詞性短語(yǔ)及其練習(xí)

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)案詞性鞏固練習(xí)題、判斷下列加點(diǎn)的詞的詞性：（）（1） 我住北京。（2）游擊隊(duì)員們戰(zhàn)斗在.華北平原。（3）海燕在高傲地飛翔。（4）我們?cè)邳h的關(guān)懷下成長(zhǎng)。A.動(dòng)詞副詞介詞介詞B.動(dòng)詞副詞副詞介詞C.介詞動(dòng)詞副詞介詞D.動(dòng)詞介詞副詞介詞三、寫出下列有括號(hào)的詞語(yǔ)的詞性：1.六七月間的夜晚，（在）庭院中納涼時(shí)我 （最）愛看天空中密密麻麻的繁星。2.（那里）的同學(xué)（一起）（約）有（三十來）人。3.（他）（曾經(jīng)）嘗試（著）（替）病人開藥方。二、把下列詞語(yǔ)填入后面橫線上：校園繁忙北京積蓄二力豁亮誠(chéng)實(shí)希望中間哪里瞻仰戰(zhàn)場(chǎng)頹唐夜晚二分之一斤朵駕駛那里自己堅(jiān)固起來大伙政治4.你走進(jìn)一個(gè)（荒僻）的小村

2、落一這村落 （又） 你（很）生疏，（然而）又好像很熟悉,（因?yàn)椋┠阕哌^許多差不多的小村落（了）。名詞（）動(dòng)詞（）形容詞（）數(shù)詞（）量詞（）代詞（）5.（如果）（能）到那家的門里去歇一下（呀）。這時(shí)候你（會(huì)）這樣想（吧）（但）走不多遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一家小店待在路旁，（或）十字路口，（雖然）明朝還須趕路，（而）當(dāng)晚你總能作得好夢(mèng)了。6.（擦擦）的腳步聲是場(chǎng)上（的）音樂，節(jié)奏有徐有疾，卻總帶（著）（輕快）的情調(diào)。.（這） 類（新聞），一經(jīng)（在）這小店里（談?wù)摚┲?，一到天明，也（就）?huì)傳遍（了） 知識(shí)給同學(xué)們作了比較全面的總結(jié)和歸納。我想，這些結(jié)構(gòu)的把握和理解，對(duì)于我們一步一步地理全村，也許（又）有許多

3、街頭人在那兒議論紛紜，借題發(fā)揮起來（呢）。.這些（僅）是一瞬間的形勢(shì) （而已），（而且）敘述（彳導(dǎo)）（太）（粗疏）了。.（可是）這么一聲某，已能收到（與）幾多言語(yǔ)同樣的效力，（所）要宣表的提示、囑托、勉勵(lì)等等的意思，都（一絲不漏）（地）傳達(dá)（于）所謂某的同伴；（雖然）他并不回答一聲知道了，（甚且）點(diǎn)一點(diǎn)頭抬一抬眼的表示都沒有?，F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)案短語(yǔ).短語(yǔ)概念短語(yǔ)，也叫詞組，是由詞語(yǔ)與詞語(yǔ)組合而成的、能夠獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言單位。由此可與看出短語(yǔ)的特征：一是由詞語(yǔ)與詞語(yǔ)組成，二是能夠獨(dú)立運(yùn)用。要注意的是，短語(yǔ)與詞語(yǔ)和句子有相像之處。像詞語(yǔ)，是說有些短語(yǔ)具有詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能；像句子，是說短語(yǔ)只是書面上沒有標(biāo)

