統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《鳥(niǎo)的天堂》精美課件【最新】

1、鳥(niǎo)的天堂23風(fēng)景如畫(huà) 生機(jī)盎然同學(xué)們，在我國(guó)南方有一種美麗、壯觀(guān)的榕樹(shù)，樹(shù)上住著許多鳥(niǎo)兒，它們自由自在地飛呀，叫呀，生活得多么快樂(lè)！榕樹(shù)仿佛就是鳥(niǎo)兒的天堂。 巴金（1904年2005年），原名李堯棠。四川成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。 代表作有隨想錄寒夜激流三部曲愛(ài)情三部曲等。鳥(niǎo)的天堂：廣東省的一個(gè)聞名中外的旅游風(fēng)景區(qū)，又名“小鳥(niǎo)天堂”。島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹(shù)，這棵樹(shù)的樹(shù)枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹(shù)干，這樣隨著時(shí)間的推移，這棵大榕樹(shù)竟獨(dú)木成林，林中棲息著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)雀。認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。朗讀課文，懂得為什么說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。能說(shuō)出“鳥(niǎo)的天堂”在

2、傍晚和早晨不同的景色特點(diǎn)，初步感受靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，能用不同的語(yǔ)氣和節(jié)奏朗讀相關(guān)段落。聽(tīng) 范 讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀船 槳木 樁應(yīng) 接 不 暇應(yīng)接不暇船槳木樁槳榕糾耀樁漲塔梢暇眉拋組詞：造句：筆順：由于水流太急，船上的木槳都被折斷了。船槳 劃槳 孤舟獨(dú)槳上下木10J音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：獎(jiǎng) 獎(jiǎng)勵(lì) 獎(jiǎng)賞組詞：造句：筆順：廣場(chǎng)的四周有六株大榕樹(shù)。榕樹(shù)左右木14R音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：熔 熔化組詞：造句：筆順：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正。糾正

3、糾紛 糾結(jié) 糾纏不清左右纟5J音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：叫 叫賣(mài) 叫喊組詞：造句：筆順：被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，是我們共同的榮耀。榮耀 照耀 炫耀 耀武揚(yáng)威左右20Y音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：輝 光輝 輝煌組詞：造句：筆順：考一百分對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小事一樁。木樁 樹(shù)樁 打樁 小事一樁 左右木10Z音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：莊 山莊 莊稼組詞：造句：筆順：一到夏天，河里的水就暴漲。漲潮 漲價(jià) 高漲 水漲船高左右氵10Z音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：張 張羅 張貼組詞：造句：筆順：山頂上有一座高塔。燈塔 鐵塔 塔樓 水塔左右土12T音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：搭 搭車(chē) 搭話(huà)組詞：造句：筆順

4、：樹(shù)梢上站著一只小鳥(niǎo)。樹(shù)梢 末梢 眼梢 喜上眉梢左右木11S音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：稍 稍后 稍微 組詞：造句：筆順：爺爺在空暇時(shí)最喜歡下象棋?？障?閑暇 無(wú)暇 應(yīng)接不暇左右日13X音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：假 放假 假日組詞：造句：筆順：小姑娘眉眼長(zhǎng)得很俊。眉毛 眉頭 眉目 眉來(lái)眼去半包圍目9M音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：媚 明媚 嫵媚組詞：造句：筆順：戰(zhàn)士們前赴后繼的沖鋒，早已將生死拋之腦后。拋開(kāi) 拋棄 拋售 拋磚引玉左右扌7P音序：部首：筆畫(huà)：結(jié)構(gòu)：辨字：掀 掀開(kāi) 掀起陸續(xù)白茫茫榕樹(shù)糾正不可計(jì)數(shù)照耀漲潮樹(shù)梢應(yīng)接不暇畫(huà)眉詞語(yǔ)表挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例樂(lè)（音樂(lè)）（歡樂(lè)）

