微課中考語文

1、中考語文“寫作”系列 敘議結(jié)合 有理有據(jù)議論文寫作 學(xué)習(xí)內(nèi)容議論文寫作-敘議結(jié)合 有理有據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 案例分析2. 敘議關(guān)系3. 寫作方法4. 小結(jié)回顧5. 實(shí)戰(zhàn)演練 畫龍點(diǎn)睛法 珠聯(lián)璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾補(bǔ)敘法學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 案例分析2. 敘議關(guān)系3. 寫作方法4. 小結(jié)回顧5. 實(shí)戰(zhàn)演練 畫龍點(diǎn)睛法 珠聯(lián)璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾補(bǔ)敘法學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 案例分析2. 敘議關(guān)系3. 寫作方法4. 小結(jié)回顧5. 實(shí)戰(zhàn)演練 畫龍點(diǎn)睛法 珠聯(lián)璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾補(bǔ)敘法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.案例分析論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 病理剖析 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家

2、每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一雙雙手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。他又說：“那，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳展開它，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。 論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩1.案例分析 病理剖析論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會(huì)

3、議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一雙雙手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。他又說：“那，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳展開它，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。 病理剖析論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一雙雙手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其

4、中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。他又說：“那，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳展開它，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”一雙雙手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。他又說：“那，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票

5、扔在地上，又踏上一腳，并且用腳展開它，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。 病理剖析論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗旧聿]貶值，它依舊是20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生了什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著整齊或襤褸，你們依然是無價(jià)之寶。” 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家每講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20

6、美元?”一雙雙手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。他又說：“那，假如我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔在地上，又踏上一腳，并且用腳展開它，而后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。 病理剖析論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗旧聿]貶值，它依舊是20美元。人生路上，我們會(huì)無數(shù)次被碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生了什么，在上帝

7、的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著整齊或襤褸，你們依然是無價(jià)之寶。” 問題以敘代議 升格佳作論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 升格佳作論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家把20美元高舉過頭頂、揉成團(tuán)后又丟在地上弄臟它，在場人的回應(yīng)是“還想要它”，因?yàn)樗鼪]貶值，它依然是20美元。盡管它的位置在不斷變化，但又有誰能說位置的變化會(huì)影響價(jià)值的恒定呢? 其實(shí)細(xì)細(xì)想來，在人生路上，我們也會(huì)像鈔票一樣，處于不同位置、遭遇不同經(jīng)歷，與其自怨自艾嘆命運(yùn)弄人，為什么不在新的坐標(biāo)上尋找新的亮點(diǎn)?諸葛亮在南陽則躬耕，在朝廷則盡瘁；蘇東坡被重用盡心盡力，被貶謫

8、寄情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下他們響亮的名字，不正是在不同的位置上綻放出了不同的生命之光嗎? 1.敘述事實(shí)論據(jù)時(shí)，要簡明扼要，注意取舍，突出重點(diǎn)和精華。敘和議的關(guān)系 2.圍繞論點(diǎn)擺出論據(jù)后，一定要對論據(jù)從理論上加以分析，來論證論點(diǎn)，做到敘議結(jié)合。2.敘議關(guān)系 孫中山先生一生漂泊海外，歷盡艱辛，為推翻滿清王朝奮斗不息，他可謂是腐朽的封建王朝的叛逆者；魯迅先生從沒落的封建官僚家庭走出來，成為封建階級的“逆子貳臣”，并成為“殺回槍”的主將；布魯諾為追求科學(xué)真理，離經(jīng)叛道，大膽地向宗教、神學(xué)宣戰(zhàn)，用生命捍衛(wèi)了科學(xué)真理的尊嚴(yán)；達(dá)爾文是“上帝造人”學(xué)說的叛逆者，他大膽提出“物種變異”學(xué)說，最終成

