某等六位同學(xué)處分決定消除處分本班同學(xué)意見

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁某等六位同學(xué)處分決定:消除處分本班同學(xué)意見文課件_，女，現(xiàn)年_歲，_級4班學(xué)生；_，男，現(xiàn)年_歲，_級4班學(xué)生；_，男，現(xiàn)年_歲，_級4班學(xué)生；_，男，現(xiàn)年_歲，_級4班學(xué)生；_，男，現(xiàn)年_歲，_級4班學(xué)生；_，女，現(xiàn)年_歲，_級1班學(xué)生。以上六位同學(xué)平時不嚴格要求自己，學(xué)習(xí)不認真，行為習(xí)慣差，思想意識差，法紀(jì)觀念淡薄，無視校紀(jì)班規(guī)，時有違背校紀(jì)班規(guī)行為。特別嚴重的是，_年_月19日即星期五晚上7點鐘左右，_伙同本班學(xué)生_、_共三人從學(xué)校正校門進入學(xué)校，翻越實驗樓旁的鐵門進入_班教室。_從本班教室拿走自己的作業(yè)本后準(zhǔn)備同_、_分開，當(dāng)走到初三辦公室

2、的時候，_說：好似辦公室有手機，去看一下。&”三人走到初三辦公室門口，門是鎖著的。_、_用腳使勁踢門，沒踢開，_緊接著上前猛踢一腳，門開了。然后三人進入辦公室，拉開沒有上鎖的辦公桌的抽屜，胡亂地搜尋一番，一無所獲。三人離創(chuàng)辦公室走到外面的時候_又說：明天晚上我們又來&”。第二天即星期六晚上7點半左右，_、_、_、_四人按照同樣的道路潛入初三辦公室。_說：把試卷拿出去燒了，我們就可以不考試了&”。于是四人將能拿到的試卷全部拿到后山廁所燒毀。然后四人又返回初三辦公室，_先將一個老師的抽屜拉出來倒在地上，其它三人效仿。緊接著_開場撬凱上了鎖的辦公桌抽屜，蔣撬出來的抽屜倒在地上。隨后_、_、_、_開場

3、拿著紅藍墨水傾倒在老師的辦公桌和桌面的資料書上。_還在陳老師的桌子上寫下老子打你&”等字樣。最后四人又將兩箱粉筆抬入初三四班教室，撒在地板上，用腳踩碎。_在教室前面的黑板寫下神偷回來了&”、_寫下四班_&”、_在后面黑板寫下_，神偷來了&”。這四人做完這些事情后又返回到辦公室，將老師用的餐巾紙懸掛在燈管上，串聯(lián)到桌椅之間，共有七八處之多，布置得像靈堂一樣。最后離創(chuàng)辦公室返回家中。_、_、_、_四人潛入老師辦公室和本班教室，成心損害公物，搗毀老師辦公室，燒毀教學(xué)資料，損壞教學(xué)用品和老師私人物品，無惡不作，給學(xué)校、老師造成宏大的經(jīng)濟損失，造成初三老師無法正常行課，嚴重擾亂了課堂教學(xué)秩序。11.19

4、辦公室搗毀事件發(fā)生后，經(jīng)過校指導(dǎo)、公安干警、班主任反復(fù)屢次調(diào)查取證、詢問教育，面對確鑿證據(jù)，_、_仍然拒不成認搗毀辦公室事實，而且在調(diào)查中提供偽證，造成調(diào)查困難。_經(jīng)過詢問教育成認了事實。_對此事件知情不報，一直隱瞞事件真相，在調(diào)查中提供偽證，造成調(diào)查困難。11月17日即星期三早晨，初三.5班舉報初三.4班亂倒垃圾，中午放學(xué)后，_帶著本班同學(xué)_、_、_、_共五人對初三.5班施行報復(fù)，_踢開初三.5班教室后門，將教室后排課桌凳推倒，將學(xué)生書本亂撕亂丟亂扔一大片。為打擊行為，嚴肅校紀(jì)班規(guī)，教育挽救其本人，根據(jù)_中學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定第1條第五、六款、第2條第一款、第3條第二、三款之規(guī)定，經(jīng)學(xué)校行政會議研究通過，給予_、_等六位同學(xué)作出以下的紀(jì)律處分或處理決定：決定給予_、_留校觀察&”紀(jì)律處分，并處以100元罰款，在全校集會上作深入檢討。決定給予_記過&”紀(jì)律處分，并在全校集會上作深入檢討。決定給