5、優(yōu)美的音樂(lè) 能給人們帶來(lái)歡樂(lè) 。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)（ ）曲。多 音 字絢麗 燦爛 暗淡仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿(mǎn)了美麗的遐想。仰望絢麗的星空，我的腦海里充滿(mǎn)了美麗的遐想。太陽(yáng)落山了，天色漸漸暗淡下來(lái)。燦爛絢麗暗淡一起讀一讀近 反 義 詞舍不得離開(kāi)。光彩鮮明耀眼。短促而頻繁地振動(dòng)。（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。留戀：燦爛：顫動(dòng)：茂盛：陸續(xù)：縫隙：詞 語(yǔ) 解 釋狀態(tài)詞。形容一望無(wú)際的白（用于云、霧、雪、大水等）。文中形容河水寬廣，一片白色。沒(méi)有辦法清點(diǎn)、無(wú)法計(jì)算。本文指榕樹(shù)的枝干太多，數(shù)不過(guò)來(lái)。指美景繁多，看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人

6、或事情太多，接待或應(yīng)付不過(guò)來(lái)。白茫茫：不可計(jì)數(shù)：應(yīng)接不暇： 請(qǐng)給課文分段，并概括段落大意。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀本文時(shí)語(yǔ)氣中要帶著雀躍與激動(dòng)，帶著聽(tīng)眾去感受大榕樹(shù)和群鳥(niǎo)別樣的生命力。朗 讀 指 導(dǎo)請(qǐng)給課文分段，并概括段落大意。第一部分（1-4）：交代了出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境。 第二部分（5-9）：寫(xiě)作者近看大榕樹(shù)的情景，贊美了大榕樹(shù)的美麗與生機(jī)。第三部分（10-13）：群鳥(niǎo)歡騰的景象。第四部分（14）：寫(xiě)作者對(duì)大榕樹(shù)的留戀和贊美。榕樹(shù)畫(huà)眉糾正木樁高塔拋下1.教師概括本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)生在教師總結(jié)的基礎(chǔ)上暢談本節(jié)課收獲。3.布置作業(yè)。鳥(niǎo)

7、的天堂船槳 榕樹(shù) 糾正 照耀 槳梢塔樁榕糾暇眉拋耀木樁 燈塔 樹(shù)梢 應(yīng)接不暇 畫(huà)眉 拋開(kāi) 漲漲潮 鳥(niǎo)的天堂23風(fēng)景如畫(huà) 生機(jī)盎然 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字，感知了課文整體內(nèi)容。這節(jié)課讓我們繼續(xù)深入課文，體會(huì)作者筆下的榕樹(shù)之大，鳥(niǎo)兒之多。朗讀課文，找出作者經(jīng)過(guò)了幾次大榕樹(shù)，看到的景象有什么不同？課文寫(xiě)了作者等人次去“鳥(niǎo)的天堂”。兩時(shí)間所見(jiàn)感覺(jué)寫(xiě)法第一次第二次傍晚早晨茂盛的榕樹(shù)鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴遺憾留戀靜態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。時(shí)間：傍晚第 一 次朗讀第14自然段，想想這幾段話(huà)在文中起什么作用？燦爛的紅霞寬闊的河流與朋友劃船出游輕松快樂(lè)作用奠定了文章閑

8、適、自在的基調(diào)為后面遇到大榕樹(shù)做鋪墊大茂盛充滿(mǎn)生命活力“我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。”這棵大榕樹(shù)具有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣描寫(xiě)這棵大榕樹(shù)的。在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。許多株以錯(cuò)覺(jué)寫(xiě)榕樹(shù)之大遠(yuǎn)看說(shuō)明了榕樹(shù)枝繁葉茂。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。一株不可計(jì)數(shù)突出榕樹(shù)的“大”。近看枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。“臥”字準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)了從遠(yuǎn)處看這株大榕樹(shù)的姿態(tài)。榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠

9、葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！大榕樹(shù)枝葉多而茂盛作者對(duì)榕樹(shù)的贊美寫(xiě)出了榕樹(shù)葉子翠綠欲滴、富有光澤的特點(diǎn)。贊美了生長(zhǎng)茂盛的大榕樹(shù)，不僅充滿(mǎn)了作者的喜愛(ài)之情還體現(xiàn)了作者對(duì)生命對(duì)生活的熱愛(ài)與敬畏。從“翠綠、顫動(dòng)”兩個(gè)詞能看出什么？葉充滿(mǎn)生機(jī)-根直垂地上-枝上生根干不可計(jì)數(shù)-靜態(tài)美第一次見(jiàn)大榕樹(shù)：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。并沒(méi)有看到鳥(niǎo)作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂的第一印象是什么？“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，只有高大茂盛、充滿(mǎn)生機(jī)的大榕樹(shù)。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，

