學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用PPT項(xiàng)目三_第1頁
學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用PPT項(xiàng)目三_第2頁
學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用PPT項(xiàng)目三_第3頁
學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用PPT項(xiàng)目三_第4頁
學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用PPT項(xiàng)目三_第5頁
已閱讀5頁,還剩43頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用項(xiàng)目三 教學(xué)素材的獲取前教育學(xué)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)學(xué)前教育中,不管是多媒體課件中需要的文本內(nèi)容,還是教學(xué)教案中使用的文本內(nèi)容,都可以通過搜索引擎來搜索并進(jìn)行保存和應(yīng)用。它不僅可以減少手動(dòng)輸入的工作量,還可以給教師帶來更多新鮮有用的內(nèi)容。本任務(wù)主要介紹獲取文本素材的不同途徑。二、任務(wù)實(shí)施(一)搜索和下載文本素材百度等搜索引擎都可用于搜索需要的文本素材,完成搜索后復(fù)制文本即可。復(fù)制文本粘貼文本二、任務(wù)實(shí)施(二)使用OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片內(nèi)容通過OCR文本識(shí)別軟件可以識(shí)別圖片中

2、的文本,并將其轉(zhuǎn)換為可編輯的文本格式,下面使用捷速OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片中的文本,并保存文本。打開捷速OCR文本識(shí)別軟件打開圖片選擇文本二、任務(wù)實(shí)施(二)使用OCR文本識(shí)別軟件識(shí)別圖片內(nèi)容讀取和保存文本獲取文本素材的途徑有很多,除了下載文本素材和將圖片中的文本識(shí)別為可編輯文本之外,還可以將聲音文件轉(zhuǎn)換為文本素材,如“訊飛聽見”即提供了語音轉(zhuǎn)文本的服務(wù)。使用訊飛聽見將音頻轉(zhuǎn)換為文本的方法為:進(jìn)入訊飛聽見首頁,在“機(jī)器快轉(zhuǎn)”欄中單擊 按鈕,在打開的頁面中單擊 按鈕,在打開的對(duì)話框中添加音頻文件,然后設(shè)置音頻類型即可.三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取

3、任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)圖形圖像可以生動(dòng)、形象、直觀地表達(dá)大量的信息,幫助幼兒分析和理解教學(xué)的內(nèi)容,解釋相關(guān)的概念或現(xiàn)象,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,所以圖形圖像素材是幼兒學(xué)習(xí)時(shí)最容易接受的信息表現(xiàn)元素。圖形圖像素材主要應(yīng)用于幼兒園多媒體課件中的圖形、背景圖片以及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面。為了方便學(xué)前教育教師進(jìn)行多媒體課件制作,本任務(wù)將介紹常見的幾種獲取圖片素材的方法。二、任務(wù)實(shí)施(一)通過網(wǎng)絡(luò)搜索和下載圖片互聯(lián)網(wǎng)提供了大量的圖片素材,用戶利用搜索引擎可以搜索喜歡或需要的圖片,然后將其下載到本地計(jì)算機(jī)中。輸入搜素關(guān)鍵字搜索結(jié)果二、任務(wù)實(shí)施(一)通過網(wǎng)絡(luò)搜索和下載圖片選擇右鍵快捷菜單命

4、令保存圖片二、任務(wù)實(shí)施(二)通過屏幕截圖獲取圖片在使用計(jì)算機(jī)觀看視頻或?yàn)g覽文件時(shí),若發(fā)現(xiàn)有需要的素材,可通過截圖的方式將所需內(nèi)容保存為圖片素材,便于以后使用。輸入搜素關(guān)鍵字搜索結(jié)果二、任務(wù)實(shí)施(三)使用美圖秀秀制作圖片在多媒體課件設(shè)計(jì)中,圖片的使用是非常廣泛的,有時(shí)候收集的素材圖片不符合課件要求,就需要對(duì)圖片進(jìn)行處理。單擊按鈕選擇素材圖片二、任務(wù)實(shí)施(三)使用美圖秀秀制作圖片單擊按鈕選擇素材圖片二、任務(wù)實(shí)施(三)使用美圖秀秀制作圖片查看摳圖效果選擇背景圖片二、任務(wù)實(shí)施(三)使用美圖秀秀制作圖片調(diào)整花紋圖片消除不需要的圖像輸入和編輯文本二、任務(wù)實(shí)施(三)使用美圖秀秀制作圖片設(shè)置文本顏色和透明度保

