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1、二班級(jí)上寒假數(shù)學(xué)答案3篇二班級(jí)上寒假數(shù)學(xué)答案3篇二班級(jí)上寒假數(shù)學(xué)答案篇1 寒假結(jié)束了,但這個(gè)寒假中的好多事情讓我意猶未盡,我經(jīng)歷了許多我以前不敢做的事,和大家共享一下,你們敢做嗎? 滑雪是我盼了好久的事了,爸爸媽媽都沒(méi)時(shí)間,我這個(gè)心愿也就一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但我總是問(wèn)媽媽什么時(shí)候去滑雪?媽媽終于經(jīng)不起我的軟磨硬泡,答應(yīng)我了,在臨開(kāi)學(xué)的前幾天帶我去了滑雪場(chǎng)! 一開(kāi)頭先是穿了一雙很重的滑雪鞋,然后再去拿雪撬,看著滿地的雪我想今日肯定會(huì)玩的十分快樂(lè),我看到人們從雪白的雪坡一掠而過(guò),還真有點(diǎn)怕,對(duì)面的大雪坡又讓我有一種迫不急待的感覺(jué),走到被稱為魔毯的電梯上,想到馬上就要直如云宵是多么刺激!魔毯兩邊都是蓬松的

2、雪,即使摔跤也不會(huì)擦傷。到了山頂我用力向前走動(dòng),險(xiǎn)些摔倒,我先看別人怎樣掌握速度,可是別人似乎全部都是滾下來(lái)的,真有點(diǎn)不敢滑了,可是沒(méi)有下去的魔毯,看樣只得拼了。我裝好雪撬走向前,大叫一聲給自己助助威,開(kāi)頭滑下去,好快!太快了!我想掌握速度卻翻了一個(gè)滾,顧不得痛,我爬起來(lái)還是按剛才的速度滑了下去,忽然我大聲喊:“閃開(kāi)!別在這!”那個(gè)小孩卻視而不見(jiàn),我只能不管不顧了,結(jié)果那個(gè)小男孩也只能與雪地?fù)肀Я耍乙菜さ沽?。媽媽把我扶起?lái),卻夸我勇敢。再往后,我一次比一次滑的嫻熟,一次比一次滑的順利,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上滑雪了。 不管多難的事只要勇敢的邁出第一步,第二步就沒(méi)問(wèn)題了,做事就要勇敢! 二班級(jí)上寒假數(shù)

3、學(xué)答案篇2 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 媽媽說(shuō),學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo),不然就是白學(xué)了,所以我給自己定下了三個(gè)目標(biāo): 1.把最差_課補(bǔ)上來(lái) 2.提前預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的知識(shí) 3.看完三本課外書(shū)。 二、學(xué)習(xí)計(jì)劃 第一階段: 1.專心的把老師布置的寒假作業(yè)寫(xiě)完 2.讀完一本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感,給媽媽檢查 3.每日寫(xiě)一篇日積月累,把看到的好詞好句都記下來(lái)。 第二階段: 1.聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)后面全部的生字詞,每日大聲朗讀課文并且背誦老師要求背的課文,古詩(shī)的字詞解釋也要背,請(qǐng)媽媽幫我抽查 2.聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)的全部英語(yǔ)單詞,每日大聲朗讀課文并背誦書(shū)上要求背的句子 3.讓媽媽去書(shū)城買(mǎi)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的試卷各一套,用考試的形式,每日每個(gè)科目

4、做一張?jiān)嚲恚欢念}目問(wèn)媽媽或者打電話問(wèn)老師,一定要弄懂了為止 4.讀完第二本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感,給媽媽檢查 5.繼續(xù)寫(xiě)日積月累。 第三階段: 1.找熟悉的姐姐借下學(xué)期的書(shū),每日預(yù)習(xí)一課,不懂的地方用本子寫(xiě)下來(lái),等到上課的時(shí)候,專心聽(tīng)老師講有看不懂的英語(yǔ)單詞,就自己,然后把單詞和意思一起寫(xiě)到英語(yǔ)本上 2.看完第三本課外書(shū)并寫(xiě)讀后感,給媽媽檢查 3.繼續(xù)寫(xiě)日積月累。 我保證,一定按時(shí)完成每日的任務(wù),假如沒(méi)有完成,就讓媽媽罰我不許出去玩! 二班級(jí)上寒假數(shù)學(xué)答案篇3 一、語(yǔ)文 1.每日?qǐng)?jiān)持為家人朗讀_鐘文章或者詩(shī)詞等。 2.參考老師提供的書(shū)單,也可以自己挑選課外書(shū)進(jìn)行閱讀,并作閱讀記錄。開(kāi)學(xué)后請(qǐng)推舉一

