷史賦予的機(jī)遇,那就是靠人心凝聚的力量。D.時間對每個人都是公平的,只有那些知道規(guī)劃和珍惜的人才能達(dá)到事倍功半的效果。2.2020青山區(qū)二模下列句子沒有語病的一項是()A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識去傳播科學(xué)的精髓,讓科學(xué)獲得公眾的支持和理解,這既是一種責(zé)任,也是一種擔(dān)當(dāng)。B.大國崛起本著“為

44、國人打開視野、為人類共同進(jìn)步提供思考”的創(chuàng)作宗旨,引導(dǎo)人們以開放的心態(tài)汲取歷史的智慧。C.當(dāng)今水資源短缺成為越來越突出的問題,我市的水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū),擔(dān)負(fù)著市區(qū)約100多萬人飲水安全的重要任務(wù)。D.創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位,而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。在文明城市創(chuàng)建活動中,市民參與程度高是成功的關(guān)鍵。3.2020東河區(qū)二模下列畫線句均有語病,對病句修改不正確的一項是()青年節(jié)的前一晚,國內(nèi)知名的視頻彈幕網(wǎng)站bilibili發(fā)布了一段名為后浪的視頻。隨即刷屏網(wǎng)絡(luò)并引發(fā)兩極化爭議,有人熱淚盈眶、感動不已,有人厭惡反感、批判聲高,有人欣喜于年輕一代的被認(rèn)可,有人詬病沒有真正地

45、走近年輕人。評論人曾于里指出,后浪是一篇青年缺席的宣言,不僅缺失了年輕一代的真實現(xiàn)狀與聲音,也用“青春”替換了“青年”?，F(xiàn)代意義上的青年是五四前后誕生的,承載著政治與文化的雙重含義,青春則屬于抒情主義和消費主義,是小時代的產(chǎn)物。因此,后浪在本質(zhì)上是向消費主義一次獻(xiàn)媚,看似肯定和歌頌?zāi)贻p一代,實際上卻是維護(hù)和鞏固“前浪”們對世界的進(jìn)一步定義與規(guī)劃。后浪中的“后浪”代表不了這個時代的年輕人,它只是青年這個復(fù)雜群體里的一部分,而對于年輕一代自身而言,只有重拾“青年”的身份,就能真正稱得上時代浪潮中的“后浪”,否則不過只是浮沫而已。A.第句:在“隨即”前面加“該視頻”。B.第句:在“誕生的”后面加上“

46、概念”。C.第句:“維護(hù)”與“鞏固”位置互換。D.第句:“就”改為“才”。4.2020昆都侖區(qū)二模下面語段中的畫線句子,無語病一句的選項是()精神是一個民族賴以長久生存的靈魂。唯有精神上達(dá)到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中,中國精神為世界所矚目:中華兒女爭當(dāng)先鋒、敢于奉獻(xiàn),吹響中國精神的“集結(jié)號”;中國人民團(tuán)結(jié)一致、樂觀堅韌,奏響中國精神的“最強(qiáng)音”;中華民族協(xié)和萬邦、砥礪奮進(jìn),唱響中國精神的“主旋律”。奮戰(zhàn)在抗疫一線的“逆行者”,為保護(hù)人民生活維持正常秩序而默默付出的志愿者,走出國門志愿幫助其他發(fā)生疫情國家的中國專家組中華民族在經(jīng)受考驗時迸發(fā)出強(qiáng)大的

47、精神,激勵著中國,也鼓舞著世界。國有難,操戈披甲,人有危,眾士爭先。中國人民的寬廣胸懷和不屈精神,不僅彰顯了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉力,而且讓息息相通的生動故事熠熠生輝。A.第句B.第句C.第句D.第句5.2020北重一中三模下列各句中沒有語病的一項是()A.網(wǎng)絡(luò)詞語“刷朋友圈”表達(dá)的其實是“看朋友圈”的意思,“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作,加大了表達(dá)的趣味性。B.在吃什么都要命、不吃更要命的情況下,面對各種“舌尖上的風(fēng)險”,公眾需要更權(quán)威、更可信的行政調(diào)查和科學(xué)結(jié)論,至少在諸如“速生雞能不能吃”給出一個確定的答案。C.日前,聯(lián)合國教科文組織宣布將南京大屠殺檔案正式列入世界記憶名錄,這標(biāo)