5、存圖片美圖秀秀的圖像處理功能十分豐富,當(dāng)需要調(diào)整圖片的顏色、曝光度、對(duì)比度、飽和度時(shí),可單擊“美化”選項(xiàng)卡進(jìn)行調(diào)整。如果需要對(duì)人像進(jìn)行美化,可單擊“美容”選項(xiàng)卡進(jìn)行調(diào)整。如果需要為圖片添加一些個(gè)性化的元素,可單擊“飾品”選項(xiàng)卡和“文字”選項(xiàng)卡選擇具體的效果。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在學(xué)前教育的課堂上使用音頻文件,不僅可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)或活動(dòng)的積極性,還可以通過展示字詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,調(diào)動(dòng)幼兒聽覺來接受知識(shí),加深他們對(duì)知識(shí)的印象。本任務(wù)將介紹聲音素材的一些獲取方法,讓學(xué)前教育的教師可

6、以更靈活地使用聲音素材,集中幼兒學(xué)習(xí)的注意力,陶冶幼兒情操,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)潛力。二、任務(wù)實(shí)施(一)搜索和下載聲音素材在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)中的很多音頻素材都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取,下面介紹網(wǎng)絡(luò)音頻文件的獲取方法搜索需下載的音頻素材 單擊下載按鈕二、任務(wù)實(shí)施(一)搜索和下載聲音素材在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)中的很多音頻素材都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取,下面介紹網(wǎng)絡(luò)音頻文件的獲取方法保存音頻文件設(shè)置音頻文件的保存位置和名稱二、任務(wù)實(shí)施(二)使用錄音軟件獲取聲音素材錄音機(jī)是Windows系統(tǒng)自帶的音頻錄制工具,使用錄音機(jī)可錄制音頻素材,下面介紹使用錄音軟件獲取聲音素材的方法。保存音頻文件設(shè)置音

7、頻文件的保存位置和名稱二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材如果收集或錄制的聲音素材不符合課件要求,就需要對(duì)聲音素材進(jìn)行處理。一般來說,聲音素材的處理包括裁剪、音量調(diào)整、降低噪音、合成等。設(shè)置參數(shù)新建的音頻文件二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材正在錄制音頻保存音頻文件二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材選擇要保留的音頻文件二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材增大音量二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材設(shè)置淡入效果二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻

8、處理軟件編輯聲音素材設(shè)置降噪設(shè)置回聲二、任務(wù)實(shí)施(三)使用音頻處理軟件編輯聲音素材查看效果在收集聲音素材的過程中,如果所需素材為電影、視頻中的一小段聲音,或者聲音素材不提供下載時(shí),可以通過計(jì)算機(jī)的錄音功能將所需的聲音素材錄制并保存下來。三、相關(guān)知識(shí)在收集聲音素材的過程中,如果所需素材為電影、視頻中的一小段聲音,或者聲音素材不提供下載時(shí),可以通過計(jì)算機(jī)的錄音功能將所需的聲音素材錄制并保存下來。三、相關(guān)知識(shí)任務(wù)一 文本素材的獲取任務(wù)二 圖片素材的獲取任務(wù)三 聲音素材的獲取任務(wù)四 視頻素材的獲取內(nèi) 容 導(dǎo) 航一、任務(wù)目標(biāo)在幼兒園多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)中,自然風(fēng)光、人文景觀、風(fēng)俗習(xí)慣等視頻形式的使用均比較廣泛