5、本喜歡的書(shū)。 3.采訪x名不同的人,記錄整理他們的新年愿望,簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己的采訪感受。 4.每日一拍,配以文字,記錄寒假生活。 5.與親人一起觀看春晚,嘗試對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6.原創(chuàng)x條新年祝福短信,搜集不少于x副春聯(lián),并為家里手寫(xiě)一副春聯(lián)。 7.當(dāng)一次小老師,召集不少于三個(gè)同伴,嘗試上一節(jié)語(yǔ)文課,用照片和視頻記錄過(guò)程。 8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報(bào)紙、期刊等上面的錯(cuò)別字,指出錯(cuò)在哪里,正確的字該怎么寫(xiě),并記錄。 9.嘗試向喜歡的雜志投一次稿。 10.用圖文并茂的方法,以時(shí)間為序,編寫(xiě)家庭二十年編年史。每年記錄一兩件最值得紀(jì)念的大事。一句話,一段話均可。 11.討論“年”“錢(qián)”“福”

6、字的起源和演化。 二、數(shù)學(xué) 1.設(shè)計(jì)一份20_年臺(tái)歷。 2.和家人排列年貨清單,購(gòu)買(mǎi)年貨,計(jì)算開(kāi)支,高班級(jí)嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。 3.記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額,制作一個(gè)壓歲錢(qián)使用方案。 4.發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象,拍照記錄,并查找其對(duì)應(yīng)的對(duì)稱類(lèi)別。 5.和伙伴玩拍球游戲,根據(jù)游戲,設(shè)計(jì)一道乘法題和一道除法題并解答。 6.用身邊的物品,根據(jù)自己的想象做一個(gè)3D圖形。 7.用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度,并記錄。 8.閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本,開(kāi)學(xué)共享你的收獲。 9.熟悉七巧板里的圖形,并拼組自己喜歡的圖案,把它們畫(huà)在紙上,涂上好看的顏色。 10.找一找生活中的“植樹(shù)問(wèn)題”,并嘗試講解。 三、英

7、語(yǔ) 1.設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。 2.用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。 3.制作“HappyNewYear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。 4.學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。 5.用英語(yǔ)和畫(huà)筆,將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展現(xiàn)出來(lái)。 6.制作專屬單詞本(至少有x頁(yè),每頁(yè)x個(gè)單詞以上),從而了解英語(yǔ)字典的結(jié)構(gòu),理解所學(xué)詞匯的含義。 7.制作“HappyNewYear”為主題的英語(yǔ)小報(bào)。 四、科學(xué) 1.制作一份天氣日歷,記錄寒假每日的天氣情況。 2.制作一個(gè)土電話,與家人、伙伴用土電話進(jìn)行通話。(材料:紙杯、棉線、火柴) 3.嘗試做一做本學(xué)期做過(guò)的實(shí)驗(yàn)(至少兩個(gè)),并做記錄。 4.親自萌發(fā)一份綠豆芽,完成

8、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并為父母炒一份豆芽菜,感謝他們辛苦的付出,記得拍照留念。 5.發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問(wèn)題,進(jìn)行收集整理,并試著解答。(5到10個(gè)) 6.統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況,包括類(lèi)別、重量、是否可回收等。 7.把自己擅長(zhǎng)而別人可能不了解的科學(xué)知識(shí)用小視頻記錄下來(lái)。 五、體育 1.向長(zhǎng)輩學(xué)一個(gè)他們小時(shí)候玩過(guò)的傳統(tǒng)游戲,開(kāi)學(xué)介紹給同學(xué)們,一起玩一玩。 2.了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目,熟悉我國(guó)在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員。 3.選擇自己最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目熬煉。 六、音樂(lè)、美術(shù) 1.演唱一首美妙的歌曲祝福新年,拍成視頻,曬在家校溝通群內(nèi)。 2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分,以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫(huà)、剪紙等)表現(xiàn)“鼠”。 3.與父母合作,創(chuàng)意裝飾家庭小空間。 4.收集身邊的廢舊物品,發(fā)揮想象,做一件藝術(shù)品。 5.根據(jù)“年”和“冬”兩個(gè)主題,用巧手畫(huà)下自己的寒假生活。 七、品德與生活 1.總結(jié)20_年x件讓自己引以為傲的事,并把它記錄下來(lái)。 2.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能。 3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng),不玩手機(jī)。 4.前往家長(zhǎng)單位,體驗(yàn)“一日工作”。 5.留心長(zhǎng)輩怎么做客、待客,問(wèn)一問(wèn)長(zhǎng)輩像你這么大的時(shí)候是怎么過(guò)年的,通過(guò)比較,記錄你的體會(huì)、感悟。 6.在春節(jié)期間向長(zhǎng)

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