個人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足方面

1、個人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足方面?zhèn)€人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足方面?zhèn)€人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常 的信息技術(shù)教學活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣 可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學 生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成 了教學任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室 里學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù) 課，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的

2、開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的 信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學任務(wù)，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼 稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù) 課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有 機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問 題，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀 念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合， 把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的

3、提高。讓我在學習中 感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小 學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力 地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓 我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水 平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了 解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些 應(yīng)用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)

4、計學 科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提 高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科 教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道 德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身 素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究, 并形成初步成果。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當 代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一 個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學

5、性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這 樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此 次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁 和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體 課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站 得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習， 不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高， 為了真正推信息技術(shù)的.發(fā)展，我將會把所學知識應(yīng)

6、用于日常教學工作中，推進學 校信息化建設(shè)。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識， 提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后，我要把 培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地 繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，爭取使自 己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。個人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足一、自我分析和環(huán)境分析我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾 利用多媒體課件來開展教學，一是受學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學條件的限制，

7、使用計 算機不很方便，二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有 待遇提高。近年來，信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資 源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新 時代的教師，就是要適應(yīng)教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán) 境下的教學理念，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。二、我的發(fā)展目標通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用，認真 研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提 高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉(zhuǎn)變學生的 學習方式，為

8、課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能 力的專業(yè)型人才。三、所選課程信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化3學時，如何組織合作學習6學時， Word工具箱的應(yīng)用3學時，中學英語教學中的信息技術(shù)應(yīng)用12學時， 中學英語教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析10學時，簡易多媒體環(huán)境下的初中 英語教學8學時。四、具體計劃1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課， 聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并 提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必 修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真

9、思考，在選修課程中進行自主選 學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進并優(yōu)化教師課程教學。 在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得，深入 地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應(yīng) 用，與同伴構(gòu)建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中 運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學科 教學的融合，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行教學的能力。個人信息技術(shù)能力分析優(yōu)勢和不足一、指導思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向 發(fā)展。二、研修目標1、提高自己對信息

10、技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身 的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。三、研修方式1、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)?求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿 出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾 個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、 聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技

11、能。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自 己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習 方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的 可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時 間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何 種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知 識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié) 合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成 果征集活動。三、具體措施1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自