9、,通過視頻進(jìn)行輔助教學(xué)更適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),更易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本任務(wù)將介紹視頻素材的一些獲取方法,讓學(xué)前教育的教師可以結(jié)合視頻素材進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)前教育的課堂更加形象化、多樣化。二、任務(wù)實(shí)施(一)搜索和下載視頻素材如果需要下載的視頻素材來自于各大視頻網(wǎng)站,則大部分可以通過該視頻網(wǎng)站的客戶端進(jìn)行下載,下面介紹使用愛奇藝客戶端下載視頻素材的方法。搜索視頻素材下載視頻二、任務(wù)實(shí)施(一)搜索和下載視頻素材設(shè)置視頻下載屬性查看下載的視頻二、任務(wù)實(shí)施(二)使用視頻編輯軟件制作視頻素材查看可移動(dòng)磁盤查看可移動(dòng)磁盤的內(nèi)容Windows DVD Maker是Windows 7自帶的用于刻錄視頻光盤的軟件,

10、易學(xué)易用,可將家庭影片和照片制作成具有專業(yè)效果的DVD視頻,能夠使用DVD播放機(jī)在計(jì)算機(jī)或電視中播放。二、任務(wù)實(shí)施(二)使用視頻編輯軟件制作視頻素材歡迎界面單擊“添加項(xiàng)目”按鈕二、任務(wù)實(shí)施(二)使用視頻編輯軟件制作視頻素材選擇圖片和視頻導(dǎo)入圖片和視頻文件二、任務(wù)實(shí)施(二)使用視頻編輯軟件制作視頻素材添加菜單文字設(shè)置文本樣式二、任務(wù)實(shí)施(二)使用視頻編輯軟件制作視頻素材添加菜單文字設(shè)置文本樣式如果需要對(duì)視頻素材進(jìn)行編輯和美化,通常需要借助功能強(qiáng)大的視頻處理軟件,如Adobe Premiere。Adobe Premiere可以與Adobe公司推出的其他軟件相互協(xié)作,非常受視頻編輯愛好者和專業(yè)人士的

11、青睞。三、相關(guān)知識(shí) 動(dòng)畫素材的應(yīng)用GIF動(dòng)畫:GIF是Graphics Interchange Format(圖形交換格式)的縮寫,是由CompuServe公司在20世紀(jì)80年代推出的一種高壓縮比的彩色圖像文件格式。本質(zhì)是一種圖像,網(wǎng)頁中的GIF動(dòng)畫可以直接采用保存圖像的方法進(jìn)行下載,也可使用復(fù)制粘貼的方法來保存。Flash動(dòng)畫:Flash動(dòng)畫是使用Flash軟件制作的動(dòng)畫,其后綴名為.swf,這種動(dòng)畫的體積較小,可與HTML緊密結(jié)合。利用搜索引擎,輸入關(guān)鍵字并進(jìn)行搜索,即可得到對(duì)應(yīng)的資源列表,其下載方法與視頻的下載方法相同。擴(kuò)展知識(shí)1. 制作寶寶照片拼圖課后練習(xí)本練習(xí)將使用美圖秀秀制作一個(gè)“寶寶照片”拼圖,首先啟動(dòng)美圖秀秀,通過拼圖功能同時(shí)打開提供的4張素材圖片,為其應(yīng)用海報(bào)拼圖效果和邊框效果。2. 下載詩歌音頻素材本練習(xí)將使用百度搜索引擎搜索“寶寶必讀唐詩”,然后在搜索結(jié)果中找到唐詩下載鏈接,下載和保存“望廬山瀑布” 。3. 收集視頻素材本練習(xí)將使用百度搜索引擎搜索兒童文藝表演的相關(guān)視頻,并將其下載下來保存到計(jì)算機(jī)中,以備使用。前教育學(xué)Th

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論