48、志著“南京1937”真正成為人類記憶的一部分。D.有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,該項目的資金不限制用途,這大大增強(qiáng)了科研機(jī)構(gòu)和智庫團(tuán)隊負(fù)責(zé)人在資金管理使用上的自主權(quán)得以擴(kuò)大。6.2020第二十九中學(xué)三模下列語段中的畫線句子,有語病的一項是()從書香出發(fā),一個城市提供的公共文化服務(wù),猶如陽光雨露,賦予城市活力,滋潤你我心靈。即便有鋼筋水泥,還不足以搭建一個美好的城市。周到的圖書館、豐富的博物館、親民的劇場等,提供著充沛的文化養(yǎng)分,給人以追夢的勇氣和能量。人們被激發(fā)出更多創(chuàng)造力與想象力,又豐富、塑造著城市,賦予城市更加迷人的氣質(zhì)。城市的氣質(zhì),遠(yuǎn)看是風(fēng)景,近看是生活。從書香氤氳的閱讀場所,到散落街巷的人文意蘊(yùn),人

49、在城中,能從不同角度感知文化脈動,就會對這座城更加認(rèn)同和依戀。故宮雪景,令人向往的是“白雪鑲紅墻,碎碎墜瓊芳”;最不舍的姑蘇,是在月影曲聲中品園林意趣。人們對城市文化氣質(zhì)的喜愛,是對美好生活本質(zhì)上的向往。人們希望從城市景觀中感受美的熏陶,在文化場館里邂逅溫暖、陶冶性情。A.第句B.第句C.第句D.第句7.2019包頭一模下列各句,沒有語病的一項是()A.創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市是進(jìn)一步改革人居環(huán)境、提升城市品位的重要舉措,有利于塑造我市北方城市“生態(tài)品牌”形象。B.標(biāo)準(zhǔn)漢語的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女以及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。C.不論是研究自然科學(xué)、研究人文科學(xué),還是在個人

50、行動上,我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度,要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。D.我國首座自主建造、設(shè)計的第六代深水半潛式鉆井平臺,已在南海海域正式開鉆,標(biāo)志著我國在海洋工程裝備領(lǐng)域已經(jīng)具備了自主研發(fā)能力和國際競爭能力。8.2019青山區(qū)二模下列對病句的修改,不正確的一項是()A.國產(chǎn)大片湄公河行動贏得票房口碑雙豐收后,導(dǎo)演林超賢表示,會不會拍攝續(xù)集,關(guān)鍵看合適的題材。(在“合適”前加上“有沒有”)B.空軍試飛員駕駛“殲-20”飛機(jī)在第11屆中國航展上進(jìn)行飛行展示,這是中國首次自主研制的新一代隱身戰(zhàn)斗機(jī)公開亮相。(將“首次”移到“公開”前)C.中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點不突出,時間安排不合理,有的

51、甚至記住了前面的知識,又忘記了后面的知識。(把“復(fù)習(xí)重點不突出”與“時間安排不合理”互換位置)D.高速磁懸浮列車運(yùn)行時與軌道完全不接觸,它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。(刪去“靠的”)9.2019青山區(qū)質(zhì)量抽測下列句子中有語病的一項是()A.隨著老舊社區(qū)景觀改造項目的推進(jìn),越來越多的街心花園藏身于大城市的街巷中,彌補(bǔ)了城市步行環(huán)境欠佳、活動場所不足的局限。B.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具神采。C.數(shù)字化時代,文字記錄方式發(fā)生了重大的變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字的傳承。D.當(dāng)

52、懷著感激之心面對豐富多彩的生活時,我們就會發(fā)現(xiàn)生活的美好,從而產(chǎn)生情感的共鳴,找到寫作的素材。10.2019北重一中三模按要求完成病句修改。今年全國將有10個省試點,試點省在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。江蘇省是試點省份之一,在沿江8市20所中小學(xué)試點開辦京劇課。除此以外,江蘇還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識。第句,修改意見:?第句,修改意見:?11.2019包頭中考樣題(二)下列句子有語病的一項是()A.作為綠色出行工具,“共享單車”受到了廣大居民的青睞。然而,蓬勃發(fā)展的背后,諸多社會管理問題也日益凸顯。B.英雄組曲是席慕蓉最新出版的長篇詩作,該作品主要利用蒙古秘史