10、一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。時(shí)間：早晨第 二 次這次我們看到了什么？群鳥(niǎo)或飛或鳴的熱鬧情景起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。展現(xiàn)出由寂靜到熱鬧的變化過(guò)程。從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上說(shuō)明鳥(niǎo)的數(shù)量多，叫聲歡到處都是鳥(niǎo)聲到處都是鳥(niǎo)影大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。排比，寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒動(dòng)作、姿態(tài)各異。寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒不同的大小和顏色。動(dòng)態(tài)美第二次見(jiàn)群鳥(niǎo)：大小不一顏色各異有的站在樹(shù)枝上叫有的飛起來(lái)有的在撲翅膀自由自在姿態(tài)萬(wàn)千“面”的描寫(xiě)我注意

11、地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。應(yīng)接不暇：說(shuō)明鳥(niǎo)兒繁多，看不過(guò)來(lái)。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)?；顫?、可愛(ài)歌聲真好聽(tīng)擬人“點(diǎn)”的描寫(xiě)當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。朗讀第14自然段，感受作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美之情。不舍喜愛(ài)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”的含義有什么區(qū)別？前一個(gè)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”特指大榕樹(shù)；后一個(gè)沒(méi)加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂是指作者親眼看到了鳥(niǎo)兒在這棵大榕樹(shù)上快樂(lè)、自由、幸福的生

12、活后，覺(jué)得這棵樹(shù)確實(shí)是鳥(niǎo)的天堂。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。1.是什么原因使這棵大榕樹(shù)成為鳥(niǎo)兒的家呢？2.課文表達(dá)了作者怎樣的情感嗎？1.是什么原因使這棵大榕樹(shù)成為鳥(niǎo)兒的家呢？環(huán)境適宜,有利于萬(wàn)物生長(zhǎng)。鳥(niǎo)兒的食物很豐富。有大榕樹(shù)給鳥(niǎo)兒提供居住。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民們對(duì)鳥(niǎo)兒們的保護(hù)。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。2.課文表達(dá)了作者怎樣的情感嗎？你都到過(guò)什么地方玩？哪個(gè)地方的景、物給你留下了最深的印象？同桌之間相互交流。抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)景時(shí)，要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才能給人留下深刻的印象。如，本文作者第一次看到大榕樹(shù)，就抓住了“大”這個(gè)特

13、點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。這篇課文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)大榕樹(shù)所看到的美麗景色，生動(dòng)地描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的 之情。熱愛(ài)和贊美鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)：南國(guó)風(fēng)景如畫(huà)樹(shù)：（靜態(tài)描寫(xiě))大 茂盛 奇特美麗多 歡快 壯觀(guān) （動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）同學(xué)們知道這些鳥(niǎo)叫什么名字嗎？喜鵲翠鳥(niǎo)畫(huà)眉鳥(niǎo)麻雀布谷鳥(niǎo)八哥鸚鵡百靈鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊”。作者在傍晚到的時(shí)候，鳥(niǎo)都棲息了。因此作者只看到了大榕樹(shù)，看到它一株成林、茂盛、鮮活的奇特景象，這時(shí)是安靜而生機(jī)勃勃的。當(dāng)?shù)诙煸绯?，作者再去的時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻，所以作者看到了鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。這一切是那么熱鬧

14、、生動(dòng)。鳥(niǎo)的天堂巴 金新課導(dǎo)入聽(tīng)一聽(tīng)音頻百鳥(niǎo)朝鳳，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，想到了什么。 巴金（19042005），原名李堯棠， 字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯 家。他是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大 師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。 主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”家春秋； “愛(ài)情三部曲”霧雨電等。走近作者寫(xiě)作背景 廣東省新會(huì)市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年樹(shù)齡的大榕樹(shù)。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，獨(dú)木成林。樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，成為鳥(niǎo)的天堂。1933年，巴金來(lái)到此處游覽后，寫(xiě)下了散文鳥(niǎo)的天堂。會(huì)認(rèn)“槳、樁”等3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“槳、律”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“陸續(xù)、規(guī)

15、律”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，想象鳥(niǎo)的天堂的美麗，領(lǐng)會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。結(jié)合描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的句子，領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)會(huì) 認(rèn) 字槳樁暇jingzhungxi會(huì) 寫(xiě) 字jing槳音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：10組詞：船槳 劃槳 筆順：rng榕音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：14組詞：榕樹(shù)筆順：ji糾音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫(huà)數(shù)：5組詞：糾正 糾紛 糾纏不清筆順：zhung樁音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：組詞：樹(shù)樁 木樁 小事一樁筆順：10zhng漲音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：10組詞：漲潮 漲價(jià)筆順：t塔音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土筆畫(huà)數(shù)：12

