學(xué)校畢業(yè)典禮演講稿畢業(yè)典禮致辭演講稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁學(xué)校畢業(yè)典禮演講稿 畢業(yè)典禮致辭演講稿演講稿不知道怎么寫?多看范文吧!以下文章由心得體會欄目精心為您提供，歡送。同學(xué)們，你們好!我想先擦去眼角的一些淚花，否那么我恐怕看不清楚我的稿子。4年以前，你們來到復(fù)旦，和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典。那時候，你們作為最年輕的復(fù)旦人，積極繁忙在校慶的各項活動中。和以往歷屆的學(xué)生相比，甚至是和以后假設(shè)干年的各屆學(xué)生相比，你們在復(fù)旦的生涯有著一個不同凡響的開端。4年以前，同樣在這個體育館，我們舉行開學(xué)典禮。4年以后，你們中的大局部人將分開復(fù)旦，或者說暫時分開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業(yè)生，我既為你們

2、感到快樂，內(nèi)心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向?qū)W生的公開演講外，單獨和畢業(yè)生的交流只有兩次，一次是我為母校獻(xiàn)金點子&”座談會，一次和去國外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流。我希望和大家的交流可以更多些，更深化些，更廣泛些，也更生動隨意些。假如有更多的時間，我最想和大家交流的是有關(guān)通識教育的話題。4年前你們來到復(fù)旦，我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院的成立。根據(jù)我們對人才培養(yǎng)的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū)，甚至不同國家的學(xué)生朝夕相處，促進(jìn)多元文化交融。同時透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺，我們不斷完善通識教育體系，其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生可以理解不同知識的統(tǒng)一和差異，理解不同

3、學(xué)科的智慧境界和考慮方式，養(yǎng)成獨立考慮的習(xí)慣，養(yǎng)成完好的人格。4年后我們來評價第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同。他們告訴我，至少有兩點值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業(yè)的同學(xué)外，許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認(rèn)識的同學(xué)結(jié)下了深沉的友誼，這是一筆不小的人生財富。前兩天我去看畢業(yè)墻，我看到上面除了在醒目的地方寫著天黑請閉眼&”之外，許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時班級的名字。第二，你們自我意識較強(qiáng)，個性獨立而張揚，對自己感興趣的事物充滿熱情，并積極投身其中，為其付出不懈的努力，并且獲得了不俗的成績，組織才能也很強(qiáng)。只是也很難聽取輔導(dǎo)員和教師的批評意見。假如僅僅是這些，

4、那么離我們的期望還有很大的差距?？陀^地說，我們推進(jìn)通識教育，確實面臨各種各樣的障礙，受到中國整體教育方式片面性和社會大環(huán)境的功利化傾向的影響，但更主要的問題來自于學(xué)校自身理念認(rèn)識上的模糊和分歧，體制機(jī)制的制約和師資資準(zhǔn)備上的缺乏。我們經(jīng)常說要通過推進(jìn)通識教育，高揚復(fù)旦的精神，努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀，改變應(yīng)試教育帶來的弊端，進(jìn)而抵抗社會普遍的功利心理，這是復(fù)旦的理想，是復(fù)旦的社會責(zé)任。我們堅持貫徹通識教育理念的決心和勇氣，但我們也決不回避存在的問題。你們是第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生，體會很深。有的同學(xué)反映，在復(fù)旦第一年的生活就是被各種活動折騰，到畢業(yè)的時候調(diào)侃說，被折騰也是成長的一局部;也有同學(xué)說

5、，復(fù)旦學(xué)院散養(yǎng)&”這一年，少了點指引，多了點誘惑到畢業(yè)時，你們也調(diào)侃說散養(yǎng)&”才導(dǎo)致了個性的獨立和張揚。當(dāng)然，你們發(fā)現(xiàn)，這幾年我們一直在不斷改良，我們建立了六大板塊的核心課程，并且不斷充實內(nèi)容，不斷加以標(biāo)準(zhǔn)。但仍然存在核心課程內(nèi)涵缺乏、通識教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題。復(fù)旦的通識教育，應(yīng)該展示不同的文化和思維方式。世界是豐富多彩的，不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承，展示出獨特的智慧光輝。通識教育要告訴學(xué)生主導(dǎo)將來世界的文化是什么，然后學(xué)生獨立考慮的才能，在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨特的個性，同時在與人相處和溝通的過程中，養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠的精神。和以往的學(xué)生相比，你

6、們這一屆的學(xué)生有著更多的出國交流的時機(jī)，統(tǒng)計顯示有15.0%的學(xué)生先后參加過出國出境的交流工程。我們將盡學(xué)校最大的力量讓學(xué)生有更多海外交流的時機(jī)。復(fù)旦的通識教育，應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)術(shù)的魅力。通識教育的課程不是根據(jù)知識的類別來設(shè)置的，它關(guān)注的是當(dāng)代社會與人類的開展問題。我們要求復(fù)旦的學(xué)生要關(guān)注人類命運，關(guān)注社會開展，關(guān)注百姓疾苦&”，既然有這樣的培養(yǎng)要求，那么我們的課程就要展現(xiàn)這些根本的問題，哪些是涉及人類命運的根本問題，環(huán)境、資、文化的保存等等;社會開展的趨勢和可能性，科學(xué)技術(shù)、文明沖突、組織形態(tài)等等;還有現(xiàn)實的問題、百姓的訴求和我們可以提供的幫助等等。很難想象，這些課程背后沒有專業(yè)思維的支撐，沒

7、有我們最新的科研成果、學(xué)術(shù)見解的支持。通識教育有責(zé)任讓我們的學(xué)生通過最根本的根底理論和根本知識的訓(xùn)練，賦予大腦邏輯、推理、論證等復(fù)雜的才能，理解不同學(xué)術(shù)專業(yè)思維的不同，不同的復(fù)雜程度，不同的潛力，不同的想象力和創(chuàng)造力。有一個調(diào)查顯示，我們09屆的畢業(yè)生，有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂而有價值的。我想，這種快樂不僅在于我們可以懷著理想走上社會，更有賴于我們在大學(xué)四年所作的知識的準(zhǔn)備，學(xué)術(shù)的訓(xùn)練，獨立判斷和創(chuàng)造的才能。我知道，因為全球經(jīng)濟(jì)不景氣，畢業(yè)班的學(xué)生感受到了就業(yè)的宏大壓力，也再一次感受到了理想和現(xiàn)實之間的間隔 ，感受到了抉擇的痛苦。很不幸，這一抉擇必須你自己來作出。父母、同學(xué)和師長，都不能替代你去判斷，去決斷。今天，在這么一個炎熱的天氣里，我穿著這身華美的袍子，站在這里冒充無所不知的校長&”，也不能代替你們抉擇。我只能告訴大家，假如沒有理想，生活的一切都會是苦的。我年輕的時候下鄉(xiāng)六年，在農(nóng)村做過五年赤腳醫(yī)生，過得苦而快樂，因為我有理想。理想就是