9、為一代偉人。叛道，是破舊立新的大革命。沒有“叛道”，就沒有舊事物的消亡；沒有“叛道”，也就沒有新事物的誕生。 先列舉事例作為鋪陳，結(jié)尾簡明扼要地歸納主旨，概括觀點(diǎn)，達(dá)到一語中的的目的。3.寫作方法 畫龍點(diǎn)睛法 論叛逆 張海迪自信自己“即使是一顆流星，也要把光和熱留給人間”。自信給她的是信念和自強(qiáng)不息的動(dòng)力。司馬遷自信自己能寫出“通古今之變，成一家之言”的史書，含垢忍辱，寫出的巨著史記成為“史家絕唱”。自信給他的是在逆境中奮起的力量。韓信年輕時(shí)窮困潦倒，受胯下之辱敢怒而不敢言。他自信英雄必有用武之地，后來終成一代名將，自信成了他生命的細(xì)胞，事業(yè)的靈魂。3.寫作方法 珠聯(lián)璧合法一敘一議，敘、議并舉

10、，事例和說理和諧地統(tǒng)一為一體。 自信 人生如一杯酒，有香甜，也有苦辣，用勤勞、用奮斗、用心血鑄造人生的人，盡管前面山陡路險(xiǎn)，最終迎接他的必是燦爛的朝霞、火紅的旭日。游戲人生的人，人生也游戲他。得過且過、醉生夢死的人，到頭來定是寶山空回、一無所獲。雷鋒以他一點(diǎn)一滴的平凡建造了一座為人民服務(wù)的豐碑?魯迅先生在浩瀚的文字海洋里擷取一朵朵浪花，落筆生輝，成為一代文學(xué)巨匠。我們年輕學(xué)生，也許一生將默默無聞，干不出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們只要把自己當(dāng)做一磚一瓦，砌在共和國的大廈上，不也可以享有人們對大廈的贊頌嗎?3.寫作方法 追尾補(bǔ)敘法 先議后敘，用后面的事例來證明前面的說理。 論人生敘議結(jié)合有理有據(jù)4

11、.小結(jié)回顧 畫龍點(diǎn)睛法 珠聯(lián)璧合法 追尾補(bǔ)敘法寫作方法 追尾補(bǔ)敘法 珠聯(lián)璧合法 畫龍點(diǎn)睛法暫停視頻構(gòu)思5.實(shí)戰(zhàn)演練 請以“樂觀是成功的保證”為題，采用敘議結(jié)合的方法寫一段文字。題一： 著名科學(xué)家史蒂芬霍金，是一個(gè)高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，但是他并沒對生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去？是他的那種樂觀的精神，他不因自己的身體的缺陷而放棄，反而更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。題二：一個(gè)擁有樂觀精神的人，才會(huì)擺脫困境邁向成功，泰然面對生活中的挫折，積極面對人生中的失意。司馬遷遭受宮刑后，沒有氣餒，憑借自己積極的心態(tài)，撰寫出第一部史書史記;洪戰(zhàn)輝

12、，家境貧寒，自幼喪失父母，還要帶著四歲的妹妹，但他依舊樂觀，終于考上理想的大學(xué)。喬布斯，蘋果公司CEO，他曾一度被自己的公司炒魷魚，但他依舊積極面對挫折，再度成為蘋果公司的一員。暫停視頻構(gòu)思5.實(shí)戰(zhàn)演練 請以“樂觀是成功的保證”為題，采用敘議結(jié)合的方法寫一段文字。題一： 著名科學(xué)家史蒂芬霍金，是一個(gè)高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，但是他并沒對生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去？是他的那種樂觀的精神，他不因自己的身體的缺陷而放棄，反而更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。題二：一個(gè)擁有樂觀精神的人，才會(huì)擺脫困境邁向成功，泰然面對生活中的挫折，積極面對人生中的失意。司馬遷遭受宮刑后，沒有氣餒，憑借自己積極的心態(tài)，撰寫出第一部史書史記;洪戰(zhàn)輝，家境貧寒，自幼喪失父母，還要帶著四歲的妹妹，但他依舊樂觀，終于考上理想的大學(xué)。喬布斯，蘋果公司CEO，他曾一度被自己的公司炒魷魚，但他依舊積極面對挫折，再度成為蘋果公司的一員。 追尾補(bǔ)敘法 珠聯(lián)璧合法 畫龍點(diǎn)睛法謝謝觀 看再 見！ 升格佳作論點(diǎn)：位置不同，我們的人生會(huì)照樣精彩 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家把20美元高舉過頭頂、揉成團(tuán)后又丟在地上弄臟它，在場人的回應(yīng)是“還想要