4、點(diǎn)，口語(yǔ)中沒有語(yǔ)氣。比如“多么迷人的九寨溝”這是短語(yǔ)，可口語(yǔ)里加上語(yǔ)氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)，就是一句話一一“多么迷人的九寨溝洼！”.短語(yǔ)的分類語(yǔ)法書上的分類都所偏，有的有這種，有的沒這種。這里我根據(jù)人教版八下語(yǔ)文P248面的語(yǔ)法 解語(yǔ)言，進(jìn)入語(yǔ)言的更深層次會(huì)有所幫助，特別是對(duì)于我們的語(yǔ)言能力，有著很重要的作用。1）并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的， 沒有輕重主次之分。例：山清水秀、眉清目秀、桃紅柳綠、開天辟地報(bào)紙雜志、老師和同學(xué)、雄偉壯麗、唱歌又跳舞、調(diào)查研究、光榮而艱巨2）偏正短語(yǔ)：由名詞、動(dòng)詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、

5、動(dòng)詞或形容詞是 中心語(yǔ)，修飾名詞的詞語(yǔ)是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的詞語(yǔ)是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系， 是偏和正的關(guān)系。定語(yǔ)用 “（X示，狀語(yǔ)用“”表示，中心語(yǔ)不標(biāo)符號(hào)。例如：（漢語(yǔ)）語(yǔ)法、（祖國(guó)）大地 、（一個(gè)）顧客完全相信、小心翻閱、更加堅(jiān)強(qiáng)、多么漂亮修飾名詞的成分是定語(yǔ)。（有的定語(yǔ)后用的”）例：我的老師、愛美的媽媽、寧?kù)o的校園。修飾動(dòng)詞、形容詞的成分是狀語(yǔ)。（有的狀語(yǔ)后用地”）例：小心地翻閱、迅速地提高、刻苦地學(xué)習(xí)。3）動(dòng)賓短語(yǔ)：是由動(dòng)詞和后面受動(dòng)詞支配的成分一起組成的短語(yǔ)。其中受動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ)，表 示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。賓語(yǔ)主要由名詞、代詞充當(dāng)。例：污染環(huán)境、打籃球、忘記它

6、、吃晚飯、蓋房子、住山洞有的動(dòng)詞（如 給、送、教、告訴”等）可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。這樣的賓語(yǔ)叫雙賓語(yǔ)。離動(dòng)詞近的叫近 賓語(yǔ)，離動(dòng)詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)。例如：給我筆、教你一首歌4）主謂短語(yǔ)：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。主語(yǔ)在前，表示陳述對(duì)象；謂語(yǔ)在后，表示陳述的內(nèi)容。主語(yǔ)一般由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。例：人人歌唱、林壑尤美、旗幟飄揚(yáng)、天氣好5）后補(bǔ)短語(yǔ)：由動(dòng)詞或形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成。補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞之后，對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充說明的作用。建議將動(dòng)詞、形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成的短語(yǔ)稱補(bǔ)充短語(yǔ)。這樣，補(bǔ)充短語(yǔ)分為兩類，一是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，一是形補(bǔ)短語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)用 “ ”表示。（有些補(bǔ)語(yǔ)前用 得”）例如：洗得干凈、翻了一陣、抱起

7、來、活躍在基層、熱得出汗、 大得多、 聽不見、笑得要死、吃光。還有些復(fù)雜的短語(yǔ)（擴(kuò)展后的短語(yǔ)），能夠表達(dá)比較復(fù)雜的思想感情或動(dòng)作行為，例如：迷人的秋色一一一派迷人的秋色一一好一派迷人的秋色走進(jìn)來一一急急忙忙走進(jìn)來神色慌張、急急忙忙走進(jìn)來6）另外，介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、固定短語(yǔ) 等也很常用。介賓短語(yǔ)如：從今天（開始），向我（走來），對(duì)學(xué)校的情況（很熟悉）等。的字短語(yǔ)如：男的 （排左邊）， 大紅的（是牡丹）， 打漁的固定短語(yǔ)：這些短語(yǔ)以 四字成語(yǔ)為主，如八拜之交 大海撈針 彬彬有禮短語(yǔ)類型練習(xí)題1 .選出下列短語(yǔ)類型完全相同的一項(xiàng)（）A、北京車站虛無縹緲極力夸獎(jiǎng)努力學(xué)習(xí)A、我的老師小明聽話可愛的中國(guó)