16、組詞：寶塔 佛塔 聚沙成塔筆順：sho梢音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：11組詞：樹(shù)梢 喜上眉梢筆順：xi暇音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：日筆畫(huà)數(shù)：13組詞：空暇 閑暇 自顧不暇筆順：mi眉音序：M結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：目筆畫(huà)數(shù)：9組詞：眉毛 愁眉苦臉 筆順：po拋音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫(huà)數(shù)：7組詞：拋棄 拋開(kāi) 拋磚引玉筆順：詞語(yǔ)解釋【顫動(dòng)】短促而頻繁地振動(dòng)?！究p隙】裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。【靜寂】沒(méi)有聲音，很靜?！静豢捎?jì)數(shù)】沒(méi)有辦法清點(diǎn)，無(wú)法計(jì)算?！緫?yīng)接不暇】形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。字詞練習(xí)茂盛（ ）燦爛（ ）不可計(jì)數(shù)（ ）茂密輝煌數(shù)不勝數(shù)二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。一、比一比，

17、再組詞。漿（ ）槳（ ）泥漿船槳塔（ ）搭（ ）寶塔搭配暇（ ）瑕（ ）閑暇瑕疵段落層次第一部分（14）寫(xiě)“我們”第一次去“鳥(niǎo)的天堂”游玩。第二部分（59）寫(xiě)“我們”第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，近看大榕樹(shù)的情景。第三部分（1013）寫(xiě)“我們”第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，看到群鳥(niǎo)歡騰的景象。第四部分（14）寫(xiě)“我”對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。 河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)，三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。 這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂(lè)曲。寫(xiě)出了“我們”走進(jìn)自然時(shí)的那種愉快的心情。課文解讀 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真

18、是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。寫(xiě)出了榕樹(shù)的茂盛擬人化的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫(huà)了從遠(yuǎn)處看到的榕樹(shù)的姿態(tài)。 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！你從這段描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？ 榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺(jué)。作者從綠色中感受到生命力的涌動(dòng)，也感受到了大榕樹(shù)的蓬勃生機(jī)。 閱讀第十二自然段，思考：自主閱讀1.兩個(gè)“到處”寫(xiě)出了什么？

19、2.最后一名話(huà)寫(xiě)出了鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？ 我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。 兩個(gè)“到處”用得非常恰當(dāng)，直接說(shuō)明鳥(niǎo)的數(shù)量多，數(shù)不勝數(shù)，表現(xiàn)出“鳥(niǎo)的天堂”的熱鬧景象。兩個(gè)“到處”有什么好處？ 大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 這里運(yùn)用了排比的修辭手法?！按?、小、花、黑”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的種類(lèi)多和顏色多；“有的有的有的”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的形態(tài)各異。討論交流作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，情況有什么不同？次序第一次到“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)間所見(jiàn)景物特點(diǎn)傍晚榕樹(shù)大、茂盛第二次到“鳥(niǎo)的天堂”早晨鳥(niǎo)多、歡快 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感

20、到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！ 本段中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”和不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”有什么不同？ 加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指那棵大榕樹(shù)，表示一種特定的稱(chēng)謂。不加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是作者親眼所見(jiàn)鳥(niǎo)兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹(shù)確確實(shí)實(shí)是鳥(niǎo)的天堂。討論交流 這茂盛的大榕樹(shù)為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的天堂呢？ 榕樹(shù)為鳥(niǎo)類(lèi)提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩?ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。同時(shí)鳥(niǎo)的糞便成為榕樹(shù)生長(zhǎng)的肥料，使這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得愈加繁茂。鳥(niǎo)兒在這里棲息繁衍，過(guò)著幸福的生活，所以說(shuō)這里是鳥(niǎo)的天堂。感悟提升 走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂，那美麗迷人的南國(guó)風(fēng)光撲面而來(lái)，滿(mǎn)眼蓬勃的綠意，生機(jī)無(wú)限；滿(mǎn)樹(shù)歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒，縱情歌唱，這樹(shù)與鳥(niǎo)、人，與自然的和諧之美令人怦然心動(dòng)。愿我