53、中的題材,對成吉思汗的事跡做了史詩般的描述。C.國家速滑館擁有眾多科技創(chuàng)新成果,具有智能化的運(yùn)動管理系統(tǒng)、觀眾觀賽管理和場館管理系統(tǒng),是名副其實的智慧化。D.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。12.2019昆都侖區(qū)二模下面語段中的畫線句子,無語病的一句是()南極,這片“地球上最后的凈土”,在人們心中是遙遠(yuǎn)、美麗而無比純凈的。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升,交通、通信技術(shù)的發(fā)展,讓人們越來越不滿足于僅從紀(jì)錄片中窺探這片美麗的凍土,而是選擇親身前往感受南極的魅力。南極條約設(shè)定了強(qiáng)制性保護(hù)措施,其根源就是2018年全球共計5萬多名游客到訪南極、近三年增長率均保持

54、在15%以上造成的。近年來游客追趕、驚擾動物等惡劣行為已經(jīng)減少很多,但廢棄物污染帶來的危害仍然隨著游客量的增長而提高。我們必須要認(rèn)識到,南極生態(tài)已然面臨著日益頻繁的人類活動所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。A.第句B.第句C.第句D.第句13.全品原創(chuàng)下列句子沒有語病的一項是()A.世界衛(wèi)生組織舉辦了針對新型冠狀病毒的全球創(chuàng)新與研究論壇,以協(xié)調(diào)全球科研力量,盡早找到更有效的診療方案。B.包頭市青山區(qū)公安分局不斷強(qiáng)化吸毒人員摸排力度,堅持逢嫌必檢、全員收戒,全力凈化轄區(qū)社會治安。C.中華人民共和國第十四屆冬季運(yùn)動會是經(jīng)國務(wù)院正式批復(fù)同意,由內(nèi)蒙古自治區(qū)舉辦的2020年全國冬季運(yùn)動會。D.這段時間,年輕人的自律令

55、人印象深刻,從勸阻長輩戴口罩到宅在家中云聚會,年輕人解鎖過年新姿勢。14.全品原創(chuàng)對下列語段中畫線句子修改有誤的一項是()包頭市何以能獲得文明城市“五連冠”,并成為連續(xù)五屆保持文明城市稱號僅有的2個地級市之一?在二十多年創(chuàng)建全國文明城市歷程中,包頭市注重因勢利導(dǎo),把市委、市政府創(chuàng)建的主導(dǎo)思想和老百姓的充分熱情融合起來,大力弘揚(yáng)“信譽(yù)至上、誠實守義”的老包頭精神,“一五”時期艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、咬牙苦干、一往無前的創(chuàng)業(yè)精神和新時期“敢啃硬骨頭”的北梁棚改精神,不斷豐富包頭人包容大氣、勤勞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈拿骰颉Ｒ詣?chuàng)建全國文明城市為龍頭,相繼榮獲國家衛(wèi)生城市、國家生態(tài)園林城市、國家森林城市、國家節(jié)能減排綜

56、合示范市、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范市、國家質(zhì)量強(qiáng)市示范城市。全市各族群眾在創(chuàng)建中享有更多獲得感,市民的主人翁意識空前高漲,更加維護(hù)榮譽(yù)、熱愛榮譽(yù)、珍惜榮譽(yù),成為文明城市創(chuàng)建的主力軍。A.第句語序不當(dāng),“充分”與“熱情”互換位置。B.第句動賓搭配不當(dāng),“豐富”與“基因”不搭配,改為“豐厚”。C.第句成分殘缺,“相繼”前加“包頭”。D.第句邏輯不當(dāng)。應(yīng)為“熱愛榮譽(yù)、珍惜榮譽(yù)、維護(hù)榮譽(yù)”。15.全品原創(chuàng)下列畫線句均有語病,對病句的修改不正確的一項是()包頭市友誼蔬菜批發(fā)市場位于包頭市昆都侖區(qū)友誼大街,設(shè)有肉食水產(chǎn)廳、糖酒副食廳、蔬菜瓜果交易區(qū)等。經(jīng)過幾年的發(fā)展、建設(shè),友誼蔬菜批發(fā)市場現(xiàn)已成為以蔬菜批發(fā)為

