七年級下冊語文課程綱要學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1七年級下冊語文課程綱要(gngyo)第一頁，共23頁。課程名稱：人教版七年級下冊語文課程類型：義務(wù)教育必修課程 教學(xué)材料：人教版七年級下冊學(xué)校： 鄭中國際學(xué)校 設(shè)計：七年級語文組 日期：2016、2授課時間：約80課時 授課對象(duxing)：七年級學(xué)生 第1頁/共23頁第二頁，共23頁。課程目標(biāo)1能使用字典、詞典工具書獨立識字，會用多種檢字方法，累計認(rèn)識課后“讀一讀，寫一寫”1000個常用漢字。臨摹名家書法，在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。 2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成默讀習(xí)慣，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少(b sho)于4

2、00字，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，閱讀繁星春水伊索寓言昆蟲記等名著，拓展閱讀視野。第2頁/共23頁第三頁，共23頁。3閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己(zj)的欣賞品味和審美情趣， 背誦優(yōu)秀詩文18篇。4 . 多角度地觀察生活，有獨立完成寫作的意識，重點練習(xí)記敘文，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，大作文不少于6次，不少于3000字，其它練筆不少于5000字，40分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。第3頁/共23頁第四頁，共23頁

3、。一、【課程(kchng)評價】課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、測評結(jié)果（一）課堂表現(xiàn)： 1課前演講：此項任務(wù)由師生共同制定(zhdng)評價標(biāo)準(zhǔn)，限定時間，指定學(xué)生打分教師權(quán)衡予以打分。 2、課堂紀(jì)律及小組合作。此項任務(wù)由老師提出，學(xué)生負(fù)責(zé)人記錄，按班級規(guī)定打分，計入班級量化考核，計入平時成績。第4頁/共23頁第五頁，共23頁。（二）作業(yè)質(zhì)量： 根據(jù)每次作業(yè)難易程度，按是否按時上交、正確率、書寫規(guī)范、錯題訂正四個因素評定優(yōu)、良、中、差四檔評價，學(xué)期末予以統(tǒng)計按30%計入總成績。（三）作文水平 明確學(xué)期作文總體目標(biāo)，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，按滿分40分小組予以互評互改，每次確定相應(yīng)(xingyng)的評價

4、重點予以突出訓(xùn)練，然后由教師予以總評。（四）測試結(jié)果： 測試成績按學(xué)校規(guī)定評為A、B、C、D四等級：按比例計入平時成績，最終按3:3:4原則計入期末學(xué)科總成績。第5頁/共23頁第六頁，共23頁。二、處理(chl)建議：（一）課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作文水平、測試成績評定等級記錄，均計入平時成績。（二）課堂表現(xiàn)和作業(yè)評定等級為A者，張榜表揚，作文優(yōu)秀者予以傳閱和結(jié)集， B者，口頭鼓勵。評定等級為C者，談話(tn hu)提醒并定期關(guān)注，在教師指導(dǎo)下重寫作文。（三）測試成績評定等級為A者，張榜表揚。測試成績評定等級為B者，關(guān)注提醒，學(xué)生建立錯題本予以訂正。測試成績評定等級為C者，跟蹤補短。測試成績評定等

5、級為D者，與班主任和家長交流解決。第6頁/共23頁第七頁，共23頁?！菊n程內(nèi)容】一、語文新課程導(dǎo)學(xué)（1課時）二、單元教學(xué) 第一(dy)單元：個人成長（共 13課時） 1、與教材同步新課教學(xué) 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀感知思想內(nèi)容； 2、揣摩精彩段落詞句； 3、學(xué)習(xí)語言運用技巧。第7頁/共23頁第八頁，共23頁。具體課時： 從百草園到三味書屋（3課時） 爸爸的花兒落了（2課時） 丑小鴨（1課時） 詩兩首（2課時） 傷仲永（2課時）2. 語文綜合性活動：成長的煩惱（1課時）3、 寫作：我的別樣(bi yn)故事（2課時）第8頁/共23頁第九頁，共23頁。第二單元：歌頌祖國(共12課時(ksh)1、與

6、教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀感知思想內(nèi)容； 2、揣摩精彩段落詞句； 3、學(xué)習(xí)語言運用技巧第9頁/共23頁第十頁，共23頁。具體課時：1、黃河頌（2課時） 最后一課（3課時） 艱難的國運與雄健的國民（1課時） 土地的誓言（1課時） 木蘭詩（2課時）2、綜合性活動(hu dng)：黃河，母親河(1課時)3、作文：心中的美景(2課時)第10頁/共23頁第十一頁，共23頁。第三單元：名人故事（12課時）1、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理清作者思路，深入理解課文思想 內(nèi)容具體(jt)課時：鄧稼先（2課時） 聞一多先生的說和做（3課時） 音樂巨人貝多芬（1課時） 福樓拜家的星期天（1課時

7、） 孫權(quán)勸學(xué)（2課時）2、綜合性活動：我也追“星”（1課時）3、作文：話題作文：英雄評點（2課時）第11頁/共23頁第十二頁，共23頁。第四單元：文化藝術(shù)（共12課時）1、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會課文思想內(nèi)容，品味積累優(yōu)美語句具體課時：社戲(shx)（3課時） 安塞腰鼓（2課時 竹影（1課時） 觀舞記（1課時） 口技（2課時）2、綜合性活動：戲曲大舞臺（1課時）3、作文：看，精彩的（文化、藝術(shù)）（2課時）第12頁/共23頁第十三頁，共23頁。第五單元：人類對自然(共11課時)1、與教材(jioci)同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速默讀課文，抓住主要信息概括要點具體課時： 偉大的悲