8、李林的書B、聰明伶俐漂亮美觀老師和同學(xué)勇敢頑強(qiáng)C、談?wù)劺硐虢y(tǒng)籌方法最可愛的人洗洗手絹L）、打開文件主要原因北東立父橋新聞?dòng)浾?.下列短語(yǔ)全是偏正式的一組是（）B、美麗的花園慢慢的放下刻苦學(xué)習(xí)振作精神C、中國(guó)精神空軍醫(yī)院一個(gè)老師十分艱巨D(zhuǎn)、優(yōu)美的舞姿干干凈凈大聲說話七嘴八舌.下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、我的老師挖芹菜學(xué)外語(yǔ)不難依次為偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。B、仔細(xì)計(jì)劃一下精力旺盛依次為動(dòng)詞為中心的短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)C、為人民服務(wù)從明天開始醫(yī)生的要求的定語(yǔ)都是由介賓短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。D、忙了一陣 好起來暗下去的補(bǔ)語(yǔ)依次由數(shù)量詞和趨向動(dòng)詞充當(dāng)?shù)摹?下面各組短語(yǔ)中都有一個(gè)不同類，找出來寫在括號(hào)內(nèi)1）身體健

9、康道理深刻精神矍銖偉大祖國(guó)()2）什么飛了他來了愛護(hù)他東方紅()3）學(xué)習(xí)外語(yǔ)說清楚玩一會(huì)兒考得怎樣()4）給他書跑過去出教室寫作業(yè)().選出下列短語(yǔ)中與眾不同的一項(xiàng)A、精神振奮 B、雄心勃勃 C大煞風(fēng)景 D、思想進(jìn)步.選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的一組A、理想的階梯挖芥菜蘇州園林B、回延安談骨氣記一輛紡車C、懷疑與學(xué)問魯提轄拳打針鎮(zhèn)關(guān)西想和做D、中國(guó)石拱橋死海小死我的小桃樹7下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)誤的一組是（）A、聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B、新的語(yǔ)法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)C、復(fù)習(xí)短語(yǔ)洗熱水擦干凈送我一首小詩(shī)D、熱起來做下去紅得發(fā)紫讀兩遍擺整齊E、曹劌論戰(zhàn)天冷得很秘密被發(fā)現(xiàn)風(fēng)景如畫

10、.歸類完全正確的三項(xiàng)是（）A、以名詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：普通勞動(dòng)者黑暗潮濕的山路去年冬天B、以動(dòng)詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：競(jìng)選州長(zhǎng)輕輕的飄在空中下了一夜暴雨C、以形容詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：緊張一點(diǎn)比我高一頭說謙虛 急得叫起來D、介賓短語(yǔ)：關(guān)于閏土后人的按照政策在星期天 從北京為了祖國(guó).下列各組中不正確的兩項(xiàng)是（）A、“裝了一下、多起來、清楚得很”中的補(bǔ)語(yǔ)依次由數(shù)量詞、動(dòng)詞、副詞充當(dāng)。B、“好得多、爬上去、洗干凈”中的補(bǔ)語(yǔ)依次由形容詞、動(dòng)詞、名詞充當(dāng)。C、“學(xué)生背誦、蜜蜂釀蜜、燕子歸來”都是名詞作主語(yǔ)、動(dòng)詞作謂語(yǔ)的主謂短語(yǔ)。D、“調(diào)查研究、一個(gè)顧客、我會(huì)了、練幾回”短語(yǔ)成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)。.指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu) TOC o 1-5 h z 風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）交頭接耳（）思維敏捷（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）全神貫注（）襟懷坦白（）揮手之間（）愚公移山（）競(jìng)選州長(zhǎng)（）銷售計(jì)劃（）色