57、主的綜合性批零市場。友誼蔬菜批發(fā)市場解決了包頭市蔬菜產(chǎn)、供、銷銜接不合理,農(nóng)民賣菜難和城鎮(zhèn)居民吃菜難,起到了穩(wěn)定菜價、調(diào)劑余缺的作用,是包頭市“菜籃子”工程的龍頭企業(yè)。被國家農(nóng)業(yè)部和中國蔬菜流通協(xié)會評為全國農(nóng)產(chǎn)品定點市場、包頭市綜合治理先進(jìn)單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)。為豐富包頭市人民的“菜籃子”、鹿城人民的美好生活需求做出積極的貢獻(xiàn)。A.第句,應(yīng)把“發(fā)展”和“建設(shè)”互換位置。B.第句,應(yīng)在“農(nóng)民賣菜難和城鎮(zhèn)居民吃菜難”后添加“的問題”。C.第句,應(yīng)在“被”前加“友誼蔬菜批發(fā)市場”。D.第句,應(yīng)在“鹿城人民”前加上“滿足”。16.全品原創(chuàng)下列句子中沒有語病的一項是()A.2019年12月30日

58、,張呼高鐵與京張高鐵同步全線開通運(yùn)營,呼和浩特至北京“復(fù)興號”高鐵列車最快2小時9分即可到達(dá),讓青城“雙城生活”變成現(xiàn)實。B.“過度醫(yī)療”不僅加重了患者、家庭、社會的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還造成醫(yī)療資源的巨大浪費,無形中削弱了醫(yī)保應(yīng)有的作用。C.我以為父親嫌我照顧不周,就想方設(shè)法地提高他的生活,陪他聽廣播、看電視,還經(jīng)常扶著他到外面散步。D.瑞雪兆豐年,雪后的包頭不僅銀裝素裹,分外美麗,又造成城區(qū)內(nèi)道路、廣場、小區(qū)大量積雪,給市民出行帶來了極大不便。17.全品原創(chuàng)下列對畫線的病句修改不正確的一項是()在推動家校共育方面,市教育局關(guān)工委做了大量卓有成效的工作,通過完善各級教育關(guān)工委組織機(jī)構(gòu),夯實中小學(xué)、

59、幼兒園家長學(xué)校機(jī)構(gòu)建設(shè),良好的辦公辦學(xué)環(huán)境和保障機(jī)制,落實家委會兩參與一溝通機(jī)制,規(guī)范和完善家長學(xué)校課程體系、加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng),強(qiáng)化教學(xué)研究和科研引領(lǐng)等工作,推動各旗縣區(qū)不斷提升和總結(jié),進(jìn)一步推動家校共育規(guī)范化和創(chuàng)新發(fā)展。市教育局調(diào)研工作組通過座談交流、查閱檔案資料等方式全面深入了解了我市教育系統(tǒng)關(guān)工委工作進(jìn)展和成果,圍繞對市教育局關(guān)工委扎實的工作基礎(chǔ)、有效的工作舉措和創(chuàng)新的工作思路給予高度評價。同時,也對今后的工作提出了寶貴的意見和建議。將以此次調(diào)研為契機(jī),進(jìn)一步貫徹落實國家、自治區(qū)、包頭市關(guān)心下一代工作有關(guān)要求,立足青少年成長成才新需要,在提升青少年思想道德素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長上見成

60、效。A.第句:在“良好的”前面加“創(chuàng)設(shè)”。B.第句:“提升”和“總結(jié)”互換位置。C.第句:“有效的工作舉措”和“創(chuàng)新的工作思路”互換位置。D.第句:在“將以此”前加上“市教育局”。18.全品原創(chuàng)下列對畫線的病句修改不正確的一項是()讀書可以提高精神境界。讀書最大的收獲是境界的提高,讀書的過程也是書中所傳遞的真善美的浸染與熏陶的過程。讀書就是和歷史老人對話,就是向大師請教交流。通過書中鮮活的文字,可以深刻地感受到歷史風(fēng)云激蕩,歲月艱深流長,信念堅不可摧,品格至尊至貴,從而激勵自己加強(qiáng)歷練,堅守純真的決心與勇氣。“學(xué)海無涯苦作舟”,讀書的初始階段是很辛苦的,但是到了一定的階段就能逐步嘗到甘甜的滋味