七年級(jí)政治上冊(cè)《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案》課件-湘教版

1、岳陽(yáng)站火炬手 周漾湘潭站火炬手 丁可第一頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。1為招待朋友 輟學(xué)女生搶劫初中生，5名未成年嫌疑人被抓獲，4人被刑拘 第二頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。2設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案第三頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。3設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)關(guān)注自我心理健康勇于創(chuàng)新 勤于實(shí)踐第四頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。4第五頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。5 記一記 一 里 日 層 白 目依更盡海黃上河白 入千山窮欲樓流第六頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。6你如何看這句話？第七頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。7三種學(xué)習(xí)境界 一、第一層為苦學(xué) 提

2、起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股，“刻苦、刻苦、再刻苦。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。 第八頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。8二、第二層為樂(lè)學(xué) 所謂知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者“，到達(dá)這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。 第九頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十

3、六分。9 三、第三層為會(huì)學(xué) 學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。 第十頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。10 當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，只有樂(lè)學(xué)的精神和會(huì)學(xué)的能力永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)。思考：怎樣獲得學(xué)習(xí)方法？第十一頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。11 審視自己，你有過(guò)以下這些行為嗎？第十二頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。12ZZZZ課眠不覺(jué)曉處處能睡好第十三頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。13右手一支筆，左手一根糖，賽過(guò)活神仙第十四頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn)

4、四十六分。14你別問(wèn)我在想什么，我自己也不知道。昨晚玩得真盡興第十五頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。15抓住上課時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)交往。第十六頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。16養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)第十七頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。17第十八頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。18 據(jù)國(guó)內(nèi)的大量調(diào)查：的中小學(xué)生已經(jīng)存在類型各異、程度不同的心理障礙，常見(jiàn)的有：厭學(xué)、逃學(xué)、過(guò)度焦慮、人際交往障礙、自我中心、憂郁、強(qiáng)迫癥等。另?yè)?jù)調(diào)查，約有萬(wàn)未成年人受到情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾，自殺等心理行為問(wèn)題日益突出。 關(guān)注自我心理健康第十九頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。19 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，為什

5、么要關(guān)注自我心理健康？ 中學(xué)生處于身心發(fā)展變化最快的階段，也容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，這需要我們把關(guān)注心理健康、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的重要任務(wù)之一，自覺(jué)維護(hù)心理健康，促進(jìn)自我身心和諧發(fā)展，做一個(gè)樂(lè)觀向上的中學(xué)生。第二十頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。20材料一 小吳小學(xué)讀書(shū)，課外復(fù)習(xí)花的時(shí)間也不多，只是上課聽(tīng)聽(tīng)講，成績(jī)好似也還不錯(cuò)。到了初中，認(rèn)為學(xué)習(xí)也不過(guò)如此，同樣按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，結(jié)果第一次考試考得一塌糊涂。材料二 小張小學(xué)成績(jī)一般，進(jìn)入中學(xué)后比小學(xué)更加努力，而且為了搞好學(xué)習(xí)，經(jīng)常向任課老師請(qǐng)教每個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并且掌握了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?結(jié)合書(shū)本知識(shí)，說(shuō)說(shuō)上述兩個(gè)材料說(shuō)明了什么道理？2你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣才能迅速地、更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和方法？ 第二十一頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分。211、說(shuō)明了進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、科目變化了，學(xué)習(xí)的方法也發(fā)生了變化。初中生既要樂(lè)學(xué)，也要會(huì)學(xué)。2、1、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；2采訪其它同學(xué)、收集古今中外大學(xué)問(wèn)家的學(xué)習(xí)故事，閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍和報(bào)刊，借鑒、吸收別人的學(xué)習(xí)方法；3形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；4樹(shù)立理想，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；5有健康的心理第二十二頁(yè)，編輯于星期五：十五點(diǎn) 四十六分