A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)1-主題說明：高中地理《人類面臨的主要環(huán)境問題》教師自主選擇一個教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境等

1、A2數(shù)字教育資源獵取與評價作業(yè)1-主題說明要求：教師自主選擇一個教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、教學(xué)對 象、教學(xué)環(huán)境等。人類面臨的主要環(huán)境問題主題說明教學(xué)主題：人類面臨的主要環(huán)境問題是部編人教版高中地理必修 第二冊第五章第一節(jié)。本節(jié)敘述回答了環(huán)境與進(jìn)展的兩個問題: 環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由是什么？人類面臨的主要環(huán)境問題有哪些？ 通過探究這些問題，獵取環(huán)境與進(jìn)展的學(xué)問，培育學(xué)生人地協(xié) 調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實踐力的核心素養(yǎng)。人類活動方面需要從環(huán)境中索取物質(zhì)和能量，另一方面對 環(huán)境排放廢棄物。工業(yè)革命以來，人類在制造了空前的物質(zhì)財 富的同時，也對環(huán)境造成了極大的壓力甚至破壞，進(jìn)而影響人 類自身的進(jìn)展。

2、由此，人類深刻反思，探尋人與自然和諧共生 的可持續(xù)進(jìn)展道路。一、主要內(nèi)容：本節(jié)教材以一個“情境設(shè)計”和提問導(dǎo)入，從闡釋環(huán)境問 題的含義入手，進(jìn)而敘述環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由，最終敘述環(huán)境 問題的表現(xiàn)，從而全面深化地闡述環(huán)境問題。教材中主要介紹 了什么是環(huán)境問題及其產(chǎn)生的緣由，環(huán)境問題的表現(xiàn)，密切聯(lián) 系學(xué)生的生活和當(dāng)今社會現(xiàn)實問題。教材呈現(xiàn)的方式除了有文 字說明之外，還用示意圖說明人類活動與環(huán)境問題之間的關(guān)系, 在地圖上展示了世界主要的環(huán)境問題，能夠清楚的展示出不同 地區(qū)和國家表現(xiàn)出的不同環(huán)境問題，也對環(huán)境問題的分類和具 體體現(xiàn)做出了清楚的呈現(xiàn)，有助于在教學(xué)中為教師供應(yīng)更多樣 的教學(xué)思路和方法，也有利

3、于學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對象：本節(jié)課授課對象為高中學(xué)生。在學(xué)問方面，高中學(xué)生對于 環(huán)境問題通過新聞或微博有所了解，但有些學(xué)生可能認(rèn)為環(huán)境 問題與自己無關(guān)，或者離自己很遙遠(yuǎn)。實際上，不少環(huán)境問題 就發(fā)生在我們身邊。只要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，就能讓他 們深刻感受到這一點。只有認(rèn)識到這一點，學(xué)生才有可能為環(huán) 境問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做一些力所能及的事。在教學(xué)中，我將釆用 地圖法、案例法、講授法、小組合作探究法等多種教學(xué)方式， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境問題，并意識到環(huán)境問題事關(guān)每一個人，在 生活中從的點點滴滴踐行環(huán)保，形成環(huán)保意識，落實人地協(xié)調(diào) 觀。三、教學(xué)環(huán)境：學(xué)生對地理學(xué)習(xí)保持著較深厚的興趣，而且有較強(qiáng)的記 憶力

4、和仿照能力，并有濃烈的求知欲和表現(xiàn)欲，因此在教學(xué)活 動中盡量讓他們都參與到活動中來，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，刺 激他們的記憶力，將被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，以便于使學(xué)生樂 于接受，易于接受。學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué) 習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教具及信息技術(shù)手段：問卷星平臺、電子白板、希沃助 手、教學(xué)視頻和多媒體課件。教室里有一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問具有豐富資源 的共享學(xué)習(xí)空間；有一臺交互式電子白板一體機(jī)，一臺高清激 光投影機(jī)，能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小 組研討、師生互動、準(zhǔn)時反饋，班級氣氛活躍、師生關(guān)系融洽, 形成一個良好的教學(xué)環(huán)境。利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵學(xué)問信息、 呈現(xiàn)多種媒體素材等。但是在設(shè)計和使