8、?。?課時）在沙漠中心（2課時）登上地球之巔（1課時）真正的英雄（1課時）短文兩篇（2課時）2、綜合性活動：漫話探險（1課時）3、寫作：不同尋常的記憶（2課時）第13頁/共23頁第十四頁，共23頁。第六單元：狀寫動物（10課時）1、與教材同步新課教學(xué)：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容(nirng)，發(fā)表自己見解具體課時：貓（2課時） 斑羚飛渡（2課時） 華南虎（1課時） 馬（1課時） 狼（1課時2、綜合性活動：馬的世界（1課時）3、寫作：話題作文：生物界的風(fēng)采（2課時）第14頁/共23頁第十五頁，共23頁。三、名著閱讀交流大約需要(xyo)4課時四、各單元檢測及講評約需12課時第15頁/共23頁第十

9、六頁，共23頁。 附20112012學(xué)年語文七年級(下)教學(xué)計劃進度表第一周1從百草園到百味書屋 2 爸爸的花兒落了第二周3 丑小鴨 4 詩兩首 假如生活欺騙了你未選擇的路第三周5傷仲永 寫作、單元測試第四周6黃河頌 7最后一課第五周8艱難的國運與雄健的國民 9土地的誓言第六周10木蘭詩 寫作、單元測試第七周11鄧稼先 12聞一多先生的說和做第八周13音樂巨人貝多芬 14福樓拜家的星期天 15孫權(quán)勸學(xué)第九周寫作 期中復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周16社戲 17安塞腰鼓第十二周18竹影 19觀舞記 五一假期第十三周20口技 寫作，單元測試第十四周21偉大的悲劇 22在沙漠中心第十五周23登上地球之巔

10、 24真正的英雄第十六周25短文兩篇共工怒觸不周山夸父逐日(ku f zhu r)寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：單元測試第十七周26貓 27斑羚飛渡第十八周28華南虎 29馬第十九周30狼第二十周期末復(fù)習(xí)第二十一周期末考試第16頁/共23頁第十七頁，共23頁?！菊n程實施】（一）教學(xué)方式：引導(dǎo)討論、課堂點撥、口語表達、寫作訓(xùn)練(xnlin)學(xué)習(xí)方式：利用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)、綜合活動合作交流、作文互評互改課程實施建議1、新課程導(dǎo)學(xué)不是一節(jié)課所能完成的，要注意中小學(xué)兩個階段的有機銜接，七年級新生重要的是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)要適當(dāng)放慢速度，重在培養(yǎng)興趣，要循序漸進地教給其方法第17頁/共23頁第十八頁，共2

11、3頁。2、單元教學(xué)要有側(cè)重點，注重基礎(chǔ)，尤其要注重誦讀，特別是朗讀的訓(xùn)練，學(xué)生的虎虎生氣要發(fā)揮好保護好，以課本為載體，通過閱讀、演講、綜合性活動使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我表達自我，懂得感恩，親近自然，敢于探索，通過適當(dāng)練習(xí)掌握一定的閱讀方法。3、寫作訓(xùn)練要制定三年的訓(xùn)練計劃，每學(xué)期要有重點，本學(xué)期側(cè)重于記敘文中的寫人記事，要把大作文和平時的練筆結(jié)合起來，把閱讀和習(xí)作結(jié)合起來，可以通過作文競賽活動大張旗鼓的表揚優(yōu)秀(yuxi)，調(diào)動寫作的積極性。第18頁/共23頁第十九頁，共23頁。4、課外閱讀首先要完成課標(biāo)規(guī)定的童年昆蟲記，除此之外要向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，要積極參與市教研室組織的讀書報告會活動。5教學(xué)形

12、式上：（1）重視朗讀，注重領(lǐng)悟教學(xué)中主動學(xué)生的朗讀體驗，注重調(diào)動他們的情感積累和生活經(jīng)驗，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生讀出文中人物的情感，讀出自己的見解和體悟。（2）大膽放手，自主合作在教學(xué)中要敢于放手，讓學(xué)生在自主、合作、探究中解決疑難(y nn)，獲得情感體驗，真正讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。第19頁/共23頁第二十頁，共23頁。（3）注重積累，重視訓(xùn)練在教學(xué)中注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累，對于(duy)優(yōu)美詞句、篇章以及古典詩文的積累，讓學(xué)生在積累中形成對學(xué)科的感知、領(lǐng)悟能力，并以此促進讀寫能力，加強有關(guān)方面寫作技巧的訓(xùn)練，讓聽、說、讀、寫形成合力，促進學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的提高。第20頁/共23頁第二十一頁，共23頁。（4）創(chuàng)設(shè)情境，活學(xué)活用 在教學(xué)中注重學(xué)科的靈活性，與生活的聯(lián)系、銜接，實踐“大語文觀”，語文學(xué)科不單是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更重要的是它是與生活的方方面面聯(lián)系緊密的“活教材