國(guó)旗下的講話稿：從舉手之勞做起從舉手之勞做起

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)國(guó)旗下的講話稿：從舉手之勞做起 從舉手之勞做起國(guó)旗下的講話稿：從舉手之勞做起親愛(ài)的教師、同學(xué)們：大家早上好！我是初三四班_。今天我國(guó)旗下講話的題目是從舉手之勞做起。羅蒙諾索夫曾說(shuō)：不會(huì)做小事的人，也做不出大事來(lái)&”。確實(shí)，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì)而成，茂密的森林是由一棵棵樹(shù)連接而成，人生的快樂(lè)，生活的美，是由一點(diǎn)點(diǎn)的舉手之勞會(huì)聚而成。舉手之勞，顧名思義就是做順便的事情，隨手可得的事情，卻可以給別人帶來(lái)方便。我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足就可以做好。生活中，我們不隨地吐痰、吐口香糖，而是用紙包起來(lái)投入垃圾箱；不亂扔垃圾而是投入就近的垃

2、圾箱；洗手間池臺(tái)壁鏡臟了，我們順便用抹布擦一擦；樓道上的煙頭紙屑，我們順手揀起來(lái)扔到垃圾箱里；路旁或車間的標(biāo)示牌倒了，我們順手把它扶起來(lái)；在食堂吃完飯時(shí)，我們將碗盤收起，放在回收處；隨手關(guān)燈和水龍頭。在學(xué)習(xí)上，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，勤做筆記，字跡工整。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。樹(shù)立學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生靠大家&”的意識(shí)。積極認(rèn)真地搞好校園綠化、美化、凈化，保護(hù)每一片綠地，做到不踩踏綠地，不攀折花木。這些都是舉手之勞，卻能給別人減少費(fèi)事，帶去溫暖，也能讓自己的生活有條不紊。其實(shí)，舉手之勞&”外表看來(lái)微缺乏道，但它可以由微見(jiàn)著，由小見(jiàn)大。細(xì)小的行為舉止往往是一個(gè)人素質(zhì)上下的外在反映。勿以

3、善小而不為，勿以惡小而為之&”，漠視細(xì)節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績(jī)。正如海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈羲f(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。窺斑能見(jiàn)豹、小處見(jiàn)真章，一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯，例如撿一片廢紙，幫助一位殘疾人，奉獻(xiàn)一次愛(ài)心小事&”是涓涓細(xì)流中的沙金，只有積少成多才能煥發(fā)光輝。從舉手之勞做起，是一種良好的習(xí)慣，它催促我們不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠(yuǎn)，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它鼓勵(lì)我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。舉手之勞是美德，把方便讓給別人，把困難留給自己是善德。舉手之勞是一種淡雅，是一種致遠(yuǎn)的情懷。同學(xué)們，讓我們從舉手之勞做起，從小事做起，路，就在腳步下，小，終能成大！學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此我們更需要珍視它。就讓我們從身邊做起，從我們每一個(gè)人開(kāi)場(chǎng)，從舉手之勞做起。同學(xué)們，關(guān)掉嘩嘩浪費(fèi)的自來(lái)水是你的責(zé)任，向師長(zhǎng)俯身問(wèn)好是你的修養(yǎng)，彎腰撿起紙屑是你的美德，上下樓的